Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 37
города Белово»
Утверждаю
Директор МБОУ СОШ № 37
города Белово
Приказ
№ 190
« » августа 2017 г.
__________Л.В.
Курганова
Календарно-тематическое планирование
по математике во 3 классах на 2017-2018
учебный год
Составители:
____________С.И. Никулина,
учитель начальных классов
____________
Е.С. Паталаха
учитель начальных
классов
_____________Н.Н. Садырева,
учитель начальных
классов
____________Е.Н. Слинькова,
учитель начальных классов
____________
А.Л. Сотникова,
учитель начальных
классов
_____________Ю.Н. Федосеева,
учитель начальных
классов
Рассмотрено
Согласовано
на методическом совете
на заседании МО
учителей начальных
классов
МБОУ СОШ № 37 города Белово
Протокол № 1 Протокол
№ 1
от « 28 » августа 2017
г.
от « » августа 2017 г.
Председатель
МС
Руководитель МО
________________ /
С.И.
Никулина ___________ / Л.М.
Шевелева
Пояснительная записка
Календарно
– тематическое планирование по технологии в 3 классах составлено в
соответствии с Основной образовательной программой начального общего
образования МБОУ СОШ № 37 города Белово с учетом Федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. №
1897 и на основе авторской программы Е.А. Лутцевой «Технология», «Вентана-Граф»,
2015.
Распределение количества часов на учебный год:
|
Кол-во часов в неделю
|
Четверть
|
Всего часов
|
Практическая часть
|
|
К/р
|
С/р
|
Пров/р
|
Практ/р
|
|
4ч.
|
I
|
8ч
|
|
|
|
|
|
II
|
7ч
|
|
|
|
|
|
III
|
11ч
|
|
|
|
|
|
IV
|
8ч
|
|
|
|
|
|
|
Год
|
34ч
|
|
|
|
|
Календарно-тематическое планирование
|
Дата
проведения урока
|
№
урока
|
Раздел,
тема урока
|
|
|
|
Общекультурные и общетрудовые компетенции.
Основы
культуры труда, самообслуживание (9ч)
|
|
|
1
|
Рукотворный мир
как результат труда человека.
|
|
|
2
|
Трудовая
деятельность в жизни человека. Основы культуры труда.
|
|
|
3
|
Зарождение наук.
|
|
|
4
|
Взаимовлияние
наук и технических изобретений в процессе развития человечества.
|
|
|
5
|
Природа в художественно-практической
деятельности человека.
|
|
|
6
|
Природа и
техническая среда.
|
|
|
7
|
Элементарная
проектная деятельность.
|
|
|
8
|
Результат
проектной деятельности: изделия, подарки малышам и взрослым, пожилым
(социальный проект), макеты.
|
|
|
9
|
Дом и семья.
Самообслуживание.
|
|
|
|
Технология
ручной обработки материалов.
Элементы
графической грамоты (12 ч)
|
|
|
10
|
Материалы, их
свойства, происхождение и использование человеком.
|
|
|
11
|
Инструменты и приспособления для обработки
материалов
|
|
|
12
|
Общее
представление о технологическом процессе
|
|
|
13
|
Виды
искусственных и синтетических материалов их получение, применение.
|
|
|
14
|
Технологические
операции ручной обработки материалов (изготовление изделий из бумаги, картона,
ткани и др.)
|
|
|
15
|
Графические
изображения в технике и технологии.
|
|
|
16
|
Разметка разверток с опорой на простейший
чертеж.
|
|
|
17
|
Преобразование разверток
несложных форм.
|
|
|
18
|
Выбор способа
соединения и соединительного материала в зависимости от требований
конструкции.
|
|
|
19
|
Выполнение рицовки с помощью канцелярского
ножа.
|
|
|
20
|
Приемы безопасной работы им.
|
|
|
21
|
Соединение
деталей косой строчкой.Отделка (изделия и деталей) косой строчкой и ее
вариантами, кружевами, тесьмой, бусинами и т.д.
|
|
|
|
Конструирование
и моделирование (7ч)
|
|
|
22
|
Изделие и его
конструкция.
|
|
|
23
|
Элементарные
представления о конструкции.
|
|
|
24
|
Использование
принципов действия представителей животного мира для решения инженерных задач
(бионика).
|
|
|
25
|
Техника. Технологические
машины.
|
|
|
26
|
Общий принцип работы
ветряных и водяных мельниц.
|
|
|
27
|
Паровой
двигатель.
|
|
|
28
|
Конструирование и моделирование несложных
объектов
|
|
|
|
Практика
работы на компьютере (6ч)
|
|
|
29
|
Знакомство с
компьютером.
|
|
|
30
|
Источники
информации, используемые человеком в быту.
|
|
|
31
|
Книга как
древнейший вид графической информации.
|
|
|
32
|
Правила
безопасного пользования компьютером.
|
|
|
33
|
Назначение
основных устройств компьютера для ввода, вывода и обработки информации.
|
|
|
34
|
Работа с
информацией.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.