Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по Художественной культуре Красноярского края 6, 7 класс

Календарно-тематическое планирование по Художественной культуре Красноярского края 6, 7 класс



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:


Рассмотрено: Согласовано: Утверждаю:

На педагогическом совете Зам.директора по УВР Директор МБОУ

Протокол № Сидельникова Л.Ю. Новогородская СОШ №3Мясоедова Е.А

От «…..» ___________20___ «…..» ___________20__ . Приказ №

От «…..»_____________20___











Рабочая программа учебного предмета

Художественная культура Красноярского края

6,7 класс









Составила:

Учитель МХК

Козловская

Лилия Владимировна


С.Новогородка

2015-2016 уч.год









Пояснительная записка

Рабочая учебная программа по предмету «Художественная культура Красноярского края» составлена на основе краевого (национально-регионального) компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования в Красноярском крае; в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования, учебным планом школы, годовым календарным учебным графиком школы на 2015-2016 учебный год.

Изучение учебного предмета «Художественная культура Красноярского края» направлено на достижение следующих целей:

  • воспитание чувства любви и уважения к своему краю, формирование устойчивого интереса к художественному творчеству народов, проживающих на территории Красноярского края, их традициям и быту;

  • развитие эмоционально-ценностного отношения к произведениям искусства Красноярского края;

  • воспитание и развитие художественного вкуса обучающегося, его интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческого потенциала;

  • овладение практическими умениями и навыками понимания и оценки художественных произведений.


Структурные отличия
На изучение учебного материала по учебному предмету «Художественная культура Красноярского края» на ступени основного общего образования региональным базисным учебным планом для образовательных учреждений Красноярского края, реализующих программы общего образования, отведено 70 часов: 52 часа – в 6 классе, 18 часов – в 7 классе, но в связи с изменениями в учебном плане на Художественную культуру Красноярского края, в соответствии с школьным учебным планом отведено в 6 классе – 17 ч., в 7 классе – 16 ч



Количество часов, на которые рассчитана программа:

Согласно базисному учебному плану общеобразовательного учреждения МБОУ «Новогородская СОШ №3» на изучение Художественной культуры Красноярского края в соответствии с школьным учебным планом отведено в 6 классе – 17 ч., в 7 классе – 16 ч. (1 час в неделю, 1 полугодие)

Часовое распределение уроков технологии 6, 7 классы


в неделю

1

чет.

2

чет.

3 чет.

4 чет.

в год

6 класс



9

8

-

-

17

7 класс



9

8

-

-

16























Учебно-тематический план по разделам 6, 7 классы



класс

раздел

часы

итого

6

ИЗО, живопись и графика.

Скульптура

Архитектура

Музыка

Декоративно-прикладное искусство

5ч.

2ч.



3ч.

2ч.


5ч.



17ч.

7

Театральное искусство.

Музыка

Обобщение, систематизация изученного.

10ч.

5ч.

1ч.

16ч.





СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
6 класс (17часов)

Изобразительное искусство (5 часов)

Живопись и графика
Особенности развития жанра пейзажа в Красноярском крае.

Сопоставление цветовой гаммы в разнохарактерных пейзажах. Настроение и чувства человека в образах природы.

Эпический пейзаж. Т.В. Ряннель «Горные кедры», «Рождение Енисея». Суровые краски Севера в пейзажах Б.Я. Ряузова.

Лирический пейзаж в творчестве художников Д.И. Каратанова, В.А. Сергина, В.Б. Рослякова и других.

Индустриальный и архитектурно-городской пейзаж в живописи и графике художников Красноярского края.

Исторический жанр в творчестве В.И. Сурикова. Реальные прототипы и художественные персонажи в произведениях В.И. Сурикова. Картины «Утро стрелецкой казни», «Меньшиков в Березове», «Боярыня Морозова», «Покорение Сибири Ермаком», «Взятие снежного городка» и другие.

Портрет.

Сибирские характеры как образы разных времен. Образная характеристика сибиряка-современника в творчестве В.И. Сурикова («Сибирская красавица», «Портрет матери», «Портрет архитектора Л. Чернышова»), А.М. Знака (портреты современников), А.И. Волокитина (серия портретов «Люди Красноярья»), А.П. Левитина («Портрет Д. Хворостовского»). Психологический портрет А.Г. Поздеева («Актеры ТЮЗа») .

Натюрморт как средство самовыражения художника. Этнографические мотивы в композициях В.И. Сурикова, Д.И. Каратанова, А.П. Лекаренко, А.А. Довнара, Г.Г. Горенского.

Графика. Особенности графического языка художников Красноярского края.

Графическая серия Е.С. Кобытева, связанная с пребыванием в концентрационном лагере «Хорольская яма».

Фольклорно-поэтические мотивы в линогравюрах В.И. Мешкова.

Графические произведения художников 80-90-х годов XX века.

Скульптура (2 часов).

Скульптура монументальная: памятники выдающимся людям и событиям. Памятник политическим ссыльным «Кандальный путь». Памятники Н.А. Бегичеву, А.А. Дубенскому, А.П. Чехову, А.Г. Поздееву, В.Ф. Войно-Ясенецкому.

Скульптура станковая. Ведущие мастера и жанровые композиции. Б.И. Мусат: образы северян, портреты красноярцев. Образы детей в творчестве скульпторов (В.Я. Сивцев «Солнышко» и другие). Отражение в образах характеров, своеобразие авторского пластического языка.

Скульптура декоративная, садово-парковая (по выбору).

Архитектура ( 3часа).

Художественные стили в памятниках зодчества.

Своеобразие архитектуры городов Красноярского края. Енисейск – музей под открытым небом.

Каменная архитектура. Архитекторы С.Г. Дриженко, В.А. Соколовский, Л.А. Чернышов.

Современная архитектура. Архитекторы А.С. Демирханов, В.В. Орехов и их сооружения.

Реставрация. Историко-этнографический музей-заповедник с. Шушенское как образец реставрационного искусства.

Экскурсия «Архитектура города (села), в котором мы живем».



Музыка ( 2часа)

Профессиональное музыкальное творчество
Сочинения композиторов Красноярского края, творчество исполнителей музыкальных произведений (П.И. Иванов-Радкевич, П.И. Словцов, Ф.П. Веселков, О.Л. Проститов, О.О Меремкулов, В.В. Ефимов и другие). Особенности и жанры музыкальных произведений композиторов Красноярского края.
Разнообразие вокальной, вокально-инструментальной, камерно-инструментальной, симфонической и театральной музыки в Красноярском крае.
А.Е. Шварцбург – деятель музыкальный культуры.
Хоры академический и народный) и оркестры (симфонический, камерный, духовой, оркестр народных инструментов, эстрадно-джазовый) Красноярского края
Красноярский камерный мужской хор под руководством В.М. Рязанова, хоровой ансамбль «Тебе поемъ» под руководством К.А. Якобсона и другие (по выбору учителя).
Красноярский симфонический академический оркестр – центр академического музицирования в Красноярском крае. И.В. Шпиллер – создатель и дирижер Красноярского симфонического академического оркестра.
Камерный оркестр под руководством М.И. Бенюмова, Красноярский филармонический русский оркестр под руководством А.Ю. Бардина и другие (по выбору учителя).
Танцевальный коллектив «Свободный балет» под руководством В.Б. Терешкина.
Красноярский государственный ансамбль танца Сибири и его создатель М.С. Годенко

Декоративно-прикладное искусство ( 5 час.)

Введение

Общее представление о традициях и быте народов, проживающих на территории Красноярского края, в том числе коренных малочисленных народов Севера.

Общее представление о традиционных видах народных промыслов, ремесел, декоративно-прикладного искусства и культуры народов, проживающих на территории Красноярского края, в том числе коренных малочисленных народов Севера.

Особенности конструирования, декорирования национальной одежды. Художественная национальная вышивка; художественное вязание на спицах, крючком; ручное узорное ткачество; кружевоплетение; художественная обработка меха, кожи; украшение изделий быта и предметов обихода бисером, шитьем; основы сибирского деревянного зодчества; роспись и резьба по дереву; изготовление деревянной утвари и посуды; художественная обработка природного растительного материала (соломка, кап, береста, флористический материал), поделочного камня, кости, рога (по выбору учителя).

Ведущие и местные краеведческие музеи Красноярского края (по выбору учителя).

Материаловедение (.Природные, художественные, текстильные и конструкционные материалы, возможности их использования.

Инструменты, оборудование, приспособления, используемые для традиционных видов народных промыслов, ремесел, декоративно-прикладного искусства и культурных традиций народов, проживающих на территории Красноярского края, в том числе коренных малочисленных народов Севера.

Правила техники безопасности при работе с инструментами, оборудованием, приспособлениями.

Основы декоративно-прикладного искусства

Корни декоративно-прикладного искусства.

Древние корни декоративно-прикладного искусства. Основы техники, технологии народного промысла, ремесла.

Организация рабочего места.

Освоение приемов обработки сырья, художественных, текстильных, конструкционных, природных материалов в аспекте народного промысла (ремесла).

Образно-символический язык в произведениях декоративно-прикладного искусства.

Специфика образно-символического языка в произведениях декоративно-прикладного искусства и культуры народов, проживающих на территории Красноярского края, в том числе коренных малочисленных народов Севера. Использование древних образов, солярных знаков в произведениях декоративно-прикладного искусства.

Орнамент как основа декоративного украшения.

Изготовление учебного образца (изделия) по подготовленным или имеющимся инструкционным и технологическим картам одного из традиционных видов народных промыслов, ремесел, декоративно-прикладного искусства, распространенных на территории Красноярского края.

Проектирование и создание художественно-декоративных полезных изделий
Проектирование и создание художественно-декоративных полезных изделий (предметов быта и утвари, одежды, объектов деревянного зодчества, деталей интерьера, внешнего убранства жилища, мебели и другое) из природных, художественных, текстильных и конструкционных материалов.

Ученический проект по одному из видов народных промыслов, ремесел (с использованием технологий одного или нескольких промыслов, ремесел, распространенных на территории Красноярского края, в том числе в районах Крайнего Севера).

Презентация, защита ученического проекта. Оценка и самооценка процесса дизайна и результатов проектной деятельности обучающимися

7 класс (16 часов)

Театральное искусство ( 10часов)

  • Мотивы произведений В.П. Астафьева в постановках театров.
    Театр оперы и балета: «Царь-рыба». Краевой драматический театр им. А.С. Пушкина: «Веселый солдат». Театр юного зрителя: «Звездопад».
    Создатели театрального искусства .
    Режиссеры, дирижеры, балетмейстеры, художники: Л.С. Белявский, А.Н. Баженов, Н.И. Басин (Краевой драматический театр им. А. С. Пушкина); А. А. Песегов, Н. К. Гудзенко (Минусинский драматический театр), А. М. Зыков (Заполярный драматический театр им. В. Маяковского, г. Норильск), А. П. Чепурной, С. Р. Бобров, В. О. Цюпа (Театр оперы и балета) и другие.
    Мастера сцены театров Красноярского края – актёры, солисты оперы, балета, оперетты: Н. З. Прозоров, Е. И. Мокиенко, В. А. Дьяконов, Л.Б. Михненкова, Э.И. Михненков (Краевой драматический театр им. А. С. Пушкина); В. В. Ефимов, Л. В. Марзоева, Ж. Г. Тараян, Т. И. Пронина, Н. М. Чеховская, В. С. Полушин (Театр оперы и балета); С. А. Кольянова (Театр музыкальной комедии); А. А. Гордон, Г. В. Саломатова (Минусинский драматический театр) и другие.
    Посещение драматического театра.
    Красноярский государственный ансамбль танца Сибири – яркое явление русской культуры. Особенности хореографического языка М.С. Годенко (1 час)

Музыка (6 часов)

Творчество Д. А. Хворостовского – высшее достижение вокального искусства.

Посещение театра, концертного зала





Знания, умения приобретаемые учащимися при изучении программы:



Художественная культура Красноярского края.

6 класс


Раздел: ИЗО

- воспитание чувства любви и уважения к своему краю, формирование устойчивого интереса к художественному творчеству народов, проживающих на территории Красноярского края, их традиции и быту;


Раздел: Скульптура

- различать виды скульптур;


Раздел: Архитектура

- знать ведущие краеведческие музеи Красноярского края;


Раздел: Музыка

- уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для музыкального самообразования: знакомства с литературой о музыке, слушания музыки в свободное от уроков время (посещение концертов, музыкальных спектаклей); определения своего отношения к музыкальным явлениям Красноярского кр

Раздел: Декоративно-прикладное искусство

  • - знать особенности развития промыслов и ремесел народов, проживающих на территории Красноярского края, в том числе коренных малочисленных народов Севера;

  • - знать особенности развития промыслов и ремесел народов, проживающих на территории Красноярского края, в том числе коренных малочисленных народов Севера;

  • - уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельной творческой деятельности в декоративных и художественно-конструктивных работах (дизайн предмета, костюма, интер


Художественная культура Красноярского края.

7класс.

Раздел: Театральное искусство

  • - знать ведущие театры Красноярского края;

  • - знать мастеров сцены театров Красноярского края- актеров, солистов оперы, балета, оперетты.

Раздел: Музыка

  • иметь представление о государственном ансамбле танца Сибири М.С. Годенко,

  • знать о творчестве Д.А.Хворостовского.

  • уметь использовать приобретенные знания и умения в практической

  • деятельности и повседневной жизни для музыкального самообразования: знакомства с литературой о музыке, слушания музыки в свободное от уроков время (посещение концертов, музыкальных спектаклей); определения своего отношения к музыкальным явлениям Красноярского края;

  • уметь выделять общее и специфическое в культуре Красноярского края, соотносить с культурой России и мира;

  • знать виды оркестров Красноярского края;

  • уметь использовать приобретенные знания и умения в практической

  • деятельности и повседневной жизни для музыкального самообразования: знакомства с литературой о музыке, слушания музыки в свободное от уроков время (посещение концертов, музыкальных спектаклей); определения своего отношения к музыкальным явлениям Красноярского края;

  • знать художественные традиции и быт народов, проживающих на территории Красноярского края, в том числе коренных малочисленных народов Севера;

  • знать особенности развития промыслов и ремесел народов, проживающих на территории Красноярского края, в том числе коренных малочисленных народов Севера;

  • знать ведущие краеведческие музеи Красноярского края;

  • уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельной творческой деятельности в декоративных и художественно-конструктивных работах (дизайн предмета, костюма, интерьера);

  • уметь выделять общее и специфическое в культуре Красноярского края, соотносить с культурой России и мира



Список дополнительной литературы

Искусство Красноярья

  1. Выставка работ художников Красноярского края, Таймыра и Эвенкии: каталог / сост. С. Е. Ануфриев. – Красноярск: Поликор, 2004. - 80 с.

  2. Гнедовский, Б.В. Вверх по Енисею / Б.В. Гнедовский, Э.Д. Добровольская. - М.: Искусство, 1980. - 192 с.

  3. Годенко Михаил – мастер танца: воспоминания / сост. С.А. Войтюк. - Красноярск, 1997. - 160 с.

  4. Государственный Красноярский ансамбль танца Сибири / сост. А. Паращук [Б.м.: б.г.]- 114 с.: ил

  5. Давыденко, И.М. Художники Красноярска / И.М. Давыденко. - Красноярск, 1978. - 180 с.

  6. Деев Ю.Д.: каталог. – Красноярск: ПИК Офсет, 2000. - 20с., фотоил.

  7. Кончаловская, Н.П. Дар бесценный: романтическая быль о жизни и творчестве В.И. Сурикова / Н.П. Кончаловская. - Красноярск, 1978. - 399 с.

  8. Кривошея, Б.Г. Музыкальная жизнь Красноярска / Б.Г. Кривошея. - Красноярск, 1983. - 176 с.

  9. Лисовский, Н. Сибирский художник Д.И. Каратанов / Н. Лисовский.- Красноярск, 1974. - 144 с.

  10. Мой город - песня моя: сб. песен и стихов о Зеленогорске. – Зеленогорск, 1997. – 54 с.

  11. Немировская, М. Б. Я. Ряузов: [художник] / М.Б. Немировская. - М., 1958. - 55 с.

  12. Огни Сибири / авт. О.Г. Грек, Т.В. Ряннель. – М.: Художник РСФСР, 1989. – 192 с.

  13. Палитра: Ежегодник художественной жизни Красноярского края. - Красноярск:, 2003.

  14. Песни Сергея Трусова. – Красноярск: Буква, 1999. - 65 с.

  15. Поздеев А.: альбом – М.: Эпифания, 1993. – 48 с., фотоил.

  16. Родники народные: песни Красноярского края / записал К.М. Скопцов. – Красноярск : Кн. изд-во, 1986. - 118 с.

  17. Ряннель Т. Улуг-хем. Енисей. Ионесси : рассказ художника о великой сибирской реке- Красноярск : Кн. изд-во, 1968 - 1970

  18. Сказки волшебного леса: [творчество детей] / сост. Г.А. Смирнова Красноярск: Красноярский экологический фонд, 1999 – 159 с.: цв. Ил.

  19. Сокольников, М.П. Мешков В.В / М.П. Сокольников. - М., 1967. - 179 с.

  20. Суриков и Сибирь: альбом. - Красноярск, 1995. -127 с.

  21. Художник Мешков: альбом. – Красноярск: Изд.дом КП плюс, 2005. - 175 с.

  22. Художники Красноярского края: альбом. - М., 1991. - 215 с.

Календарно-тематическое планирование

6класс


18ч


Тема

Цель, ЗУНы

Дата пров-я

Кор-ка

дат

Вид контроля


ИЗО, живопись и графика.5ч.

- воспитание чувства любви и уважения к своему краю, формирование устойчивого интереса к художественному творчеству народов, проживающих на территории Красноярского края, их традиции и быту;

- уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и

1

1

Особенности развития жанра пейзажа в Красноярском крае.



текущий

2

2

Лирический пейзаж в творчестве В.А. Сергина.



текущий

3

3

Портрет в творчестве В.и. Сурикова. Портрет «Люди Красноярья»



текущий

4

4

Натюрморт как средство самовыражения. Натюрморт – этнографические мотивы.



текущий

5

5

Графика. Творчество Е.С. Кобышева. Графические произведения художников 80-90 г. 20 века.



текущий

Скульптура.2ч.

- различать виды скульптур;

- уметь узнавать шедевры скульптур;

- уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и

6

1

Скульптура монументальная. Памятники выдающимся людям.

Памятники людям сибирякам.



текущий


7

2

Скульптура станковая. Портреты красноярцев ( северян). Скульптура декоративная, садово-парковая.



текущий


Архитектура3ч.

-знать ведущие краеведческие музеи Красноярского края;

- уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и



8

1

Архитектура – художественные стили. Своеобразие архитектуры городов Красноярского края.



текущий


9

2

Архитектура городов «Енисейск», «Красноярск», «Иланск»



текущий


10

3

Музеи города Красноярска. Мемориальный музей – село Шушенское.



текущий


Музыка2ч.

- уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для музыкального самообразования: знакомства с литературой о музыке, слушания музыки в свободное от уроков время (посещение концертов, музыкальных спектаклей); определения своего отношения к музыкальным явлениям Красноярского края.


11

1

Народное музыкальное творчество. Музыкально – песенный фольклор.




текущий


12

2

Собиратели и исполнители музыкально-песенного фольклора в Красноярском крае.



текущий


Декоративно-прикладное искусство.5ч.

- знать особенности развития промыслов и ремесел народов, проживающих на территории Красноярского края, в том числе коренных малочисленных народов Севера;

- знать особенности развития промыслов и ремесел народов, проживающих на территории Красноярского края, в том числе коренных малочисленных народов Севера;

- уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельной творческой деятельности в декоративных и художественно-конструктивных работах (дизайн предмета, костюма, интерьера


13

1

Введение. Основы ДПИ. Древние корни ДПИ.



текущий


14

2

Организация рабочего места.

Работа с природными материалами.



текущий


15

3

Орнамент как основа декоративного украшения.



текущий


16

4

Вышивка (бисер). Изготовление изделия по технологическим картам одного из традиционных видов народных промыслов



текущий


17


5


Проектирование. Проектирование и создание художественно-декоративных полезных изделий из природных, художественных, текстильных и конструкционных материалов.

(предметов быта и утвари, одежды, предметов деревянного зодчества, деталей интерьера, внешнего убранства жилища, мебели и т.п.)

Обобщение и выставка поделок. Закрепление материала по пройденному курсу.



текущий



Календарно-тематическое планирование

7 класс


17ч.

п/п

тема

Цели,ЗУНы

Дата проведения

Корректировка дат

Вид контроля


Театральное искусство 10ч

Знать ведущие театры Красноярского края; знать мастеров сцены театров – актеров , солистов оперы, балета, оперетты.


1

1

Мотивы произведений В.П. Астафьева в постановках театров



текущий

2

2

История театра оперы и балета. Постановки произведений в театре оперы и балета.



текущий

3

3

Краевой драматический театр им. А.С. Пушкина. Постановка «Веселый солдат»



текущий

4

4

Театр юного зрителя. Постановка «Звездопад»



текущий

5

5

Жизнь и творчество режиссеров, дирижеры, балетмейстеров, художников: Л.С. Белявский, А.Н. Баженов, Н.И. Басин (Краевой драматический театр им. А. С. Пушкина)



текущий

6

6

Творческие успехи режиссеров, дирижеры, балетмейстеров, художников: А. А. Песегов, Н. К. (Минусинский драматический театр) А. М. Зыков (Заполярный драматический В. Маяковского, г. Норильск)



текущий

7

7

Жизнь и творчество режиссеров, дирижеры, балетмейстеров, художников: А. П. Чепурной, С. Р. Бобров, В. О. Цюпа (Театр балета)



текущий

8

8

Творчество мастеров сцены театров Красноярского края - актёры, солисты оперы, балета, оперетты: Н. 3. Прозоров, Е. И. Мокиенко, В. А. Дьяконов, Л.Б. Михненкова, Э, Михненков (Краевой драматический театр им. А. С. Пушкина)



текущий

9

9

Творчество мастеров сцены театров Красноярского края - актёры, солисты оперы, балета, оперетты: В. В. Ефимов, Л Марзоева, Ж. Г. Тараян, Т. И. Пронина, Н. М. Чеховская, В. С. Полушин (Театр балета)



текущий

10

10

Творчество мастеров сцены театров Красноярского края - актёры, солисты оперы, балета, оперетты: С. А. Кольянова (Театр музыкальной комедии), ) А. А. Гордон, Г. В. Саломатова (Минусинский драматический театр).



текущий

Музыка. 6ч.

Иметь представление о государственном ансамбле танца Сибири М.С. Годенко,

знать о творчестве Д.А.Хворостовского. уметь использовать приобретенные знания и умения в практической

деятельности и повседневной жизни для музыкального самообразования;уметь выделять общее и специфическое в культуре Красноярского края

11

1

Красноярский государственный ансамбль танца Сибири - яркое явление русской культуры.



текущий

12

2

Особенности хореографического языка М.С. Годенко



текущий

13

3

Творчество Д. А. Хворостовского - высшее достижение вокального искусства



текущий

14

4

Биография, репертуар Д. А. Хворостовского



текущий

15

5

Виртуальное посещение театра, концертного зала.



текущий

16

6

Обобщение, систематизация изученного.



текущий
















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 26.12.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров613
Номер материала ДВ-290320
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх