Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по русскому языку

Календарно-тематическое планирование по русскому языку

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование по русскому языку, составлено к учебнику В. В. Бабайцевой / «Дрофа», 2004/ основе примерной программы по русскому языку / Составители Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев.- М. Дрофа, 2007г/

Пояснительная записка

Цели:

1) обобщение и систематизация изученного;

2) расширение теоретических сведений на основе обобщения ранее изученного;

3) совершенствование устной и письменной речи;

4) патриотическое, духовное и эстетическое воспитание учащихся средствами русского языка.

Принципы:

  1. Формирование и развитие лингвистической концепции служит надежной основой для совершенствования коммуникативной и культуроведческой компетенций. Это положение определяет теснейшую связь теоретической и практической части курса.

  2. Систематический теоретический курс русского языка способствует формированию целостного представления о системе русского языка, его закономерностях и тенденциях развития.

  3. Изучение языка способствует развитию мышления.

  4. Изучение русского языка, одного из богатейших языков мира, имеет большое значение для патриотического, духовного и эстетического воспитания учащихся.

  5. Функциональный подход к изучению языка обусловил внимание к тексту при обучении речи.

  6. Большое значение для понимания современного состояния языка имеет обращение к его истории.

  7. Изучение принципов русского правописания должно способствовать совершенствованию навыков грамотного письма.

  8. Совершенствование языкового чутья учащихся – важнейшее условие совершенствования их речи.

  9. Учащиеся 10 – 11 классов профильного уровня должны сформировать некоторые навыки научно-исследовательской работы, умение пользоваться словарями и справочниками.

  10. Обращение к словарям и справочникам сопровождает изучение русского языка на протяжении всех школьных лет, в частности в 10 – 11 классах.



В соответствии с указанными целями для реализации отмеченных целей ( принципов) в программе выделяют следующие разделы:

10 класс

  1. Введение в науку о языке. Общие сведения о языке.

  2. Русский язык – один из богатейших языков мира.

11 класс

  1. Принципы русского правописания.

  2. Повторение изученного.

Основные умения и навыки:

  1. Информационно-смысловая переработка текста в процессе чтения и аудирования.

  2. Создание устного и письменного речевого высказывания.

  3. Анализ текста и языковых единиц.

  4. Соблюдение языковых норм и правил речевого поведения.





















10 класс

102 часа



Тема


10

Вспомним изученное

1

2

3


3

Обобщающее повторение фонетики, графики, орфоэпии, орфографии.

4

5

2

Обобщающее повторение синтаксиса. Словосочетание.

6

7

8

3

Обобщающее повторение синтаксиса и пунктуации. Словарный диктант №1

Контрольный тест №1 по повторению орфографии и пунктуации.

9

1

Контрольный диктант №1 по повторению изученного.

10

1

Анализ диктанта.


16

Введение в науку о языке. Общие сведения о языке.

11

1

Функции языка.

12

13

2

Значение языка. Язык – орудие мышления. Язык – средство общения. Экспрессивная и коммуникативная функции языка.

14

15

2

Язык и речь. Язык, речь и слово как синонимы в речи. Термины язык, речь и слово. Речевая деятельность.

16

1

Русский язык как национальный язык русского народа.

17

1

Русский язык как средство межнационального общения в Российской Федерации.

18

1

Русский язык среди других языков мира.

19

1

Русский язык как один из рабочих языков в ООН.

20

1

Индоевропейская семья языков. Славянские языки.

21

1

Русистика на современном этапе.

22

1

Повторение изученного по теме: « Введение в науку о языке. Общие сведения о языке». Словарный диктант №2.

23

24

2

Контрольное сочинение-рассуждение №1

25

1

Анализ сочинения-рассуждения.

26

1

Подготовка к ЕГЭ. Контрольный тест №2





76

Русский язык – один из богатейших языков мира.

27

1

Состав современного русского языка.

28

1

Литературный язык как центр системы современного русского языка. Общенародная разговорная речь. Просторечие. Диалектизмы. Жаргонизмы.

29

1

Текст. Признаки текста. Мини-сочинение на тему «Морская раковина» (упр. 62).

30

1

Цельность и связность. Логическая последовательность предложений. Письмо по памяти №1 (упр. 65).

31

1

Единство темы. Ключевые слова и предложения.

32

1

Средства связи частей текста: лексический повтор, употребление однокоренных слов, союзы, частицы и др.

33

1

Цепная и параллельная связи частей текста.

34

35

36

2

1

Сжатое изложение №1 (упр. 86).

Анализ изложений.

37

1

Типы речи. Повествование.

38

39

2

Типы речи. Описание.

Мини - сочинение по упр. 102.

40

41

2

Типы речи. Рассуждение.

Мини-сочинение по упр. 112

42

1

Комбинация разных типов речи в одном тексте. Анализ текста (упр. 114).

43

1

Отбор языковых средств для построения текста в зависимости от темы, цели, типа речи, адресата и речевой ситуации. Подготовка к ЕГЭ. Контрольный тест №3.

44

45

2

Контрольное сочинение-рассуждение №2

46

1

Анализ сочинения.

47

1

Литературный язык и его нормы. Орфоэпические нормы.

48

49

2

Лексические нормы. Письмо по памяти №2 (упр. 126).

50

1

Морфологические нормы.

51

1

Синтаксические нормы.

52

1

Русский язык как развивающее явление. Словарный диктант №3 (упр. 121).

53

54

2

Контрольная работа №1 по теме: «Литературный язык и его нормы».




55

1

Анализ контрольной работы. Стили литературного языка. Разговорный стиль.

56

57

2

Научный стиль.

58

1

Деловой стиль. Словарный диктант №4.

59

60

61

1

2

Публицистический стиль.

Контрольное сочинение-рассуждение №2.

62

63

2

Художественный стиль. Подготовка к ЕГЭ. Контрольный тест №4.

64

1

Использование средств одного стиля в произведениях другого стиля.

65

66

2

Контрольная работа №2 по теме: «Стили речи».




67

1

Анализ контрольной работы. Устная и письменная форма речи. Их специфика.

68

1

Синонимика русского языка. Лексические синонимы.

69

1

Морфемные синонимы.

70

1

Морфологические синонимы.

71

72

1

1

Синтаксические синонимы.

Обобщение по теме: «Синонимика русского языка». Словарный диктант №5.

73

74

2

Контрольная работа №3 по теме: «Синонимика русского языка».

75

1

Анализ контрольной работы. Подготовка к ЕГЭ. Контрольный тест №5

76

1

Культура речи. Содержательность речи, соблюдение норм русского литературного языка, точность словоупотребления, ясность, чистота, выразительность, эмоциональность речи.

77

1

Роль А. С. Пушкина в истории русского литературного языка. Предшественники Пушкина.

78

1

А. С. Пушкин – создатель современного русского литературного языка. Подготовка к ЕГЭ. Контрольный тест №6.

79

1

Источники расширения словарного состава современного русского языка. Словообразование.

80

81

2

Книжная лексика.

Анализ текста (упр. 225).

82

1

Периферийная лексика. Диалектизмы.

83

1

Профессионализмы.

84

1

Жаргонизмы.

85

86

1

1

Заимствования.

Обобщение по теме: «Лексика русского языка». Словарный диктант №6.

87

1

Контрольная работа №4 по теме: «Словарный состав русского языка».

88

1

Анализ контрольной работы.

89

90

2

Контрольное сочинение-рассуждение №3

91

1

Анализ сочинения.

92

1

Повторение орфографии и пунктуации. Подготовка к ЕГЭ. Контрольный тест №7

93

1

Контрольный диктант №2

94

1

Анализ диктанта.

95

96

2

Контрольное сочинение-рассуждение №4.

97

1

Анализ сочинений.

99


2

Повторение орфографии и пунктуации. Подготовка к ЕГЭ. Контрольный тест №8.

100

101

102

3

Обобщение изученного в 10-ом классе.

















11 класс

102 часа

дата

Кол-во часов

тема

Домашнее

задание

Примечание



7

Принципы русского правописания



1







1

Фонетический принцип графики.



2

3

4





3

Фонетический принцип графики.

Морфемный, морфологичекий и традиционный (исторический) принципы написания.




5







1

Структурный (формальный) и семантический (смысловой) принципы пунктуации.



6



1

Знаки препинания и интонация.

Авторские знаки.




7


1

Проверочная работа №1 по теме: «Принципы русского правописания».





84

Повторение изученного






8

Систематизация знаний по русскому языку.



8





3


Фонетика.

Фонетика. Диктант с самоподготовкой.

Фонетика.




9

10



2

Морфемика и словообразование.

Контрольный тест №1 по теме: «Фонетика. Морфемика и словообразование».















11

12

13



3

Лексикология.

Контрольный тест№2 по теме: «Лексикология».





28

Морфология.




14

15

16


3


Имя существительное.




17


1

Имя прилагательное. Разряды прилагательных по значению.




18


1

Степени сравнения имен прилагательных. Письмо по памяти №1.




19


1

Полная и краткая форма имен прилагательных.




20


1

Наречие.




21

22



2

Причастие и отглагольное прилагательное.




23


1

Контрольный тест №3 по теме: «Имя прилагательное, причастие, отглагольное прилагательное».




24


1

Местоимение.




25

26


2

Контрольное-сочинение рассуждение №1.




27

28


2

Глагол.

Деепричастие.




29

30





31


1

1





1

Контрольное изложение №1

Контрольное сочинение-рассуждение №2 по тексту изложения.

Анализ изложения и сочинения.




32

33


2

Числительное.




34


1

Контрольный тест№4 по теме: «Имя числительное».




35

36


2

Служебные части речи.




37


1

Контрольный тест№5 по теме: «Служебные части речи».




38


1

Междометия и звукоподражательные слова. Словарный диктант №1.




39

40

41


3

Контрольная работа №1 по теме: «Морфология» и ее анализ.






7

Синтаксис и пунктуация



42


1

Средства связи между знаменательными словами и предложениями.




43


1

Словосочетание. Сочинительные и подчинительные словосочетания.




44


1

Цельные словосочетания.




45



1

Виды связи в подчинительном словосочетании. Словарный диктант №2.




46

47

48


3

Контрольная работа №2 по теме: «Словосочетание» и ее анализ.






14

Предложение



49


1

Виды предложений по интонации и цели высказывания.




50


1

Простое предложение.







Смысловой центр предложения.




51


1

Члены предложения.




52

53


1

Контрольное-сочинение№3 по упр. 415




54


1

Односоставные предложения.




55


1

Назывные предложения.




56


1

Определенно-личные.




57


1

Неопределенно-личные предложения.




58


1

Безличные предложения.




59


1

Контрольный тест № 6 по теме: «Односоставное предложение».




60


1

Полные и неполные предложения. Словарный диктант №3.




61

62

63


3

Контрольная работа №3 по теме: «Простое предложение» и ее анализ.






8

Осложненное предложение.



64


1

Предложения с однородными членами.




65


1

Обособленные определения. Письмо по памяти №2.




66


1

Обособленные обстоятельства.




67


1

Предложения с вводными и вставными единицами.




68


1

Предложения с обращениями.




69

70

71


3

Контрольная работа№4 по теме: «Осложненное предложение» и ее анализ.






9

Сложное предложение.



72


1

Виды сложных предложений.




73


1

Сложноподчиненное предложение. Виды придаточных.




74


1

Предложения с разными видами связи.




75


1

Сложные бессоюзные предложения. Словарный диктант №4.




76

77

78


3

Контрольная работа№5 по теме: « Сложное предложение» и ее анализ.




79

80


2

Предложения с чужой речью.

Контрольный тест №7 по теме: «Предложения с чужой речью».





22

Повторение орфографии



81


1

Систематизация орфограмм в соответствии с принципами орфографии.




82


1

Блоковый характер орфографических и пунктуационных правил как средство преодоления дробности частных правил.




83


1

Правописание корней.




84


1

Правописание приставок. Письмо по памяти №3.




85


1

Правописание ъ и ь знака.




86


1

Правописание суффиксов.




87


1

Правописание окончаний.




88


1

Правописание гласных после шипящих. Словарный диктант №5.




89


1

Слитное, дефисное и раздельное написание слов.




90


1

Правописание НЕ и НИ с разными частями речи.




91


1

Контрольный тест№8 по разделу: «Орфография».




92


1

Правописание омонимичных форм разных частей речи. Словарный диктант №6.




93



1

Контрольный диктант№1 по курсу русского языка за 11-й класс.




94

95

96


3

Контрольная работа№6 за курс 11-го класса по теме: «Орфография. Синтаксис. Пунктуация» и ее анализ.




97

98

99

100


4

Пробный экзамен по русскому языку (тест и контрольное сочинение №4).



101

102





































2

Резервные часы.



















Требования к уровню выпускников

В результате изучения русского языка ученик должен

знать/понимать

- функции языка;

- строение текста, соотношение языка, речи и слова;

- основные сведения о лингвистике как науке, о роли старославянского языка в развитии русского языка, формах существования русского национального языка, литературном языке и его признаках;

- системное устройство языка, взаимосвязь его уровней и единиц;

- строение текста, средства, создающие его цельность и связность;

- понятие языковой нормы, современные тенденции в развитии норм русского литературного языка;

- компоненты речевой ситуации; основные условия эффективности речевого общения;

- основные аспекты культуры речи; требования, предъявляемые к устным и письменным текстам различных жанров в учебно-научной, обиходно-бытовой, социально-культурной и деловой сферах общения;

Уметь:

- правильно и свободно говорить и писать, соблюдая нормы русского литераткрного языка;

- анализировать и строить тексты разных жанров, типов речи и стилей;

- уместно употреблять синонимы и фразеологизмы;

- производить все виды разбора; производить анализ текста;

- пользоваться разными типами словарей и справочников;

- принимать участие в дискуссиях на различные актуальные темы, в том числе лингвистические; аргументировать свою точку зрения;

- редактировать тексты;

- составлять конспекты, планы разного характера.

















Характеристика Седина Ивана Ивановича, ученика 11 А класса МБОУ СОШ №9 г. Хабаровска

Седин Иван, 27.11.94 года рождения, обучается в МБОУ СОШ №9 один год. Иван находится на домашнем обучении, но и при индивидуальных занятиях возникают сложности в общении с педагогическим составом. Так, Иван может использовать нецензурную лексику, любит разговаривать на сексуальные темы, если перед занятиями с ним произошли какие-то неблагоприятные события, не может включиться в работу. После проведенных бесед мальчик начинает контролировать свою лексику и поведение, но недолго. Ивана раздражает шум, громкие голоса: он не может собраться и приступить к занятиям. При всем при этом Иван показывает хорошие и удовлетворительные знания по предметам, в основном готовится к занятиям, но, если есть возможность не выполнять домашнее задание, пользуется ей.

Об окружающих его людях Иван отзывается негативно, ждет плохого отношения к себе. По его рассказам мальчика постоянно кто-то задевает, обижает. Он неадекватно реагирует на взгляды, реплики окружающих его людей: ему кажется, что все относится к нему. Я не слышала, что у Вани есть друг. У Ивана наблюдается повышенная тревожность за свое будущее: боится, что с мамой может что-то случится, и он останется без средств к существованию. При всем этом у него иждивенческая позиция по отношению к окружающим.

Мама отзывается на звонки учителей и администрации, интересуется учебой сына, приходит в школу.

06.11.2012г. Директор (Сунцова Т. Ф.)

Кл. руководитель (Стригунова А. А.)

Краткое описание документа:

Данное календарно-тематическое планирование может быть интересно учителям, работающим по учебнику В. В. Бабайцевой по профильному уровню. В планировании обозначены темы уроков, указано количество часов по каждой теме, виды проверочных и контрольных работ. Остальные графы учитель заполняет по своему усмотрению.

Автор
Дата добавления 16.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров124
Номер материала ДВ-066969
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх