Календарно-тематическое планирование для младшей группы детского сада.

Комплексно-тематическое планирование содержания образовательной деятельности в младшей группе на 2017-2018 у.г.

Мес.	Нед.		Тема	Содержание работы	Источник
СЕНТЯБРЬ	I неделя	01.09- 08.09	Нас встречает детский сад!	Вызывать у детей радость от возвращения в д/с. День знаний, игрушки, экскурсия по территории. Предметное окружение. Правила поведения в д/с.	Указывается номер страницы и номер источника из списка методической литературы, используемой для работы.
	II неделя	11.09 – 15.09	Наш любимый детский сад. Труд людей в детском саду.	Профессии сотрудников д/с  (заведующий, воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник)	Пример:[23]с.8, где (23)-источник, 8-страница.
	III неделя	18.09.- 22.09	Мои любимые игрушки	Виды игрушек, учить называть игрушки, назначение, как играть, организация  игр, взаимодействие детей друг с другом, хранение и уборка игрушек.
	IV неделя	25.09 – 29.09	Неделя ПДД Мы - пешеходы	Закрепить знания детей о по­следовательности расположения световых сигналов све­тофора; привлекать к продуктивной совместной деятельности; со­оружать постройки из конструктора; способствовать развитию эмоциональной двигательной ак­тивности. Правила поведения с незнакомцами.
ОКТЯБРЬ	I неделя	02.10 – 06.10	Золотая осень	Расширять представление детей об осени (сезонные изменения в природе, одежда людей), развивать умение замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой, знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью
	II неделя	09.10 – 13.10	Овощи. Огород Откуда хлеб пришел?	Время сбора урожая. Овощи, огород. Расширять знания об овощах, рассказать детям откуда хлеб пришел.
	III неделя	16.10 – 20.10	Фрукты. Сад	Фрукты, сад. Расширять знания  фруктах, ягодах (местных и экзотических), вкусовые качества, блюда. ВЫСТАВКА ПОДЕЛОК.
	IV неделя	23.10 – 27.10	Осенний бал Грибы. Ягоды. Осторожно, ядовитые грибы!	Знакомить детей с грибами, ягодами. Обратить внимание на ядовитые грибы и ягоды, рассказать о безопасном поведении в лесу.
НОЯБРЬ	I неделя	30.10 – 03.11	Что я знаю о себе?	Сформировать образ Я, умение говорить о себе в первом лице, элементарные навыки ухода за своим лицом и телом; развивать представления о своем внешнем облике, гендерные представления.
	II неделя	06.11 – 10.11	Дикие животные и их детеныши	Дать представление о диких животных, их детенышах, познакомить с их строением, воспитывать бережное и  осторожное отношение к диким животным.
	III неделя	13.11 – 17.11	Домашние животные, птицы и их детеныши	Дать представление о домашних животных, их детенышах,  о домашних птицах, познакомить с их строением, рассказать о пользе, которую они приносят людям, воспитывать бережное и  осторожное отношение к домашним животным. Рассказ по картинам с изображением домашних животных.
	IVнеделя	20.11-24.11	День Матери   Моя семья	Закреплять имена родителей, их профессии. Рассказать о Дне Матери.
	V неделя	27.11 – 01.12	Неделя здоровья	Расширять представления о здоровом образе жизни; воспитывать стремление вести здоровый образ жизни; формировать положительную самооценку
ДЕКАБРЬ	I неделя	04.12 – 07.12	Зима шагает по планете	Расширять представления о зиме, сезонных изменениях в природе (изменения в погоде, растениях зимой, одежде людей); воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Чтение литературных произведений, заучивание стихотворений о зиме. Продолжать знакомить с особенностями зимы в Крыму.
	II неделя	11.12 – 15.12	Звери и зимующие птицы зимой	Рассказать о том, как птицы и звери готовятся к зиме, о  зимующих птицах, о том, как можно помочь птицам зимой.
	III неделя	18.12 – 22.12	Одежда, обувь. Головные уборы	Знакомить с видами и предназначением  одежды, обуви, головных уборов. Свойства тканей, материалов, из которых они изготовлены, соответствие времени ВЫСТАВКА «ЛУЧШАЯ НОВОГОДНЯЯ  ИГРУШКА СВОИМИ РУКАМИ».
	IV неделя	25.12 – 29.12	Новый год	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.
ЯНВАРЬ	II неделя	08.01 – 12.01	Зимние развлечения	Продолжать знакомить детей с зимой как временем года, расширить представления детей о зимних забавах (катание на санках, на лыжах, умение слепить и украсить снеговика); уточнить знания детей о зиме, зимних месяцах.
	III неделя	15.01-19.01	Кто живёт на льдинах?	Познакомить детей с особенностями пейзажа Арктики и Антарктиды, обитателями ( особенностями внешнего вида, условиями обитания)
	IV неделя	22.01   - 26.01	Неделя безопасности Бытовая техника. Электроприборы.	Рассмотреть и обсудить разнообразие бытовой техники и ее назначение. Рассказать о мерах безопасности при использовании электроприборов.
ФЕВРАЛЬ	I неделя	29.01 – 02.02	Посуда. Продукты питания.	Изучить названия продуктов, посуды, учить называть блюда и из каких продуктов приготовлено. Культура поведения за столом. Полезная и вредная еда.
	II неделя	05.02 – 09.02	Мой дом. Мебель	Знакомить с домом, с предметами домашнего обихода, мебелью. Знакомить с мебелью,  видами и назначением мебели, предметами домашнего обихода.
	III неделя	12.02 – 16.02	Транспорт. Профессии	Знакомить с видами транспорта, в том числе с городским, с правилами поведения в общественном транспорте, с элементарными правилами дорожного движения.
	IV неделя	19.02 – 23.02	День защитника Отечества	Воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине; расширять гендерные представления, формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как к будущим защитникам Родины.
МАРТ	I неделя	26.02 – 02.03	Весна. Признаки весны.	Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы.  Поведение зверей и птиц. Расширять представления о простейших связях в природе (потеплело - появилась травка.
	II неделя	05.03 – 09.03	8 марта. Профессии наших мам	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Беседа о профессиях мам, бабушек.
	III неделя	12.03 – 16.03	Народная игрушка. Фольклор	Познакомить детей с народными игрушками (матрешки; дымковские игрушки). Учить рисовать простейшие узоры. Продолжать знакомить с народным фольклором.
	IVнеделя	19.03-23.03	Комнатные растения	Внешний вид, строение, особенности ухода за комнатными растениями.
	V неделя	26.03 – 30.03	Неделя безопасности Ребёнок в природе	Способствовать формированию знаний правил осторожного и осмотрительного поведения детей в природе( правила поведения в жаркие дни; во время грозы; при встрече с разными насекомым; на воде и т.д.)
АПРЕЛЬ	I неделя	02.04 – 06.04	2 апреля – День детской книги «В гостях у сказки»	Познакомить детей с книжной графикой, художниками-илюстраторами детских книг, воспитывать бережное отношение к книге. Викторина «Любимые сказки»
	II неделя	09.04 – 13.04	Деревья, растения	Знакомить детей с разнообразием  растительного мира,  особенностям растений ближайшего окружения
	III неделя	16.04 – 20.04	Земля – наш общий дом	Формировать представления о том, что человек – часть природы, он должен беречь, охранять и защищать её; закреплять умения правильно вести себя в природе.
	IV неделя	23.04 – 27.04	Обитатели водоемов	Рассказать о Черном море, познакомить с его обитателями. Познакомить з другими видами водоемов. Правила поведения на воде.
МАЙ	I неделя	30.04 -04.05	Я живу в городе.	Познакомить с родным городом (поселком), его названием, основными достопримечательностями, правилами поведения в городе.
	II неделя	07.05 – 11.05	Цветы. Полевые цветы.	Знакомить детей с разнообразием цветов, способами  посадки и ухода за ними. Расширять знания детей о полевых цветах (виды); воспитывать бережное и осторожное отношение к природе.
	III неделя	14.05 – 18.05	Насекомые	Расширять знания детей о насекомых (строение, поведение); формировать умение наблюдать за поведением насекомых в природе; воспитывать бережное и осторожное отношение к природе.
	IV неделя	21.05 – 25.05	Здравствуй лето!	Сформировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком; воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы.