Календарное планирование в старшей группе «Перелетные птицы»

День недели	Режим	«Перелетные птицы» с 21 по 25 сентября 2020		Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности)	Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
21 сентября 2020 – понедельник	Утро: игры, дежурство, индивид.работа, поручения, утр. гимнастика, КГН, завтрак	Утренняя гимнастика сентябрь. Беседа с детьми на тему: «Какие птицы к нам прилетали». Цель: Способствовать развитию умения высказывать свое мнение. Д/и «Назови ласково» Цель: Способствовать формированию умения называть существительные в уменьшительно-ласкательной форме. К.Г.Н. Воспитывать у детей потребность быть опрятными, аккуратными, находить недостатки и исправлять их. Трудовые поручения: протираем столы. Цели: Закреплять умение детей самостоятельно выполнять трудовые поручения от начала до конца, оценивать результаты работы, формировать бережное отношение к ним. Поощрять самостоятельность, желание помогать взрослым, формировать культуру трудовой деятельности.			Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы по запросам родителей.
	Игры, подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.	Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей. Предложить детям понаблюдать за птицами.  Цель: Формировать умение правильно определять птиц по их внешнему виду, замечать красоту, живущих рядом птиц. Наблюдать за их повадками и поведением. Обратить внимание на то, что птицы живут рядом снами, они часть родной природы, Птицы наши друзья. Мы должны заботиться о них. П/и «Я знаю пять названий птиц»Цель: развивать двигательную активность детей.  Закреплять знание различных видов птиц. Трудовые поручения: Подкормка птиц. Задачи: Поощрять стремление детей заботиться о птицах, применять знания о том, как оборудовать кормушки, чем кормить птиц. Воспитывать ответственность. Ситуативный разговор «Нужно самому уметь одеваться». Закрепить последовательность одевания и раздевания.		Выносной материал: ведерки, лопатки, формочки.
	Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном, беседа, чтение худ.лит.	Беседа: «Расскажи почему нельзя пугать птиц» Цель: освоение и запоминание правил поведения в природе. Ч.Х.Л. «Дятел» К.Д.УшинскийЦель:воспитывать эмоционально- образное восприятие произведений,учить понимать образные выражения, подвести к пониманию жанровых особенностей стихотворения.
	Вечер: оздоровит.и закал. процедуры, КГН, полдник, игры, самост. деятельность детей, досуги, кружки, инд. работа.	Гимнастика после сна сентябрь. Организация игры малой подвижности: «Угадай чей голосок» Цель: Способствовать развитию умения определять на слух голос своего товарища и называть его имя Пальчиковая игра «Про птиц». Ищет птичка и в траве, ина ветках и в листве, и среди больших лугов мух зеленых и жуков. Цель: развиваем мелкую моторику рук, речь, память. С/р игра: «Ветеринарная клиника»Цель: Совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Формирование ценных нравственных чувств (гуманности, любви, сочувствия и др.) Самостоятельная деятельность в центрах.		Предложить пластилин для самостоятельного творчества.
	Прогулка. Игры, наблюдение, труд, инд. работа.	Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. Подвижные игры: «Утята», «Птицы и дождь» Цели: упражнять в беге, лазании, прыжках; воспитывать ловкость, быстроту. Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом

День недели	Режим	«Перелетные птицы» с 21 по 25 сентября 2020		Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности)	Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
22 сентября 2020 - вторник	Утро: игры, дежурство, индивид. работа, поручения, утр. гимнастика, КГН, завтрак	Утренняя гимнастика сентябрь Беседа с детьми «Какие птицы живут в лесу?» Цель: учить правильно называть птиц наших лесов, особенности внешнего вида, жизненные проявления. Рисование «Сказочные птицы» Цель: продолжать учить правильно держать кисть, пользоваться гуашью, обмакивать после воды. Развивать фантазию. Пальчиковая гимнастики «Есть у каждого свой дом» Цель: развитие мелкой моторики. Трудовые поручения. Помыть баночки для рисования. Цель: Поощрять стремление детей самостоятельно выполнять обязанности дежурных Д/и «Птицы и их детеныши» Цель: формирование словаря существительных, закрепление в речи детей названии детенышей птиц. Самостоятельная деятельность детей		Д/и «Птцы» Пазлы «Птицы Лото «Птицы»	Посоветовать прочитать родителям оптицах
	Игры, подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.	Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за птицами.Цели: расширять представления о птицах. воспитывать познавательный интерес к птицам. П/и: «Гуси-лебеди», «С кочки на кочку» Попади в обруч»Цели: развивать двигательную активность, ловкость. Трудовые поручения. Покормим птиц. Цель: Поощрять стремление детей заботиться о птицах, применять знания о том, как оборудовать кормушки, чем кормить птиц. Воспитывать ответственность. Экспериментальная деятельность. Цель:Продолжать изучение свойств солнечных лучей Лучи согревают – подставить ладошки; освещают  - найти солнечную и теневую стороны. Самостоятельная деятельность детей на прогулке.		Выносной материал: ведерки, лопатки, формочки.
	Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном, беседа, чтение худ. лит.	Чтение художественной литературы: М. Горький «Воробьишко» Цель: Продолжать развивать интерес к художественной литературе. Закреплять умения внимательно слушать произведения, отвечать на вопросы по тексту. КГН. Цель: Закреплять умение мыть руки перед едой.
	Вечер: оздоровит. и закал. процедуры, КГН, полдник, игры, самост. деятельность детей, досуги, кружки, инд. работа.	Гимнастика после сна – сентябрь Загадывание загадок о птицах «Кто я?» Цель: развивать ассоциативное мышление, наблюдательность. Учить детей отгадывать загадки, построенные на описании птиц. Пальчиковая гимнастика «Птички» Цель: способствовать развитию мелкой моторики. П/и «Я знаю пять названий птиц»Цель: развивать двигательную активность детей. Закреплять знание различных видов птиц.  Сюжет «Мама покупает птичку». Цель: формировать у детей умение планировать и обсуждать действия. Индивидуальные беседы с родителями на интересующие их темы. Трудовые поручения: попросить мальчиков разобрать конструктор. Цель: формировать умение наводить порядок в своих игрушках. С/р игра: «Птицеферма» Цель: знакомить детей о профессии птичница, воспитывать любовь к птицам, учить бережно относиться к птицам. Самостоятельная деятельность детей		формировать самостоятельность в выборе атрибутов, в развитии игрового сюжета
	Прогулка. Игры, наблюдение, труд, инд. работа.	Наблюдение за воробьями. Цель: учить наблюдать, как взрослые воробьи кормят малышей. П/и «Птички в гнездышках» Цель: свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга, реагировать на сигнал. «Лягушки и цапля» Цель: Развивать быстроту, ловкость, имитировать повадки животного.

День недели	Режим	«Перелетные птицы» с 21 по 25 сентября 2020		Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности)	Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
23 сентября 2020 - среда	Утро: игры, дежурство, индивид. работа, поручения, утр. гимнастика, КГН, завтрак	Утренняя гимнастика сентябрь Д/и «Правильно веди себя на улице» Цель: закреплять знания детей о правилах дорожного движения для пешеходов, воспитывать уважение и желание их выполнять. Д/и «Назови ласково птичку». Цель: воспитывать доброжелательное отношение детей к птицам. Артикуляционная гимнастика «Улыбка» Цель:вырабатывать умение удерживать губы в улыбке, обнажая нижние и верхние передние зубы. Укреплять мышцы губ и развивать их подвижность. Трудовое поручение «Дежурство по столовой»Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного. Отгадывания загадок о птицах. Цель: закреплять понятия «зимующие», «перелетные» Самостоятельная деятельность детей		«Создание игровых ситуаций  Игровая ситуация: «Поострим кормушки»Цель: Формировать умение детей развивать сюжет игры, самостоятельно подбирать атрибуты к игре.
	Игры, подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.	Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за облаками. Предложить детям найти на небе облако похожее на птицу, описать эту птицу, дать ей название. Цель: развивать у детей наблюдательность, воображение, фантазию; развивать навыки составления описательного рассказа. Трудовые поручения. Раскладывание корма в кормушки.  Цель: формировать у детей ответственное отношение к природе, развивать экологическую культуру. С/р игра: «Шоферы». Задачи: Расширять представления и обогащать игровой опыт детей, по-новому передавать содержание игровых ролей. Развивать эмоциональную сферу детей. Трудовое поручение «Уборка веранды» Цель: воспитывать уважение к труду взрослых; учить детей выполнять поручение взрослых; развивать желание участвовать в уборке веранды. П/и «Гуси-лебеди», «Догони».Цель: развивать умение быстро действовать по сигналу;воспитывать дружеские отношения. Самостоятельная деятельность детей на прогулке.		Выносной материал: ведерки, лопатки, формочки.
	Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном, беседа, чтение худ. лит.	Ч.Х.Л.«Лисаидрозд». Цель: продолжать учить детей слушать сказки, зачитывать понравившийся отрывок. Песенное творчество: «Птицы улетают». Формировать умение у детей выполнять творческие задания,повторять по тексту.
	Вечер: оздоровит. и закал. процедуры, КГН, полдник, игры, самост. деятельность детей, досуги, кружки, инд. работа.	Гимнастика после сна – сентябрь. Трудовые поручения. «Учимся заправлять свои постели».     Цель: довести до сознания детей, как надо правильно заправлять постель; воспитывать самостоятельность, аккуратность, желание помочь взрослым. Воспитывать ответственное отношение к труду по самообслуживанию, самостоятельность. КГН «Будь опрятным и аккуратным» Цель: учить детей следить за своим внешним видом. Помочь понять, что воспитанный человек всегда выглядит опрятно. Рассматривание предметных картин «Перелетные птицы» Цель: обобщать знания о перелетных птицах, называть их части тела. Д/и «Путаница» Цель: формировать знания о перелетных и зимующих птиц. Самостоятельная работа в центре физического воспитания. Предложить детям найти себе занятие и организовать самостоятельно двигательную деятельность, совершенствовать двигательные умения и навыки. Развивать самостоятельность, творчество, поощрять активность. Самостоятельная деятельность детей		Центр театрализованной деятельности
	Прогулка. Игры, наблюдение, труд, инд. работа.	Игра-эстафета «Замени предмет». Задачи: Совершенствовать умение детей правильно выполнять основные движения при беге на скорость, развивать скоростно-силовые качества. Помочь детям организовать соревнования, соблюдать правила эстафеты.

День недели	Режим	«Перелетные птицы» с 21 по 25 сентября 2020		Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности)	Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
24 сентября 2020 - четверг	Утро: игры, дежурство, индивид.работа, поручения, утр. гимнастика, КГН, завтрак	Утренняя гимнастика сентябрь. Беседа: «Перелетные и зимующие птицы и их птенцы». Цель: Уточнить знания детей о перелетных птицах и их детенышах-птенцах. Чтение рассказа В.Бианки «Сова». Цель: Учить детей целостно воспринимать содержание произведения. Д/и «Кто лишний?» Цель: развитие внимания, логического мышления, памяти. К.Г.Н. «Гигиена – наука о чистоте». Цель: формировать у детей осознанное отношение к чистоте своего тела.		Творческая мастерская: рисуем птиц с помощью трафаретов. Цель: Учить детей обводить шаблоны домашних птиц, раскрашивать полученные изображения.	Порекомендовать родителям почаще гулять с детьми , наблюдая за объектами живой природы.
	Игры, подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.	Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей. Наблюдение за сезонными изменениями в природе Цель: уточнить знания детей об основных признаках осени и осенних изменениях в природе Д/и «Какая птица перелетная или зимующая?» Развивать умение классифицировать птиц на зимующих и перелетных. П/и «Птички раз, птички два». Упражнять детей в выполнении движений. «Вороны» Цель: Развивать у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами стихотворения. Самостоятельная деятельность детей на прогулке.		Выносной материал: ведерки, лопатки, формочки.
	Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном, беседа, чтение худ.лит.	Ч.Х.Л. Г. Снегирев «Скворец» Цель: Учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по тексту.
	Вечер: оздоровит.и закал. процедуры, КГН, полдник, игры, самост. деятельность детей, досуги, кружки, инд. работа.	Гимнастика после сна сентябрь. Разучивание песен к утреннику.Цель: развитие музыкально-художественной деятельности. Д/и«Что за птица?» Цель: Учить детей узнавать птиц по описанию, составлять описательные рассказы по мнемотаблице, указывать характерные признаки, особенности поведения. Развивать связную речь, вербальное воображение. Конструирование из строительного материала различных построек для птиц (скворечник) С/р.игра«Птичий рынок» Цель: Учить детей передавать в игре знакомые ситуации, выступать в роли продавца и покупателя. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.		Рассматривание иллюстраций с изображениями птиц. Цель: Формировать познавательный интерес к природе, развивать вербальное воображение.
	Прогулка. Игры, наблюдение, труд, инд. работа.	Инструктаж «Правила поведения при проведении подвижных игр» П/и игры по желанию детей. Трудовые поручения: Сбор природного материала для пособий и занятий.

День недели	Режим	«Перелетные птицы» с 21 по 25 сентября 2020		Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности)	Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
25 сентября 2020 - пятница	Утро: игры, дежурство, индивид.работа, поручения, утр. гимнастика, КГН, завтрак	Утренняя гимнастика сентябрь. Беседа «Почему осенью птицы улетают в теплые края?» Цель: Углубить представления детей о причинах отлета птиц. Просмотр презентации «Зимующие птицы» Цель: Развивать познавательный интерес. Д/и «Чье гнездо?» Упражнять в подборе притяжательных прилагательных. Трудовые поручения. Очистить от пластилина, доскидля лепки. Цель: формировать навыки коллективного труда		Составление рассказа по сюжетным картинкам с изображением птиц.  Развивать связную речь	Предложить родителям вместе с детьми составить любой описательный рассказ о птицах.
	Игры, подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.	Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей. Наблюдение за осадками происходящими осенью – дождь, туман, первые заморозки. Цель: уточнить знания детей об осенних осадках. Д/и «Летает, не летает». Закреплять знания детей о летающих, не летающих объектах, воспитывать выдержку, терпение. Трудовые поручения П/и«Перелетптиц»Цель: развивать внимание, быстроту бега. Самостоятельная деятельность детей на прогулке.		Выносной материал: ведерки, лопатки, формочки.
	Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном, беседа, чтение худ.лит.	Ч.Х.Л. С. Сметанина «Ласточка». Цель: формировать навыки восприятия стихотворения и его запоминания. Безопасность. Беседа «Как правильно работать с ножницами» Цель: учить правильно пользоваться ножницами.
	Вечер: оздоровит.и закал. процедуры, КГН, полдник, игры, самост. деятельность детей, досуги, кружки, инд. работа.	Гимнастика после сна сентябрь. Трудовые поручения. «Мытьё стульчиков». Цель: учить детей помогать младшему воспитателю, поддерживать в порядке и чистоте стульчики в групповой комнате: протирать их влажной тряпочкой; расставлять по местам. Артикуляционная гимнастика «Клювики» Развивать артикуляционный аппарат. Д/и «Голоса птиц» Цель: формировать умение подражать голосам птиц, учить произносить звуки четко. Оригами «Птичка» Цель: Учить конструированию из бумаги, соблюдая правила.		Игры с крупным строительным материалом: строим скворечник.
	Прогулка. Игры, наблюдение, труд, инд. работа.	Наблюдение за дождём. Цель: систематизировать знания детей о сезонныхизменениях в природе. П/и «Попади в цель» Цель: Развивать ловкость, меткость, глазомер, координацию движений.  Д/и «Кого чем угостим» Цель: упражнять детей в знании того, чем кормят птиц, воспитывать бережное отношение к птицам.