Календарно-тематический план по предмету "Обществознание"

Календарно-тематический план по дисциплине «Обществознание»

№ п/п	Раздел, тема урока	Тип урока	Межпредметные связи	Дата проведения урока План/факт	Самостоятельная работа обучающихся	Домашняя работа
	Введение (2)
1	Обществознание как учебный курс. Социальные науки. Специфика объекта их изучения.	Изуч. нов. материала				Введение (стр. 4-6), конспект
2	Актуальность изучения обществознания при освоении профессий СПО и специальностей СПО.	Изуч. нов. материала				конспект
	1. Человек и общество(20)
	1.1 Природа человека, врожденные и приобретенные качества (11)
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13	Философские представления о социальных качествах человека. Человек, индивид, личность. Деятельность и мышление. Виды деятельности. Творчество. Человек в учебной и трудовой деятельности. Основные виды профессиональной деятельности. Выбор профессии. Профессиональное самоопределение. Формирование характера, учет особенностей характера в общении и профессиональной деятельности.  Потребности, способности и интересы. Социализация личности. Самосознание и социальное поведение. Цель и смысл человеческой жизни. Проблема познаваемости мира. Понятие истины, ее критерии. Виды человеческих знаний. Мировоззрение. Типы мировоззрения. Основные особенности научного мышления.  Свобода как условие самореализации личности. Свобода человека и ее ограничители (внутренние — со стороны самого человека и внешние — со стороны общества).  Выбор и ответственность за его последствия. Гражданские качества личности. Человек в группе. Многообразие мира общения. Межличностное общение и взаимодействие.  Проблемы межличностного общения в молодежной среде. Особенности самоидентификации личности в малой группе на примере молодежной среды. Межличностные конфликты. Истоки конфликтов в среде молодежи. (пар. 4-7)	Комбини-рованный			Самостоятельная работа обучающихся.(6) 1. Эссе на любое из высказываний великих философов о человеке. 2. Подготовка устного сообщения по проблеме человека. Примерная тематика: «Человечество  в условиях обострения глобальных проблем», «Человек и его предназначение», «Игра  в жизни человека», «Свобода и ответственность личности», «Проблемы жизни и смерти в духовном опыте человечества». 3. Составление таблицы, раскрывающей этапы социализации молодого человека.	Конспект, §4 (10 кл)
	1.2 Общество как сложная система(8)
14 15 16 17 18 19 20 21	Представление об обществе как сложной динамичной системе. Подсистемы и элементы общества.  Специфика общественных отношений. Основные институты общества, их функции.  Общество и природа. Значение техногенных революций: аграрной, индустриальной, информационной. Противоречивость воздействия людей на природную среду.  Многовариантность общественного развития. Эволюция и революция как формы социального изменения. Понятие общественного прогресса. Смысл и цель истории. Цивилизация и формация. Общество: традиционное, индустриальное, постиндустриальное (информационное). Особенности современного мира. Процессы глобализации. Антиглобализм, его причины и проявления. Современные войны, их опасность для человечества. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации. Социальные и гуманитарные аспекты глобальных проблем. (пар. 1-3, 8,9) Практические занятия.  Человек, индивид, личность. Потребности, способности и интересы. Мировоззрение. Типы мировоззрения. Основные институты общества. Общество и природа. Глобализация.	Комбини-рованный			Самостоятельная работа обучающихся.(4) 1.      1.Составление сравнительной таблицы типов общества. 2.      2.Подготовка устных сообщений по проблемам глобализации и движения антиглобализма. 3.      3.Эссе на тему: «Терроризм - глобальная проблема современности»
22	Контрольная работа № 1	Урок контроля, оценки и коррекции знаний
	2. Духовная культура человека и общества(24)
	2.1 Духовная культура личности и общества(2)
23 24	Понятие о культуре. Духовная культура личности и общества, ее значение в общественной жизни. Культура народная, массовая и элитарная. Экранная культура — продукт информационного общества. Особенности молодежной субкультуры. Проблемы духовного кризиса и духовного поиска в молодежной среде. Формирование ценностных установок, идеалов, нравственных ориентиров. Взаимодействие и взаимосвязь различных культур. Культура общения, труда, учебы, поведения в обществе. Этикет. Учреждения культуры. Государственные гарантии свободы доступа к культурным ценностям. (10-11)	Изуч. нов. материала			Самостоятельная работа обучающихся.(4) 1.Написание эссе по теме: «Как  формируются ценностные установки, идеалы, нравственные ориентиры в  условиях взаимодействия и взаимосвязи различных культур». 2.Составление таблицы «Молодежные субкультуры».
	2.2Наука и образование в современном мире(8)
25 26,27 28,29 30 31 32	Наука. Естественные и социально-гуманитарные науки.  Значимость труда ученого, его особенности. Свобода научного поиска. Ответственность ученого перед обществом.  Образование как способ передачи знаний и опыта. Роль образования в жизни современного человека и общества. Правовое регулирование образования. Порядок приема в образовательные учреждения профессионального образования.  Система образования в Российской Федерации. Государственные гарантии в получении образования. Профессиональное образование.(13)	Комбини-рованный			Самостоятельная работа обучающихся.(4) 1.Проведение сравнительного анализа особенностей современного образования в  России и в других странах, определить тенденции  возможного развития.
	2.3 Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры	13
33 34 35,36 37 38,39 40,41 42 43 44,45	Мораль. Основные принципы и нормы морали. Гуманизм.  Добро и зло.  Долг и совесть.  Моральный выбор. Моральный самоконтроль личности. Моральный идеал.  Религия как феномен культуры. Мировые религии. Религия и церковь в современном мире. Свобода совести. Религиозные объединения Российской Федерации.  Искусство и его роль в жизни людей. Виды искусств.  Практические занятия  Духовная культура личности и общества. Виды культуры. Наука в современном мире. Роль образования в жизни человека и общества. Мораль. Религия. Искусство. (12,14-16)	Комбини-рованный			Самостоятельная работа обучающихся.(6) 1.Написать эссе по теме: «Современное искусство: за и против». 2. Написание рефератов. Примерная тематика: «Мораль и религия в современном мире», «Образование  в постиндустриальной      цивилизации», «Игровая культура и образование», «Искусство  современной России». 3. Подготовка устных сообщений по темам: «Мировые религии», «Религия и церковь в современном мире», «Свобода совести».
46	Контрольная работа № 2	Урок контроля, оценки и коррекции знаний
	3. Экономика	35
	3.1 Экономика и экономическая наука. Экономические системы	8
47 48 49 50 51 52 53,54	Экономика семьи.  Экономика как наука и хозяйство. Главные вопросы экономики.  Потребности. Выбор и альтернативная стоимость. Ограниченность ресурсов. Факторы производства. Разделение труда, специализация и обмен. Типы экономических систем: традиционная, централизованная (командная) и рыночная экономика.(11кл, пар. 1-3)	Изуч. нов. материала			Самостоятельная работа обучающихся.(4) 1.Составление тестов по теме: «Экономика и экономическая наука. Экономические системы». 2.Подготовка устных сообщений о великих экономистах мира. 3.Дать сравнительную характеристику традиционной, централизованной (командной) и рыночной типам экономики.
	3.2 Рынок. Фирма. Роль государства в экономике	12
55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66	Рынок одного товара. Спрос. Факторы спроса. Предложение. Факторы предложения. Рыночное равновесие. Основные рыночные структуры: совершенная и  несовершенная конкуренция. Роль фирм в экономике.  Издержки, выручка, прибыль. Производительность труда. Основные организационные формы бизнеса в России. Основные источники финансирования бизнеса. Акции и облигации. Фондовый рынок. Основы менеджмента и маркетинга. Деньги. Процент. Банковская система. Роль Центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции. Антиинфляционные меры. Основы денежной политики государства. Частные и общественные блага. Функции государства в экономике. Понятие ВВП и его структура. Экономический рост и развитие. Экономические циклы. Виды налогов. Государственные расходы. Государственный бюджет. Государственный долг. Основы налоговой политики государства.(4-9)	Комбини-рованный			Самостоятельная работа обучающихся.(6) 1. Подготовка вопросов для интервью с экономистами  по теме: «Экономические реформы в Российской Федерации. От экономики сырьевой к экономике инновационной». 2. Составление  плана по теме: «Основные направления экономической политики Российской Федерации». 3. Написание реферата на тему: «Предпринимательство. История развития предпринимательства в России».
	3.3 Рынок труда и безработица	9
67 68 69 70,71 72 73 74 75	Спрос на труд и его факторы. Предложение труда. Факторы предложения труда. Роль профсоюзов и государства на рынках труда. Человеческий капитал. Понятие безработицы, ее причины и экономические последствия. Рациональный потребитель. Защита прав потребителя. Основные доходы и расходы семьи. Реальный и номинальный доход. Сбережения. (10)	Комбини-рованный			Самостоятельная работа обучающихся.(4) 1. Составление конспекта: «Труд  в условиях рыночных отношений». 2. Составление трудового договора.
	3.4 Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики	5
76 77 78 79 80	Становление современной рыночной экономики России. Особенности современной экономики России, ее экономические институты. Основные проблемы экономики России и ее регионов. Экономическая политика Российской Федерации. Россия в мировой экономике. Организация международной торговли. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные экономические проблемы.(11,12)  Практические занятия  Экономика как наука.  Типы экономических систем. Факторы спроса и предложения. Функции государства в экономике. Причины безработицы и трудоустройство. Особенности современной экономики России.	Комбини-рованный			Самостоятельная работа обучающихся.(3) 1.Характеристика основных экономических институтов современной России. 2. Подготовка устных сообщений по темам: «Всемирная торговая организация (ВТО)», «Политика РФ в области международной торговли», «Международное разделение труда и международная торговля», «Экономическая культура», «Экономическая свобода и социальная ответственность», «Нравственно-правовые ос­новы экономических отношений».
81	Контрольная работа № 3	Урок контроля, оценки и коррекции знаний
	4. Социальные отношения	30
	4.1 Социальная роль и стратификация	8
82 83,84 85 86 87 88 89	Социальные отношения. Понятие о социальных общностях и группах.  Социальная стратификация.  Социальная мобильность.  Социальная роль. Многообразие социальных ролей в юношеском возрасте. Социальные роли человека в семье и трудовом коллективе.  Социальный статус и престиж. Престижность профессиональной деятельности.(13)	Изуч. нов. материала			Самостоятельная работа обучающихся.(4) 1. Подготовка устного сообщения по теме: «Многообразие социальных ролей. Социальные роли человека в семье и трудовом коллективе». 2. Составление конспекта: «Многообразие социальных общностей и групп». 3. Привести аргументы в пользу престижности Вашей будущей профессиональной деятельности.
	4.2 Социальные нормы и конфликты	11
90 91 92 93 94 95,96 97 98 99 100	Социальный контроль.  Виды социальных норм и санкций.  Самоконтроль.  Девиантное поведение, его формы, проявления.  Профилактика негативных форм девиантного поведения среди молодежи.  Опасность наркомании, алкоголизма. Социальная и личностная значимость здорового образа жизни.  Социальный конфликт. Причины и истоки возникновения социальных конфликтов.  Пути разрешения социальных конфликтов.(14)	Комбини-рованный			Самостоятельная работа обучающихся(6) 1.Подготовка докладов по темам:  «Опасность наркомании, алкоголизма. Социальная и личностная значимость здорового образа жизни»; «Пути разрешения социальных конфликтов». 2.
	4.3 Важнейшие социальные группы и общности	10
101 102 103 104 105 106 107 108,109 110	Особенности социальной стратификации в современной России.  Демографические, профессиональные, поселенческие и иные группы.  Молодежь как социальная группа. Особенности молодежной политики в Российской Федерации.  Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения. Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации.  Семья как малая социальная группа. Семья и брак. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации.  Семейное право и семейные правоотношения. Понятие семейных правоотношений.  Порядок, условия заключения и расторжения брака. Права и обязанности супругов.  Брачный договор. Правовые отношения родителей и детей. Опека и попечительство.  Практические занятия  Социальная стратификация. Виды социальных норм. Социальные конфликты. Социальная стратификация в современной России. Межнациональные отношения. Семья в современной России. (15-19)	Комбини-рованный			Самостоятельная работа обучающихся(5) 1. Подготовка доклада по теме: «Межнациональные отношения в России. Межнациональ-ные конфликты и пути их преодоления». 2.Составление конспекта по теме: «Многообразие социальных групп в России». 3. Составление тестов на тему «Важнейшие социальные группы и общности».
111	Контрольная работа № 4	Урок контроля, оценки и коррекции знаний
	5. Политика	6
	5.1 Политика и власть. Государство в политической системе	5
112 113 114 115 116	Понятие власти. Типы общественной власти. Политика как общественное явление. Политическая система, ее внутренняя структура. Политические институты. Государство как политический институт.  Признаки государства. Государственный суверенитет. Внутренние и внешние функции государства. Особенности функционального назначения современных государств. Межгосударственная интеграция, формирование надгосударственных институтов — основные особенности развития современной политической системы.  Формы государства: формы правления, территориально-государственное устройство, политический режим. Типология политических режимов. Демократия, ее основные ценности и признаки. Условия формирования демократических институтов и традиций.  Правовое государство, понятие и признаки. (20-23)	Изуч. нов. материала			Самостоятельная работа обучающихся(3) 1. Подготовка рефератов по темам: «Роль молодежи в современной политике», «Личность и ее роль в  современном государстве». «Времена не выбирают?», «Мыслители прошлого о политике и ее роли в жизни людей», «Политика – наука, искусство и профессия».
117	Контрольная работа № 5	Урок контроля, оценки и коррекции знаний
	Внеаудиторная самостоятельная работа:		59 часов
	Итого:		117 часов
	Всего:		176 часов