Календарно-тематическое планирование по "Русской словесности" для 8 кл.

Календарно-тематическое  планирование  -8 класс

№ ур	Тема урока	Кол-во часов	Дата		Материально – техническое обеспечение
1	Введение  Почему надо изучать словесность?	1
	Средства языка художественной словесности	7
2	Многообразие языковых средств и их значение.				Тексты художественных произведений
3	Лексическое значение слова и семантика слова,  словосочетания, оборота речи				«Толковый словарь» Ожегова
4	Семантика фонетических средств языка. Значение интонации, ее элементы. Аллитерация и ассонанс.				Схема « Элементы интонации»
5	Семантика словообразования. Значение сопоставления морфем, создания новых слов.
6	Значение средств лексики. Роль синонимов, антонимов, паронимов, омонимов, архаизмов, историзмов.
7	Употребление переносного значения слов- тропов. Художественное значение метафоры, олицетворения, метонимии.				Художественные произведения.
8	Значение изобразительных средств синтаксиса. Употребление поэтических фигур.				Художественные произведения
	Словесные средства выражения комического	3
9	Комическое как вид авторской оценки изображаемого. Юмор и сатира, их сходство и различие.
10	Языковые средства создания комического эффекта. Говорящие речи героев в юмористическом и сатирическом произведении.
11	Малые жанры комического: афоризм и эпиграмма.				Афоризмы знаменитых людей
	Качество текста и художественность произведения	4
12	Текст и его признаки. Тема и идея текста.				Тексты художественных произведений
13	Основные требования к художественному и нехудожественному тексту.
14	Художественность произведения. Особая роль языка в художественном произведении.
15	Великие художественные произведения.				Выставка книг
	Языковые средства изображения жизни и выражения точки зрения автора в эпическом произведении	4
16	Своеобразие языка эпического произведения. Повествование, описание, рассуждение, диалог и монолог в эпическом произведении
17	Понятия: образ героя, литературный герой, характер, типический герой.				А.С.Пушкин «Капитанская дочка»
18	Сюжет и композиция эпического произведения, созданные средствами языка. Автор и рассказчик. Разновидности авторского повествования.				Зощенко  «Монтер»
19	Обобщение по разделу « Материалы словесности»
	Языковые средства изображения жизни и выражения точки зрения автора в лирическом произведении	4
20	Своеобразие языка лирического произведения.  Семантика слова в лирике.				Лирические произведения
21	Ритм как способ сопоставления и противопоставления слов, словосочетаний, предложений для выражения мысли и чувства автора.
22	Значение звуковой организации стихотворений речи для выражения мысли автора. Рифма в лирическом произведении.				Лирические произведения
23	Стихотворные забавы: палиндром, акростих, фигурные стихи, монорифм.				Лирические произведения
	Языковые средства изображения жизни и выражения точки зрения автора в драматическом произведении	5
24	Своеобразие языка драматического произведения. Значение диалога и монолога  в драматическом произведении.
25	Выражение отношения автора к изображаемому в выборе жанра.				Драматические произведения
26	Характеры героев. Изображенные посредством языка, как способ выражения авторской позиции.
27	Значение сюжета и конфликта для выражения авторской позиции.
28	Значение композиции драматического произведения.
	Взаимосвязи произведений словесности	6
29	Взаимовлияние произведений  словесности - закон ее развития
30	Воздействие Библии на русскую литературу.				Притча о блудном сыне
31	Черты влияния Библии в летописи, произведениях древней русской литературы, словесности нового времени.				« Повесть о Горе и Злочастии»
32	Мифологические образы в русской литературе. Значение использования мифологических образов.				Поэзия А.С.Пушкина
33	Влияние народной словесности на литературу. Использование жанров народной словесности, тем, мотивов.				репродукции картин В.Г.Перова Н.Н.Ге
34	Переосмысление сюжетов и образов фольклоры современными авторами