Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование по литературе в 5 классе по программе "Школа 2100"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Календарно-тематическое планирование по литературе в 5 классе по программе "Школа 2100"

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «Башкирская гимназия»

городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан


РАССМОТРЕНО

на заседании кафедры

_____________________

Протокол № ____

от ____ .08.2016


СОГЛАСОВАНО

на заседании методического совета

протокол №___

от ____.08. 2016





УТВЕРЖДЕНО

приказом МОАУ

«Башкирская гимназия»

от _______ 2016 №_______




КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

на 2016 -2017 учебный год




ПРЕДМЕТ ЛИТЕРАТУРА

КЛАСС 5АВ

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ: 3 ЧАСА

УЧИТЕЛЬ: АДУЛИНА НАИЛЯ НАРДИСОВНА



СОСТАВЛЕНО В СООТВЕТСТВИИ С УЧЕБНОЙ ПРОГРАММОЙ: Программа по литературе 5-11 классы../ Авт. Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева.под науч. ред. академика РАО А.А.Леонтьева и при участии канд. Пед. Наук О.В.Чиндиловой

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА (УМК): 1) Литература. 5 кл. (Шаг за горизонт) : учебник в 3 кн.Р.Н. Бунеев, Е.В.Бунеева. – М.: Баласс, 2014. .(Образовательная система «Школа 2100».Серия «Свободный ум»).

2) Уроки литературы в 5-м классе по учебнику «Шаг за горизонт». Методические рекомендации для учителя. Р.Н. Бунеев, Е.В.Бунеева. – М.: Баласс, 2014. .(Образовательная система «Школа 2100».Серия «Свободный ум»).




КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ЛИТЕРАТУРЫ В 5АВ КЛАССАХ

ПО УЧЕБНИКУ «ШАГ ЗА ГОРИЗОНТ»

из расчёта 3 часа в неделю

факт




Литература как искусство слова. Чтение и литература. Книга и читатель. Литература как вид искусства.

1

2.09

1.09





Новый учебник и его герои.

1

5.09

5.09




Часть I. От чего захватывает дух


Воздействие художественного произведения на эмоции и воображение читателя. Н.С.Гумилёв. Стихотворение из цикла «Капитаны»

1

7.09

7.09





Раздел 1. Жизнь по законам чести 10+2







Мир приключенческой литературы. Александр Дюма «Три мушкетёра» (главы).

1

9.09

8.09




Александр Дюма «Три мушкетёра» (главы). Законы чести, по которым живут герои Дюма.

1

14.09

14.09




Александр Дюма «Три мушкетёра» (главы). Законы чести, по которым живут герои Дюма.

1

16.09

15.09




Н.Г. Долинина «Честь и достоинство». Эссе как жанр литературы.

1

19.09

19.09




Р/р. Отзыв о прочитанной книге

1

21.09

21.09




Герои, живущие по законам чести. Ж.Верн «Дети капитана Гранта» (главы).

1

23.09

22.09




Самоотверженность и мужество героев Ж.Верна. «Дети капитана Гранта» (главы).

1

26.09

26.09




Самоотверженность и мужество героев Ж.Верна. «Дети капитана Гранта» (главы).

1

28.09

28.09




Что делает книгу и её героев бессмертными. Ж.Верн «Дети капитана Гранта» (главы).

1

30.09

29.09




Ж.Верн «Дети капитана Гранта» (главы). Понятие о литературном герое.

1

3.10

3.10




Ж.Верн «Дети капитана Гранта». Портретная характеристика героя.

1

5.10

5.10




Р/р. Сочинение - размышление о книге (по разделу «Жизнь по законам чести»).

1

7.10

6.10





Раздел 2. Шифры и клады (9+1)







«Законы» приключенческой литературы.

1

10.10

10.10




Отличительные особенности произведений приключенческой литературы

1

12.10

12.10




Э.По «Золотой жук» (в сокращении).

1

14.10

13.10




Р.Л.Стивенсон «Остров сокровищ» (главы). Особенности развития действия в приключенческой литературе.

1

17.10

17.10




Р.Л.Стивенсон «Остров сокровищ» (главы). Особенности развития действия в приключенческой литературе.

1

19.10

19.10




Р.Л.Стивенсон «Остров сокровищ» (главы). Многообразие человеческих характеров в романе.

1

21.10

20.10




Отличительные особенности произведений приключенческой литературы.

1

24.10

24.10




А.Н.Рыбаков «Кортик» (главы).

1

26.10

26.10




Динамика развития событий в приключенческой повести. Сюжет, композиция.

1

28.10

27.10




Р/р. Сочинение-размышление о литературном герое (по разделу «Шифры и клады»).

1

31.10

31.10





Раздел 3. Экстремальные ситуации (6)







Герои и обстоятельства в жизни и литературе. Дж.Лондон «Любовь к жизни» (в сокращении).

1

7.11

7.11




Нравственные уроки приключенческой литературы. Дж.Лондон «Любовь к жизни» (в сокращении).

1

9.11

9.11




Человек в единоборстве с судьбой. Дж.Лондон «Любовь к жизни» (в сокращении).

1

11.11

10.11




Б.С.Житков «Механик Салерно». Ответственность человека за свои поступки.

1

14.11

14.11




Б.С.Житков «Механик Салерно». Ответственность человека за свои поступки.

1

16.11

16.11




Жанр рассказа. Обобщение изученного по разделу «Экстремальные ситуации»

1

18.11

17.11





Раздел 4. Как мы становимся взрослыми (10+1)







Тематическое и жанровое разнообразие приключенческой литературы. Марк Твен «Приключения Гекльберри Финна» (главы).

1

21.11

21.11




Тематическое и жанровое разнообразие приключенческой литературы. Марк Твен «Приключения Гекльберри Финна» (главы).

1

23.11

23.11




Автор и его герои. Марк Твен «Приключения Гекльберри Финна» (главы).

1

25.11

24.11




Взросление героев, путь от приключений-игр к суровой жизни. В.П.Катаев «Белеет парус одинокий» (главы).

1

28.11

28.11




Взросление героев, путь от приключений-игр к суровой жизни. В.П.Катаев «Белеет парус одинокий» (главы).

1

30.11

30.11




Пафос вольности и свободолюбия в художественной литературе. В.П.Катаев «Белеет парус одинокий».

1

2.12

1.12




Большие события и маленькие герои в литературе.

1

5.12

5.12




Большие события и маленькие герои в литературе.

1

7.12

7.12




Стихотворение М.Ю. Лермонтова «Парус». Мотив свободы в стихотворении М.Ю. Лермонтова и повестях М. Твена, В. Катаева.

1

9.12

8.12




Подготовка к сочинению по разделу «Как мы становимся взрослыми».

1

12.12

12.12




Р/р. Сочинение-рассказ о литературном герое (по разделу «Как мы становимся взрослыми»).


14.12

14.12





Раздел 5. Правда истории и вымысел (6+1)

1






Историческая правда и авторский вымысел в литературе. В.А.Каверин «Два капитана» (главы). Правда истории и художественный вымысел в приключенческом романе.

1

16.12

15.12




В.А.Каверин «Два капитана» (главы). Правда истории и художественный вымысел в приключенческом романе.

1

19.12

19.12




Р/р. Сочинение-сравнительная характеристика двух героев.

1

21.12

21.12




А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге». Легенда и её интерпретация в художественном произведении.

1

23.12

22.12




А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге». Роль вымысла в мире художественной литературы.

1

26.12

26.12




М.Ю.Лермонтов «Бородино». Переложение исторического факта в художественном повествовании. Легенда как фольклорный и литературный жанр. Вымысел и авторский замысел.

1

28.12

28.12




М.Ю.Лермонтов «Бородино». Монолог и диалог.

1

30.12

29.12





Раздел 6. Романтика неизведанного (3)







Мечта о прекрасном и неведомом. Стихи о прекрасном и неведомом. А.Блок «Ты помнишь, в нашей бухте сонной…», Н.Гумилёв «Жираф», В.Маяковский «А вы могли бы?»

1

16.01

16.01




Мечта и приключения в литературе. Стихи о прекрасном и неведомом. М.Светлов «Я в жизни ни разу не был в таверне…», Д.Самойлов «Сказка», В.Берестов «Почему-то в детстве…».

1

18.01

18.01




Способы создания художественной выразительности в поэзии. Рифма и ритм как признаки стихотворной речи.


20.01

19.01




Часть II. Что можно увидеть с закрытыми глазами



20.01


Раздел 1. Мир, «затерянный в нас (2)







Фантастическая литература и её читатель. «Законы» фантастической литературы. Фантастика. Научная фантастика.

1

23.01

23.01





Наука и фантазия в литературе. Понятие о фантастической литературе. Научная фантастика. А.Конан Дойл. «Затерянный мир» как произведение научной фантастики.

1

25.01

25.01





Раздел 2. Научная и «ненаучная» фантастика (8)







Фантастика как средство выражения авторского замысла. А. Беляев «Голова профессора Доуэля» (главы).

1

27.01

26.01




Фантастические миры в литературе. А.Беляев «Голова профессора Доуэля» (главы). Ответственность учёных перед человечеством.

1

30.01

30.01




Нравственные проблемы в фантастической литературе. Роль фантастики в мире художественной литературы. А.Беляев «Голова профессора Доуэля» (главы).

1

1.02

1.02




Тематическое и жанровое разнообразие фантастической литературы. Рей Бредбери «И грянул гром» (в сокращении).

1

3.02

2.02




Р.Брэдбери «И грянул гром» (в сокращении). Последствия поступков человека для будущего.

1

6.02

6.02




Реальное и фантастическое в художественном произведении. Н.В. Гоголь «Портрет».

1

8.02

8.02




Н.В. Гоголь «Портрет». Реалистическая фантастика как способ художественного изображения.

1

10.02

9.02




Обобщение изученного по разделу «Научная и «ненаучная» фантастика».

1

13.02

13.02





Раздел 3. Сказка и фантастика (7+1)







Сказочное и фантастическое в художественном произведении. А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Явная и неявная фантастика в волшебной литературной сказке.

1

15.02

15.02




Фантастическое в волшебной сказке. А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».

1

17.02

16.02




Связь литературы с фольклором. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».

1

20.02

20.02




А.С.Пушкин «Руслан и Людмила». Мир чудес в поэме. Поэма как литературный жанр.

1

22.02

22.02




А.С.Пушкин «Руслан и Людмила». Отличие от волшебной сказки.

1

24.02

23.02




Обобщение изученного по разделу «Сказка и фантастика».

1

27.02

27.02




Подготовка к сочинению по части II учебника «Что можно увидеть с закрытыми глазами».


1.03

1.03




Р/р. Сочинение-подражание (по части II учебника «Что можно увидеть с закрытыми глазами»).


3.03

2.03




Часть III. В лабиринте событий


Детективная литература и её читатель. Э.По «Убийство на улице Морг» (в сокращении) как классический детективный рассказ. Понятие о детективе. Особенности сюжета и композиции в детективе.

1

6.03

6.03




Э. По «Убийство на улице Морг» как классический детективный рассказ.

1

10.03

9.03




Жанровое многообразие детектива. А.Конан Дойл «Горбун». Герой и второй герой в детективе.

1

13.03

13.03




А.Конан Дойл «Горбун». Герой и второй герой в детективе.

1

15.03

15.03




Р/р. Сочинение детективной истории.

1

17.03

16.03




Анализ сочинений детективной истории.

1

20.03

20.03




Часть IV. Я и другие (14)

Мир детства в литературе. В.Г.Короленко «В дурном обществе». Уроки добра и справедливости в повести.

1

22.03

22.03




Гуманистический характер произведений о детях. В.Г.Короленко «В дурном обществе». Судьбы героев повести.

1

24.03

23.03




Нравственные уроки литературы. В.Г.Короленко «В дурном обществе». Средства создания характеров героев.

1

5.04

5.04




М.М.Пришвин «Кладовая солнца. Сказка - быль.

1

7.04

6.04




М.М.Пришвин «Кладовая солнца. Средства создания характера героя (портрет, речевая характеристика, авторская оценка и проч.)

1

10.04

10.04




М.М.Пришвин «Кладовая солнца. Средства создания характера героя (портрет, речевая характеристика, авторская оценка и проч.)

1

12.04

12.04




М.М.Пришвин «Кладовая солнца. Средства создания характера героя (портрет, речевая характеристика, авторская оценка и проч.)

1

14.04

13.04




М.М.Пришвин «Кладовая солнца. Роль пейзажа в художественном произведении.

1

17.04

17.04




Л.А.Кассиль «Кондуит и Швамбрания» (главы). Выдуманная страна детства.

1

19.04

19.04




Л.А.Кассиль «Кондуит и Швамбрания» (главы). Выдуманная страна детства.

1

21.04

20.04




Г.Белых, Л.Пантелеев «Республика Шкид» (главы). Проблема становления характера в повести.

1

24.04

24.04




Г.Белых, Л.Пантелеев «Республика Шкид» (главы). Проблема становления характера в повести.

1

26.04

26.04




В.Распутин «Мама куда-то ушла». Тема детского одиночества.

1

28.04

27.04




Стихи о детях: Д.Самойлов «Из детства», Н.Заболоцкий «Некрасивая девочка». Стихи и проза.

1






ЧастьV. Мы не можем без них или они без нас? 12+1

Этические проблемы взаимоотношений человека и природы в литературе. А.П.Чехова «Каштанка».

1

3.05

3.05




Герои-животные, их место в художественной литературе. А.П.Чехова «Каштанка».

1

5.05

4.05




Гуманистический пафос произведений о животных. А.И.Куприн «Ю-ю».

1

8.05

8.05




Нравственные уроки литературы о «братьях наших меньших». Э.Сетон-Томпсон. «Чинк».

1

10.05

10.05




Нравственные уроки литературы о «братьях наших меньших». Э.Сетон-Томпсон. «Чинк».

1

12.05

11.05




Нравственные уроки литературы о «братьях наших меньших». Э.Сетон-Томпсон. «Чинк».

1

15.05

15.05




Писатель-анималист Дж.Даррелл «Гончие Бафута».

1

17.05

17.05




К.Чапек «С точки зрения кошки». Язык в художественном произведении.

1

19.05

18.05




Стихи о животных. С.Есенин «Песнь о собаке»,

Б.Заходер «Памяти моего пса». Читательская интерпретация художественного произведения. Стихотворная интонация, понятие о стихотворном размере.

1

22.05

22.05




В.Инбер «Сеттер Джек». Читательская интерпретация художественного произведения. Стихотворная интонация, понятие о стихотворном размере.

И.Бунин «Змея», Н.Заболоцкий «Лицо коня». Читательская интерпретация художественного произведения. Стихотворная интонация, понятие о стихотворном размере.

1

24.05

24.05




Подготовка к сочинению по разделу «Мы не можем без них или они без нас?»

1

26.05

25.05




Р/р. Сочинение-эссе по разделу «Мы не можем без них или они без нас?..».

1

29.05

29.05




Анализ сочинений-эссе по разделу «Мы не можем без них или они без нас?»

1

29.05

29.05





Обобщение 2ч.







Мир твоих читательских интересов.


30.05

30.05




Мир твоих читательских интересов.


31.05

31.05














Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-373175

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"