Календарно-тематическое планирование по геометрии 8 класс

Скачать материал

Пояснительная записка

Рабочая программа создана на основе:

федерального государственного образовательного стандарта общего образования 2004г,
программы по геометрии (для 7-9 классов) А.В.Погорелова, опубликованной в учебном издании: «Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7-9 классы. / Сост. Т.А. Бурмистрова.: М. Просвещение. 2008г;
федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2016-2017 учебный год,
примерного тематического планирования учебного материала А.В.Погорелова,
методических рекомендаций по преподаванию геометрии в общеобразовательных учреждениях в связи с переходом на ФБУП 2004г.

УМК: рабочая программа рассчитана на использование:

учебника А.В.Погорелова «Геометрия 7-9 класс: М. Просв. 2010г»,
пособия «Жохов В.И., Карташева Г.Д. Книга для учителя. – М.: Просвещение, 2009»
контрольных работ, опубликованных в пособии «Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7-9 классы. Сост. Т.А. Бурмистрова.: М. Просвещение. 2008г»;
Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Геометрия. 8 класс / Гусева Л.И.. – М.: Интеллект – Центр, 2008г.

Материал курса рассчитан на учащихся 8 класса общеобразовательной школы – 2 часа в неделю, всего 68 часов.

Общая характеристика учебного предмета.

Геометрия – один из важнейших компонентов математического образования, необходимая для приобретения конкретных знаний о пространстве и практически значимых умений, формирования языка описания объектов окружающего мира, для развития пространственного воображения и интуиции, математической культуры, для эстетического воспитания учащихся. Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления, в формирование понятия доказательства.

Целью изучения курса геометрии является систематическое изучение свойств геометрических фигур на плоскости, развитие логического мышления и подготовка аппарата, необходимого для изучения смежных дисциплин и курса стереометрии в старших классах.

Курс характеризуется рациональным сочетанием логической строгости и геометрической наглядности. Увеличивается теоретическая значимость изучаемого материала, расширяются внутренние логические связи курса, повышается роль дедукции, степень абстракции изучаемого материала. Учащиеся овладевают приемами аналитико-синтетической деятельности при доказательстве теорем и решении задач. Систематическое изложение курса позволяет начать работу по формированию представлений учащихся о строении математической теории, обеспечивает развитие логического мышления школьников. Изложение материала характеризуется постоянным обращением к наглядности, использованием рисунков и чертежей на всех этапах обучения и развитием геометрической интуиции на этой основе. Целенаправленное обращение к примерам из практики развивает умение учащихся вычленять геометрические факты и отношения в предметах и явлениях действительности, использовать язык геометрии для их описания.

Изучение программного материала дает возможность учащимся:

· осознать, что геометрические формы являются идеализированными образами реальных объектов;

· научиться использовать геометрический язык для описания предметов окружающего мира;

· получить представления о некоторых областях применения геометрии в быту, науке, технике, искусстве;

· усвоить систематизированные сведения о плоских фигурах и основных геометрических отношениях;

· приобрести опыт дедуктивных рассуждений: уметь доказывать основные теоремы курса, проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;

· научиться решать задачи на доказательство, вычисление и построение;

· овладеть набором эвристик, часто применяемых при решении планиметрических задач на вычисление и доказательство (выделение ключевой фигуры, стандартное дополнительное построение, геометрическое место точек и т. п.);

· приобрести опыт применения аналитического аппарат (алгебраические уравнения и др.) для решения геометрических задач.

Цели изучения геометрии в 8 классе:

Ø овладение системой математических знаний и умений, необходимых в практической деятельности, продолжения образования;

Ø приобретение опыта планирования и осуществления алгоритмической деятельности; умений ясного и точного изложения мыслей;

Ø интеллектуальное развитие, формирование свойственных математической деятельности качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе;

Ø развитие пространственного мышления и математической культуры, интуиции;

Ø воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

Задачи:

¾ систематизировать знания обучающихся об основных свойствах простейших геометрических фигур;

¾ изучить признаки равенства треугольников;

¾ сформировать умение доказывать равенство треугольников с опорой на признаки равенства треугольников;

¾ дать систематизированные сведения о параллельности прямых;

¾ расширить знания обучающихся о треугольниках;

¾ систематизировать и расширить знания обучающихся о свойствах окружности;

¾ сформировать умение решать простейшие задачи на построение с помощью циркуля и линейки.

Общие учебные умения, навыки и способы деятельности.

В ходе преподавания математики в основной школе, работы над формированием у учащихся перечисленных в программе знаний и умений следует обращать внимание на то, чтобы они овладевали умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретали опыт:

¾ планирования и осуществления алгоритмической деятельности, выполнения заданных и конструирования новых алгоритмов;

¾ решения разнообразных классов задач из различных разделов курса, в том числе задач, требующих поиска пути и способов решения;

¾ исследовательской деятельности, развития идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых задач;

¾ ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи, использования различных языков математики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;

¾ проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования;

¾ поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.

¾ В процессе изучения геометрии осуществляются межпредметные связи с алгеброй, черчением и физикой.

Результаты обучения

Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки и задают систему итоговых результатов обучения, которых должны достигать все учащиеся, оканчивающие основную школу, и достижение которых является обязательным условием положительной аттестации ученика за курс основной школы. Эти требования структурированы по трем компонентам: «знать/понимать», «уметь», «использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни». При этом последние два компонента представлены отдельно по каждому из разделов содержания.

Требования к уровню подготовки обучающихся.

В результате изучения геометрии в 8 классе ученик должен знать/понимать:

· существо понятия математического доказательства;

· примеры доказательств;

· каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия;

§ примеры геометрических объектов и утверждений о них, важных для практики;

§ существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;

§ смысл идеализации, позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами;

§ примеры ошибок, возникающих при идеализации.

уметь:

§ пользоваться языком геометрии для описания предметов окружающего мира;

§ распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение;

§ изображать изучаемые геометрические фигуры, выполнять чертежи по условию задачи, находить свойства фигур по готовым чертежам;

§ распознавать на чертежах, моделях и в окружающей обстановке основные геометрические фигуры;

§ проводить операции над векторами, вычислять их длину и координаты вектора;

§ вычислять значения геометрических величин(длин, углов);

§ определять значения тригонометрических функций по заданным значениям углов; находить значения тригонометрических функций по значению одной из них, находить стороны и углы треугольников;

§ решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства фигур и соотношений между ними, применяя дополнительные построения, алгебраический аппарат, соображения симметрии;

§ проводить доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы, обнаруживая возможности их использования.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· описания реальных ситуаций на языке геометрии;

· решения геометрических задач;

· решения практических задач, связанных с нахождением геометрических величин (используя при необходимости справочники и технические средства);

· построения геометрическими инструментами (линейкой, циркулем, угольником, транспортиром).

Содержание программы учебного курса

(68 ч)

1. Четырехугольники

Определение четырехугольника. Параллелограмм и его свойства. Признаки параллелограмма.

Прямоугольник, ромб, квадрат и их свойства.

Теорема Фалеса. Средняя линия треугольника.

Трапеция. Средняя линия трапеции. Пропорциональные отрезки.

Основная цель — дать учащимся систематизированные сведения о четырехугольниках и их свойствах.

2. Теорема Пифагора

Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника. Теорема Пифагора.

Неравенство треугольника.

Перпендикуляр и наклонная.

Соотношение между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике.

Значения синуса, косинуса и тангенса некоторых углов.

Основная цель — сформировать аппарат решения прямоугольных треугольников, необходимый для вычисления элементов геометрических фигур на плоскости и в пространстве.

3. Декартовы координаты на плоскости

Прямоугольная система координат на плоскости.

Координаты середины отрезка.

Расстояние между точками.

Уравнения прямой и окружности. Координаты точки пересечения прямых. График линейной функции.

Пересечение прямой с окружностью.

Синус, косинус и тангенс углов от 0° до 180°.

Основная цель — обобщить и систематизировать представления учащихся о декартовых координатах; развить умение применять алгебраический аппарат при решении геометрических задач.

4. Движение

Движение и его свойства.

Симметрия относительно точки и прямой.

Поворот. Параллельный перенос и его свойства. Понятие о равенстве фигур.

Основная цель — познакомить учащихся с примерами геометрических преобразований.

5. Векторы

Вектор. Абсолютная величина и направление вектора. Равенство векторов. Координаты вектора. Сложение векторов и его свойства. Умножение вектора на число. Коллинеарные векторы. Скалярное произведение векторов. Угол между векторами. Проекция на ось. Разложение вектора по координатным осям.

Основная цель — познакомить учащихся с элементами векторной алгебры и их применением для решения геометрических задач; сформировать умение производить операции над векторами.

6. Повторение курса геометрии 8 класс

Параллелограмм. Прямоугольник. Теорема Пифагора. Ромб. Квадрат. Трапеция

Список учебно – методической литературы:

Для учителя:

1. Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7-9 классы. / Сост. Т.А. Бурмистрова.: - М.: Просвещение. 2008.

2. Требование к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования

3. Погорелов А.В. Геометрия: Учебник для 7-9 кл. общеобразовательных учреждений, - М.: Просвещение, 2010.

4. «Математика», № 13, 2006г. Газета: Приложение к газете «Первое сентября»». Тематическое планирование и контрольные работы.

5. Гусев В.А., Медяник А.И. Дидактические материалы по геометрии для 8 класса. – М.: Просвещение

6. Геометрия, 7-9: Книга для учителя./ Жохов В.И. - М.: Просв., 2003.

7. Геометрия: Задачи на готовых чертежах 7-9 классы / Сост. М.Р. Рыбникова. – Луганск, СПД Резников, 2006.

Для учащихся:

1. Погорелов А.В. Геометрия: Учебник для 7-9 кл. общеобразовательных учреждений, - М.: Просвещение, 2010.

2. Гусев В.А., Медяник А.И. Дидактические материалы по геометрии для 8 класса. – М.: Просвещение.

3. Рурукин А.Н. Пособие для интенсивной подготовки к выпускному, вступительному экзаменам и ЕГЭ по математике. – М.: ВАКО, 2004г.

Семенов Е.Е. За страницами учебника геометрии: Пособие для учащихся 7-9 классов общеобразовательных учреждений, М., 1999.

Интернет – ресурсы:

Министерство образования РФ: http://www.ed.gov.ru/ ; http://www.edu.ru

Тестирование online: 5 – 11 классы: http://www.kokch.kts.ru/cdo

Сеть творческих учителей: http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4510&tmpl=com ,

Новые технологии в образовании: http://edu.secna.ru/main

Путеводитель «В мире науки» для школьников: http://www.uic.ssu.samara.ru

Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия: http://mega.km.ru

сайты «Энциклопедий»: http://www.rubricon.ru/; http://www.encyclopedia.ru

сайт для самообразования и он-лайн тестирования: http://uztest.ru/

http://school-collection.edu.ru/ – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Портал Math.ru: библиотека, медиатека, олимпиады, задачи, научные школы, учительская, история математики http://www.math.ru

Планета "Математика" http://math.child.ru

Прикладная математика: справочник http://www.pm298.ru

Сайт элементарной математики Дмитрия Гущина http://www.mathnet.spb.ru

СУНЦ МГУ – Физико-математическая школа им. А.Н. Колмогорова http://www.pms.ru

Газета "Математика" издательского дома "Первое сентября" http://mat.1september.ru

Математика в Открытом колледже http://www.mathematics.ru

Математика: Консультационный центр преподавателей и выпускников МГУ http://school.msu.ru

Московский центр непрерывного математического образования (МЦНМО) http://www.mccme.ru

Образовательный математический сайт Exponenta.ru http://www.exponenta.ru

Общероссийский математический портал Math_Net.Ru http://www.mathnet.ru

Портал Allmath.ru – вся математика в одном месте http://www.allmath.ru

Виртуальная школа юного математика http://math.ournet.md

Вся элементарная математика: Средняя математическая интернет – школа http://www.bymath.net

Геометрический портал http://www.neive.by.ru

Задачи по геометрии: информационно – поисковая система http://zadachi.mccme.ru

Интернет-библиотека физико-математической литературы http://ilib.mccme.ru

Календарно-тематическое планирование по геометрии, 8 класс, 2 часа в неделю

Учебник А.В.Погорелов «Геометрия-8»

№ урока

Тема и содержание учебного материала урока.

Практическая направленность урока, применяемые формы и методы

Информационно-методическое обеспечение (ИКТ, ТСО, наглядность, дидактический материал)

Использован.

педагогич.

технологий.

(здоровье-

сберегающие технологии)

Формируемые компетенции.

Дата

План.

Факт.

Четырехугольники. 20 часов.

Определение четырехугольника.

Объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Определение четырехугольника.

Устный счет, проверка д/з, работа с учебником , работа у доски

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология,

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Параллелограмм.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Свойства диагоналей параллелограмма.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски,

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Свойство противолежащих сторон и углов параллелограмма.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Свойство противолежащих сторон и углов параллелограмма.

Устный чет, проверка д/з, работа с учебником , работа у доски

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, гимнастика для глаз.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Параллелограмм, свойства параллелограмма.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски, с/р.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник, текст с/р.

Личностно-ориентированные технологии, упражнения на осанку.

Ценностно-смысловая, коммуникативная.

Прямоугольник.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Прямоугольник.

Устный чет, проверка д/з, работа с учебником , работа у доски

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Коммуникативные технологии, гимнастика для кистей рук.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Ромб.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Квадрат.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Контрольная работа №1. «Параллелограмм»

Проверить степень усвоения изученного материала и умения применять его к решению задач.

Текст контрольной работы.

Личностно ориентированные технологии, правила посадки.

Ценностно-смысловая

Теорема Фалеса.

Работа над ошибками, объяснение учителя, работа с учебником , работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, гимнастика для глаз.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Средняя линия треугольника.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Средняя линия треугольника.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски, с/р.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник, текст с/р.

Личностно-ориентированные технологии, упражнения на осанку.

Ценностно-смысловая, коммуникативная.

Трапеция.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Теорема о пропорциональных отрезках.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником , работа у доски, матем. диктант.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник, текст м/д.

Коммуникативные технологии, гимнастика для кистей рук.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Построение четвертого пропорционального.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Решение задач.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Коммуникативные технологии, гимнастика для кистей рук.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Контрольная работа №2. «Четырёхугольники»»

Проверить степень усвоения изученного материала и умения применять его к решению задач.

Текст контрольной работы.

Личностно ориентированные технологии, правила посадки.

Ценностно-смысловая

Теорема Пифагора. 16 часов.

Косинус угла.

Работа над ошибками, объяснение учителя, работа с учебником , работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Теорема Пифагора.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, гимнастика для глаз.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Теорема Пифагора

Устный чет, проверка д/з, работа с учебником , работа у доски

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, гимнастика для глаз.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Перпендикуляр и наклонная.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником , работа у доски, матем. диктант.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник, текст м/д.

Коммуникативные технологии, гимнастика для кистей рук.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Решение задач

Устный чет, проверка д/з, работа с учебником , работа у доски

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Коммуникативные технологии, гимнастика для кистей рук.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Контрольная работа №3. «Теорема Пифагора»

Проверить степень усвоения изученного материала и умения применять его к решению задач.

Текст контрольной работы.

Личностно ориентированные технологии, правила посадки.

Ценностно-смысловая

Соотношения между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике.

Работа над ошибками, объяснение учителя, работа с учебником , работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Соотношения между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником , работа у доски, матем. диктант.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник, текст м/д.

Коммуникативные технологии, гимнастика для кистей рук.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Основные тригонометрические тождества.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, гимнастика для глаз.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Значение синуса. Косинуса и тангенса некоторых углов.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником , работа у доски, матем. диктант.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник, текст м/д.

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Значение синуса. Косинуса и тангенса некоторых углов.

Устный чет, проверка д/з, работа с учебником , работа у доски

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, гимнастика для глаз.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Изменение синуса, косинуса и тангенса при возрастании угла.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником , работа у доски, тестирование.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник, тесты.

Тестовые технологии, гимнастика для глаз.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Решение задач

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски, с/р.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник, текст с/р.

Личностно-ориентированные технологии, упражнения на осанку.

Ценностно-смысловая, коммуникативная.

Неравенство треугольника.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Контрольная работа №4. «Неравенство треугольника»

Проверить степень усвоения изученного материала и умения применять его к решению задач.

Текст контрольной работы.

Личностно ориентированные технологии, правила посадки.

Ценностно-смысловая

Решение задач

Работа над ошибками, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Коммуникативные технологии, гимнастика для кистей рук.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Декартовы координаты на плоскости. 15 часов.

Определение декартовых координат.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником , работа у доски, тестирование.

Доска, учебник чертежные принадлежности

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Координаты середины отрезка.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, гимнастика для глаз.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Расстояние между точками.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником , работа у доски, матем. диктант.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник, текст м/д.

Коммуникативные технологии, гимнастика для кистей рук.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Расстояние между точками.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником , работа у доски, тестирование.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник, тесты.

Тестовые технологии, гимнастика для глаз.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Уравнение окружности.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Уравнение окружности.

Устный чет, проверка д/з, работа с учебником , работа у доски

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Уравнение прямой.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, гимнастика для глаз.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Координаты точки пересечения прямых.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником , работа у доски, тестирование.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник, тесты.

Тестовые технологии, гимнастика для глаз.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Расположение прямой относительно системы координат.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Угловой коэффициент в уравнении прямой. График линейной функции.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, гимнастика для глаз.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Пересечение прямой с окружностью.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником , работа у доски, тестирование.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник, тесты.

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Пересечение прямой с окружностью.

Устный чет, проверка д/з, работа с учебником , работа у доски

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, гимнастика для глаз.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Определение синуса. Косинуса и тангенса для любого угла от 0° до 180°.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Определение синуса. Косинуса и тангенса для любого угла от 0° до 180°.

Устный чет, проверка д/з, работа с учебником , работа у доски

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, гимнастика для глаз.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Решение задач

Устный чет, проверка д/з, работа с учебником , работа у доски

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Коммуникативные технологии, гимнастика для кистей рук.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Контрольная работа №5. «Декартовы координаты на плоскости»

Проверить степень усвоения изученного материала и умения применять его к решению задач.

Текст контрольной работы.

Личностно ориентированные технологии, правила посадки.

Ценностно-смысловая

Преобразование фигур.

Работа над ошибками, объяснение учителя, работа с учебником , работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Свойства движения.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, гимнастика для глаз.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Симметрия относительно точки.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, гимнастика для глаз.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Симметрия относительно прямой.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Поворот.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Физминутка,

коммуникативные технологии

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Параллельный перенос и его свойства.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски, с/р.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник, текст с/р.

Личностно-ориентированные технологии, упражнения на осанку.

Ценностно-смысловая, коммуникативная.

Существование и единственность параллельного переноса.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, гимнастика для глаз.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Сонаправленность полупрямых.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Равенство фигур.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, гимнастика для глаз.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Контрольная работа №6. «Движение».

Проверить степень усвоения изученного материала и умения применять его к решению задач.

Текст контрольной работы.

Личностно ориентированные технологии, правила посадки.

Ценностно-смысловая

Абсолютная величина и направление вектора. Равенство векторов.

Работа над ошибками, объяснение учителя, работа с учебником , работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Координаты вектора. Сложение и вычитание векторов. Сложение сил.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски, с/р.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник, текст с/р.

Личностно-ориентированные технологии, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Контрольная работа №7 «Векторы»

Проверить степень усвоения изученного материала и умения применять его к решению задач.

Текст контрольной работы.

Личностно ориентированные технологии, правила посадки.

Ценностно-смысловая

Умножение вектора на число.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, упражнения на осанку.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Разложение вектора по координатам и осям.

Устный счет, проверка д/з, объяснение учителя, работа с учебником, работа у доски.

Учебное пособие «Геометрия-8», чертежные принадлежности,

справочник.

Информационная технология, гимнастика для глаз.

Учебно-познавательная,

ценностно-смысловая.

Резерв

Скачать материал

Скачать материал "Календарно-тематическое планирование по геометрии 8 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 542 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Рабочая программа по алгебре 8 класс

26.04.2017
729
0

docx

Контрольная работа № 2 по математике

26.04.2017
432
0

docx

Рабочая программа по математике 5 класс ,Никольский

26.04.2017
963
0

pptx

Презентация по математике по теме "Решение систем уравнений с двумя неизвестными способом сложения"

26.04.2017
909
20

docx

Ктп кружка по математике "Математика плюс"

26.04.2017
368
1

docx

Конспект мероприятия своя игра

26.04.2017
477
0

docx

Конспект мероприятия неделя математики

26.04.2017
972
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 26.04.2017 3713
- DOCX 189.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Буружева Хади Беслановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Буружева Хади Беслановна
- На сайте: 7 лет и 7 месяцев
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 21804
- Всего материалов: 20