Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование 9 кл. (3 часа) к учебнику Нинель Евгеньевны Кузнецовой
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Календарно-тематическое планирование 9 кл. (3 часа) к учебнику Нинель Евгеньевны Кузнецовой

библиотека
материалов

Поурочное планирование

химия 9класс (3часа)


п./

п.



Наименование разделов и тем.

Всего часов

Дата

Корректировка


Требования к уровню подготовки учащихся.

Основные понятия

Формы организации учебной деятельности

Формы текущего контроля

примечание


Повторение.

4







1

Строение атома. Строение электронных оболочек, заполнение электронами орбиталей.




Электронный слой, энергетический уровень, завершенный электронный слой, внешний электронный слой, порядковый номер(заряд ядра)

Лекция учителя, работа в тетрадях и у доски.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


2

Периодический закон и периодическая система Д.И. Менделеева




Периодическое изменение числа электронов в оболочках атомов химических элементов, периодический закон, периодичность

Лекция учителя, работа с ПС, в тетрадях и у доски.

Индивидуальный устный опрос. Письменный опрос у доски.


3

Основные классы неорганических соединений: оксиды, основания.




Кислотные, основные, амфотерные оксиды, гидроксиды, щелочи, нерастворимые основания, гидроксогруппы

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Хим.диктант



4

Основные классы неорганических соединений: кислоты, соли.




кислоты, кислотный остаток. соли, номенклатура, генетический ряд, реакция нейтрализации, амфотерность, амфотерные соединения.

Самостоятельная работа в тетрадях и у доски

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.



Химические реакции и закономерности их протекания.

5







5

Энергетика химических реакций: энергетическая кривая химической реакции




Исходные вещества, продукты реакции, кинетическая энергия, потенциальная энергия, активированный комплекс, энергия активации

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


6

Энергетика химических реакций: тепловой эффект химической реакции




Химическая энергия, тепловой эффект, термо – химическое уравнение.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


7

Скорость химических реакций. Химическое равновесие.




Скорость химической реакции, зависимость скорости реакции от некоторых факторов, катализаторы, катализ, обратимые реакции, химическое равновесие.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Демонстрационный опыт.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


8

Факторы, влияющие на смещение химического равновесия




обратимые реакции, химическое равновесие, принцип Ле Шателье

Лекция учителя, самостоятельная работа по вариантам.

Проверка тетрадей


9

Практическая работа№1 «Влияние различных факторов на скорость химической реакции».




Правила техники безопасности

Природа реагирующих веществ, площадь поверхности соприкосновения, концентрация

Разбор ключевых моментов, индивидуальная работа по алгоритму

Письменный отчет



Растворы. Теория электролитической диссоциации.

17







10

Немного о растворителях.




Полярный и неполярный растворитель

Лекция учителя, беседа.

Индивидуальный устный опрос,.


11

Ионы – переносчики электрических зарядов




электролиты, неэлектролиты, электролитическая диссоциация

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


12

Механизм электролитической диссоциации веществ с ионной связью




гидратированные ионы, гидратация, сольватация.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


13

Некоторые сведения о структуре растворов. Кристаллогидраты




Кристаллогидраты, кристаллизационная вода

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос.


14

Механизм электролитической диссоциации веществ с ковалентной полярной связью.




Механизм электролитической диссоциации кислот, ступенчатая диссоциация многоосновных кислот.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Хим. диктант


15

Свойства ионов.




Зависимость свойств атомов и ионов от их состава и строения

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Самостоятельная работа (тест)


16

Из истории создания и развития ТЭД




Диссоциация, электролит

Выступления учащихся(доклад, сообщение)

Тема не предполагает контроля


17

Сильные и слабые электролиты. Количественные характеристики процесса электролитической диссоциации.




Сильные и слабые электролиты, степень диссоциации.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Демонстрационный опыт.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


18

Реакции электролитов в водных растворах и их уравнения.




Полное и сокращенное ионное уравнения, реакции ионного обмена.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Демонстрационный опыт.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


19

Реакции электролитов в водных растворах и их уравнения.




Полное и сокращенное ионное уравнения, реакции ионного обмена.

Лекция учителя, работа в тетрадях и у доски

Проверка тетрадей.


20

Кислоты как электролиты.




Основность кислот, сильные и слабые кислоты.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Демонстрационный опыт.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


21

Основания как электролиты.




Основания, гидроксид-ионы, кислотность оснований, щелочи, нерастворимые основания, амфотерные гидроксиды.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Демонстрационный опыт.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


22

Соли как электролиты




Соли, средние соли, химические свойства солей.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.

Проверка тетрадей в(ыборочно)


23

Практическая работа №2 «Растворы. Теория электролитической диссоциации».




Правила техники безопасности.

Разбор ключевых моментов, самостоятельная работа по алгоритму

Письменный отчет


24

Гидролиз солей




Кислая соль, средняя соль, основная соль, кислая среда, щелочная среда, показатель кислотности.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


25

Химические реакции в свете трех теорий: атомно-молекулярного учения, электронного строения атома, ТЭД




Атом, молекула, протон, электрон, ион, кристалл.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Устный опрос


26

Контрольная работы №1





Индивидуальная работа по вариантам




Общая характеристика неметаллов

4







27

Элементы неметаллы в Периодической системе Д.И. Менделеева и в природе.




Элементы-неметаллы: их положение в П.С., инертные газы, распространённость в природе.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы.

Индивидуальный устный опрос.

Хим.диктант.


28

Распространение элементов-неметаллов в природе




Биогеохимический цикл-круговорот, Биогенный элемент.

Лекция учителя, беседа.

Индивидуальный устный опрос.


29

Простые вещества – неметаллы, их состав, строение, общие свойства и способы получения.




Простые вещества-неметаллы, состав и строение неметаллов, аллотропия неметаллов, химические свойства и способы получения неметаллов.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


30

Водородные и кислородные соединения неметаллов.




Газообразный водородные соединения, высшие кислородные соединения, периодичность изменения свойств высших гидроксидов и гидроксидов неметаллов.

Лекция учителя, работа с учебником, работа в тетрадях

Проверка тетрадей



Подгруппа кислорода и ее типичные представители

8







31

Общая характеристика элементов подгруппы кислорода и их простых веществ.




Элементы подгруппы кислорода, свойства халькогенов и их закономерные изменения в подгруппе, бинарные соединения халькогенов, летучие водородные соединения.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


32

Кислород. Озон.




Кислород, атом кислорода, строение молекулы кислорода, степени окисления кислорода в соединениях, кислород как окислитель, озон, окислительная активность озона, озонатор.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


33

Биологические функции халькогенов.

Круговорот кислорода в природе




Биологическая функция, халькоген

Выступления учащихся (доклады, сообщения)

Тема не предполагает контроля.


34

Сера как простое вещество. Аллотропия и свойства серы.




Аллотропные видоизменения серы, физические и химические свойства серы.

Лекция учителя, работа в тетрадях и у доски

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


35

Сероводород. Сульфиды.




Сероводород, сероводородная кислота, сульфиды и гидросульфиды, качественная реакция на сероводородную кислоту и сульфиды.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Проверка тетрадей (выборочно)


36

Кислородсодержащие соединения серы (IV).




Оксид серы (IV), сернистая кислота, сульфиты, гидросульфиты, качественная реакция на сернистую кислоту и ее соли.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


37

Кислородсодержащие соединения серы (VI).




Оксид серы (VI), серная кислота, свойства серной кислоты, качественная реакция на сульфат-ион, сульфаты.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


38

Круговорот серы в природе. Экологические проблемы, связанные с кислородсодержащими соединениями серы




Цикл превращений, «кислотный дождь»

Выступления учащихся (доклад, сообщение).

Тема не предполагает контроля.



Подгруппа азота и ее типичные представители

9







39

Общая характеристика элементов подгруппы азота.




Подгруппа азота, элементы подгруппы азота в природе, закономерности изменения свойств атомов элементов в подгруппе и их простых веществ.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


40

Азот как элемент и как простое вещество.




Физические и химические свойства азота, применение азота.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


41

Аммиак.





Лекция учителя, работа в тетрадях

тест



Практическая работа №3 «Получение аммиака и изучение его свойств».




Правила техники безопасности.

Способы получения аммиака, свойства аммиака, соли аммония, катион-аммония и механизм его образования, качественная реакция на ион аммония.

Разбор ключевых моментов, работа по алгоритму

Письменный отчет


42

Оксиды азота.




Оксид азота (II),оксид азота (IV).

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.

.

43

Азотная кислота и ее соли.




Строение молекулы азотной кислоты, свойства азотной кислоты, особенности взаимодействия а.к. с металлами, правила обращения с азотной кислотой, нитраты, селитра, свойства нитратов, применение азотной кислоты и нитратов.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.

Хим.диктант.


44

Фосфор как элемент и простое вещество.




Аллотропные модификации и превращения фосфора, фосфор – восстановитель и окислитель.

Лекция учителя, работа с учебником, работа в тетрадях

Индивидуальный устный опрос.


45

Соединения фосфора.




Оксид фосфора (V), ортофосфорная кислота(фосфорная), ортофосфаты(фосфаты)

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.

Проверка тетрадей


46

Контрольная работа№2





Индивидуальная работа по вариантам




Подгруппа углерода

9







47

Положение элементов подгруппы углерода в периодической системе, строение их атомов.




Строение атома углерода степени окисления углерода.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


48

Аллотропные модификации углерода. Адсорбция. Химические свойства углерода.




Аллотропные модификации углерода, алмаз, графит.

Адсорбция, активированный уголь, углерод как окислитель и восстановитель, карбиды.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


49

Оксиды углерода.




Угарный газ, углекислый газ, физические и химические свойства оксидов углерода, качественная реакция на углекислый газ.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа, демонстрационный опыт

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


50

Угольная кислота и ее соли.




Угольная кислота, карбонаты, гидрокарбонаты, качественная реакция на карбонат-ион.

Лекция учителя, работа с учебником,

Поверка тетрадей


51

Практическая работа№4 Получение оксида углерода (IV) и изучение его свойств. Распознавание карбонатов.




Правила техники безопасности.

Разбор ключевых моментов, индивидуальная работа по алгоритму

Письменный отчет в тетради.


52

Кремний и его свойства. Соединения кремния.




Аллотропные модификации кремния, свойства кремния, силициды, оксид кремния (IV), кремниевая кислота, силикаты, стекло.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


53

Силикатная промышленность.




керамика, стекло, цемент

Выступления учащихся (сообщение, доклад)

Тема не предполагает контроля.


54

Контрольная работа №3





Индивидуальная работа по вариантам.




Общие свойства металлов

5







55

Элементы-металла. Особенности строения их атомов. Положение металлов в П.С. Д.И. Менделеева.




Строение атомов металлов, металлическая связь.

Лекция учителя, работа с учебником, работа с П.С.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.

Хим. диктант.


56

Кристаллическая структура металлов ее влияние на свойства веществ




Кристаллическая решетка: кубическая гранецентрированная, гексагональная, кубическая объемоцентрированная

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос.


57

Химические свойства металлов.




Металлы-восстановители, закономерности окислительно-восстановительных реакций металлов.

Лекция учителя, работа в тетради, демонстрационный опыт.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


58

Электрохимический ряд напряжения. Коррозия металлов и сплавов.




Электродный потенциал, электрохимический ряд напряжения металлов

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы, работа с наглядным пособием в классе

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


59

Сплавы.




Сплав, сталь, чугун, твердые растворы, механические смеси.

Лекция учителя, беседа.

Индивидуальные выступления учащихся (доклад, сообщение).

Индивидуальный устный опрос.



Металлы главных и побочных подгрупп

9







60

Характеристика элементов IА- группы П.С. и образуемых ими простых веществ




Щелочные металлы, структура атомов, вид кристаллической решетки,

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Работа с наглядным пособием в классе.

хим. диктант.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


61

Химические свойства и применение щелочных металлов и их соединений.




Оксид, пероксид, супероксид

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Демонстрационный опыт

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


62

Металлы IIА- группы П.С. Д.И. Менделеева и их важнейшие соединения




Щелочноземельные металлы.

Лекция учителя, работа с П. С., работа учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.


Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.

Проверка тетрадей.


63

Распространение и роль металлов IIА – группы в природе. Жесткость воды.




Жесткость воды: временная, постоянная.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос.


64

Алюминий.




Оксид алюминия, гидроксид алюминия, бокситы, криолит.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос.


65

Металлы, принадлежащие к d -элементам.




d –орбиталь, особенности d –элементов.

Лекция учителя, работа с П. С., работа учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.


Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.

Проверка тетрадей.


66

Железо и его важнейшие соединения.




Оксиды железа, гидроксиды железа, соли железа, железные руды, свойства железа, красная кровяная соль, турнбулева синь, желтая кровяная соль.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Демонстрационный опыт

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.

Хим.


67

Практическая работа№5.

Решение экспериментальных задач по теме «Металлы».




Правила техники безопасности.

Разбор ключевых моментов, работа по алгоритму

Письменный отчет в тетради.


68

Контрольная работа№4





Индивидуальная работа по вариантам




Углеводороды

10







69

Возникновение и развитие органической химии-химии соединений углерода.




Органические вещества, органическая химия, гомологи, гомологическая разность, гомологический ряд, структурные формулы, углеродный скелет, изомер, изомерия, основные положения теории химического строения.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос.


70

Классификация углеводородов.




Углеводороды, классификация углеводородов, ациклические, циклические углеводороды, радикалы, систематическая, или международная номенклатура.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос.


71

Электронное и пространственное строение углеводородов.




Гибридизация, сигма-связь, валентный угол, пи-связь

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


72

Алгоритм составления названий.




Систематическая номенклатура, радикал, рациональная номенклатура

Работа у доски, индивидуальная работа в тетрадях

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


73

Физические и химические свойства углеводородов (алканов).




Алканы, общая характеристика алканов, реакция замещения, реакция галогенирования, галогенпроизводные.

Лекция учителя, работа в тетради.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


74

Непредельные углеводороды этиленового ряда (алкены).




Алкены, общая формула алкенов, номенклатура алкенов, реакции присоединения (гидрирования, гидратации, полимеризации), качественные реакции на алкены, полимер, мономер, степень полимеризации, элементарное звено.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.

Хим. диктант.


75

Непредельные углеводороды ацетиленового ряда (алкины).




Алкины, гомологический ряд алкинов, общая формула алкинов, реакция присоединения, качественные реакции на алкины.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.

Хим. диктант.


76

Циклические углеводороды.




Циклоалканы, ароматические углеводороды (арены).

Лекция учителя, работа с учебником:

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.



77

Природные источники углеводородов. Нефть, нефтепродукты.




Нефтепродукты, перегонка, мазут, крекинг.

Выступления учащихся (доклад, сообщение).

Тема не предполагает контроля.


78

Решение задач и упражнений.




Предельные и непредельные углеводороды.

Работа в тетради, работа у доски.

Проверка тетрадей



Кислородсодержащие органические соединения

4







79

Предельные одноатомные спирты.




Функциональная группа спиртов, метанол, этанол,

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


80

Многоатомные спирты




многоатомные спирты (этиленгликоль, глицерин), качественная реакция на многоатомные спирты.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Демонстрационный опыт.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


81

Предельные одноосновные карбоновые кислоты




Функциональная группа органических кислот-карбоксильная группа, реакция этерификации, сложные эфиры.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.

Хим.диктант.


82

Решение задач и упражнений




Химические свойства кислородсодержащих органических соединений

Работа в тетради, работа у доски

Проверка тетрадей.



Биологически важные органические соединения (белки, жиры, углеводы).

5







83

Жиры.




Жиры-глицериды, гидролиз жиров, омыление, мыло.


Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


84

Углеводы.




Углеводы (моносахариды, полисахариды), гидролиз, энергетическая и «строительная» функция углеводов.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


85

Белки.




Аминокислоты, карбоксильная группа, аминогруппа, пептидная связь, первичная и вторичная структуры белков, денатурация.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.

Проверка тетрадей.


86

Энергетика и пища. Калорийность жиров, белков и углеводов.




Белки, жиры, углеводы, сбалансированное питание, калории

Лекция учителя, выступления учащихся (доклад, сообщение, презентация)



87

Контрольная работа №5





Индивидуальная работа по вариантам




Человек в мире веществ

5







88

Вещества вредные для здоровья человека.




Углеводороды- загрязнители окружающей среды, фреоны, пестициды, токсины, меры предотвращения экологических последствий.

Лекция учителя, беседа.

Индивидуальный устный опрос.


89

Полимеры и жизнь.




Полимеры, полипропилен, тефлон, поливинилхлорид, фенопласты, утилизация.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


90

Химия и здоровье человека




Лекарства, аспирин, пеницилин, антибиотики, анальгетики, гигиена, мыла, зубная паста.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос.


91

Минеральные удобрения на вашем участке.





Минеральные удобрения и их химико-биологические функции, классификация удобрений, азотные фосфорные и калийные удобрения, питательная ценность удобрений, экология удобрений.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос.


92

Практическая работа№6 «Минеральные удобрения».




Правила техники безопасности.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос.



Производство неорганических веществ

4







93

Химическая технология как наука.




Химическая технология, сырье, конечный продукт, стадии производства.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Хим. диктант.


94

Производство серной кислоты.




Стадия, обогащение, конечный продукт, соотношение реагентов, олеум.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


95

Металлургия: производство чугуна.




Металлургия, чугун, производство чугуна и восстановление металлов из руд, плавка, наноматериалы.

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


96

Металлургия: производство стали




Сталь, восстановление металлов из руд, плавка, наноматериалы




97-100

Защита проектов и рефератов

4



_________________

Выступления учащихся (презентация)

________



Повторение и обобщение знаний по курсу химии 9 класса.

5







101

Теория электролитической диссоциации.




Электролит, сильный электролит, слабый электролит, степень диссоциации, гидратированный ион

Лекция учителя, работа с учебником: иллюстрации, таблицы; беседа.

Работа в тетради.

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски. Тест.


102

Реакции ионного обмена.




Полное ионное уравнение, сокращение ионное уравнение

Лекция учителя, работа в тетради у доски

Проверка терадей.


103

Гидролиз солей




Кислая соль, средняя соль, основная соль, показатель кислотности

Лекция учителя, работа в тетради, беседа.

Проверка тетрадей

Индивидуальный устный опрос, опрос у доски.


104

Контрольная работа (итоговая) №6





Индивидуальная работа по вариантам



105

Обобщающий урок




Химические свойства основных классов неорганических соединений

Работа в тетради
















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров205
Номер материала ДВ-054895
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх