Календарно-тематическое планирование в старшей группе с ОНР на тему: " Домашние птицы"

Тема недели: Домашние птицы                                          

	Режимные моменты	Виды деятельностиКульт.практики	Совместная деятельность педагога и детей.		Организация развивающей предметно - пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка	Взаимодействие с родителями
27 ноября – понедельник	Приём детей УГГ Завтрак СДД ОДД Прогулка СДД СДПд	Коммуникация Игровая Элементарный бытовой труд Развитие мелкой моторики	Беседа с детьми «Домашние птицы» Цель: Развивать умение устанавливать простейшие связи между  живой и неживой природы, приспособлении к окружающей среде. Настольно печатные игры: лото «Домашняя птица» Труд: полить цветы – способствовать повышению самостоятельности детей. Пальчиковая гимнастика «Утята»		Совершенствовать представления детей о домашних птицах (разнообразие видов, подвидов, внешний вид, повадки, корм).	Мозаика для развития мелкой моторики пальцев рук. Дима Г. и Дима Н.	Индивидуальные беседы с родителями по их запросам Консультыция для родителей на тему «Грипп. ОРВИ. Профилактика вирусов» Рекомендации родителям по теме НОД
		1.ОД с логопедом 9.20 -  9.40       ОД с логопедом 9.50 – 10.10 2 ОД двигательная деятельность  в спортзале -10.25-10.45  Прогулка 11.00 – 12.05 3 ОД изо деятельность (рисование 1-3 н., лепка 2-4 н.) 15.15- 15.40 Тема: «Красивые птички» Задачи: Развивать эстетическое восприятие детей. Вызвать положительное эмоциональное отношение к народным игрушкам. Закреплять приемы лепки: раскатывание, оттягивание, сплющивание, прищипывание. Развивать творчество. Источник: Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа», М-2016г., Стр.37
		Познание Двигательная активность Игровая Трудовая деятельность		Наблюдение: «Красота зимнего пейзажа» - развивать эстетическое восприятие. П/и «Гуси - гуси» - развивать у детей выдержку, ловкость, упр – ть в быстром беге. Игровое упражнение «Проползи в тоннель» - развитие двигательной активности Труд:: Уборка снега на участке- воспитывать ответственность, трудолюбие, поощрять стремление приносить пользу.	Инвентарь для игр и свободной деятельности детей	Развивающее упр – ие: Ходьба змейкой по дорожке с Асланом и Викой
		Двигательная Восприятие художественной литературы Игровая		Побудка после сна .Закаливающие процедуры. Чтение Р.н.с. «Гуси-лебеди» С/р игра «Доктор Айболит» формировать самостоятельность, игровые навыки.	Инвентарь для безопасного проведения закаливающий процедур Игрушки заместители для с/р игры.	Д/и «Кто как кричит» Развивать внимание, сообразительность память.
		Познание Коммуникация Двигательная Трудовая деятельность		Наблюдение: гололед. Рассмотреть образовавшиеся ледяные участки на территории детского сада. Составление рассказа по сюжетным картинкам «На приеме у ветеринара» - активизировать в речи названия домашних птиц. П/и «Охотник и зайцы» развивать быстроту реакции, ловкость, двигательную активность. Труд: Подмести пол на веранде – формировать трудовые навыки, самостоятельность.	Инвентарь для трудовой деятельности.	Развивающее упражнение «Попади в цель» - Развивать у детей силу и меткость броска. Слава и Ян.

Тема недели: Домашние птицы                                          

	Режимные моменты	Виды деятельностиКульт.практики	Совместная деятельность педагога и детей.		Организация развивающей предметно - пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка	Взаимодействие с родителями
28 ноября – вторник	Приём детей УГГ Завтрак СДД ОДД Прогулка СДД СДПд	Коммуникация Игровая Элементарный бытовой труд Развитие мелкой моторики	Беседа о работе ветеринара - продолжать знакомить детей с профессией, учить участвовать в беседе. Чтение скороговорки: «Гусь купил себе гармошку» Чтение стихотворения А. Крылова «Как лечили петуха» - обсудить содержание стихотворения Малоподвижная игра «Кто я угадай» имитировать движения домашних птиц, обогащать двигательный опыт детей.		Просмотр презентации., рассматривание иллюстративного материала. Дид. .и настольно- печатные игры для самостоятельной игры.	Игровая ситуация «Чудесные расчески» Формировать у детей стремление заботится о своём внешнем виде.	Индивидуальные беседы с родителями по их запросам Проговаривание чистоговорок по заданию логопеда Рекомендации родителям по теме НОД Закреплять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь) и их последовательности.
		1 ОД с логопедом 9.00 – 9.20 и 9.30 – 9.50 2 ОД познавательно исследовательская деятельность (ФЭМП) 10.00 – 10.25  Тема: Занятие 4   Программное содержание:  Познакомить с образованием числа 10 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 9 и 10, учить правильно отвечать на вопрос «Сколько?». Закреплять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь) и их последовательности. Совершенствовать представления о треугольнике, его свойствах и видах. Источник: «Формирование элементарных математических представлений »,  И.А. Помораева, В.А. Позина,        стр. 28 3 ОД Музыкальная деятельность 15.15 – 15.40
		Познание Двигательная активность Игровая Трудовая деятельность		Наблюдение: гололед - учить детей видеть причинно – следственные связи между погодными явлениями. П/и «Гуси – гуси» Развивать быстроту реакции, ловкость. С/р игра «На птичьем дворе» - способствовать овладению детьми различными способами совместной деятельности. Труд: посыпаем песком дорожки учить детей самостоятельно выполнять задание.	Выносной материал для самостоятельной деятельности детей. Безопасный инвентарь для трудовой дкятельности	Развивающее упражнение «Ледяные дорожки» Сохранять равновесие при движении по ледяным дорожкам (Слава, Рита , Аня)
		Двигательная Восприятие художественной литературы Игровая		Побудка детей после сна .Закаливающие процедуры. Чтение Г. Снегирев "Как и птицы звери к зиме готовятся", Театрализованное представление «Курочка ряба» роли исполняют дети способствовать повышению выразительной речи.	Инвентарь для безопасного проведения закаливающий процедур	Заучивание потешки «Цып – цып – цыплятки» Развивать память, активизировать речь (Саша, Катя, Настя)
		Познание Коммуникация Двигательная Трудовая деятельность		Наблюдение «Где и как образуются сосульки» - учить детей делать выводы, развивать логическое мышление. П/и «Оленьи упряжки» бег с высоким подниманием колена. Труд: посыпаем песком дорожки на участке младшей группы. Развивающая	Выносной материал для самостоятельной деятельности детей. Безопасный инвентарь для трудовой дкятельности	игра «Пройди по снежной змейке» упражнение на развитие координации движений (Максим, Костя, Полина)

Тема недели: Домашние птицы      

	Режимные моменты	Виды деятельностиКульт.практики	Совместная деятельность педагога и детей.		Организация развивающей предметно - пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка	Взаимодействие с родителями
29 ноября – среда	Приём детей УГГ Завтрак СДД ОДД Прогулка СДД СДПд	Коммуникация Игровая Элементарный бытовой труд Развитие мелкой моторики	Разгадывание загадок: «Домашние птицы» - формировать наблюдательность, внимание, мышление  Артикуляционная гимнастика Работа в уголке природы. Рыхление почвы растений.(для чего это нужно) Опытно – исследовательская игра: «Уточки в бассейне»		Презентация «Домашние птицы» . Игры для самостоятельной деятельности Безопасный инвентарь для трудовой деятельности.	Дидактическая игра «Скажи наоборот» закреплять в речи детей употребление слов - антонимов.	Индивидуальные беседы с родителями по их запросам Рекомендации родителям по теме НОД Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. (дома больше читать детям художественной литературы, обсуждать прочитанное)
		1 ОД коммуникативная деятельность 9.00 – 9.20   Тема: Чтение стихов о поздней осени. Дидактическое упражнение «Заверши предложение» Программное содержание:  Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в составлении сложноподчинённых предложений.. Источник: В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» для занятий с детьми 5-6 лет (старшая группа),  с.44. 2.ОД двигательная активность на открытом воздухе  11.45- 12.05 3 ОД изобразительная деятельность (рисование) 15.15 – 15.40 Тема: Рисование: «Роспись петуха» Цель: Учить детей расписывать вылепленную игрушку по мативам дымковского или другого народного орнамента. Развивать эстетические чувства (ритма, цвета, композиции, эстетическое восприятие. Развивать творчество.
		Познание Двигательная активность Игровая Трудовая деятельность		Наблюдение за игрой детей младшей группы – формировать внимание, заботливое отношение к младшим детям. Игра: «Один – много» развивать внимание, мышление (Рита, Алина, Данил). Д/и: «Закончи предложение» учить детей подбирать слова по смыслу обозначающие действия дом. птиц. Труд: Предложить детям самостоятельно насыпать корм в кормушки для птиц.	Выносной материал для самостоятельной деятельности детей. Безопасный инвентарь для трудовой дкятельности	Игр. упражнение: «Кто быстрее добежит до дерева» развитие двигательной активности детей (соревнования между командами))
		Двигательная Восприятие художественной литературы Игровая		Побудка детей после сна .Закаливающие процедуры. Чтение Д. Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка» Игры со строительным материалом: «Построим дом для уточек» – формировать умение задумывать постройки и выполнять их, учить обыгрывать постройку.	Инвентарь для безопасного проведения закаливающий процедур Книжка со сказкой и иллюстрациями Деревянный конструктор.	Дид. игра: «Хвастуны» совершенствовать умение детей образовывать существительные в единственном и во множественном числе.
		Познание Коммуникация Двигательная Трудовая деятельность		Наблюдение «Крыши домов» обсудить чем данная ситуация может быть опасной для человека. П/и "Гуси – лебеди» учить выступать в качестве организаторов игры. Труд: уборка на участке – учить работать аккуратно, соблюдать правила личной гигиены и безопасности.	Выносной материал для самостоятельной деятельности детей. Безопасный инвентарь для трудовой дкятельности	Игровое упражнение «Петушок на жердочке» формировать умение сохранять равновесие (Аня, Катя, Настя)

Тема недели: Домашние птицы                                    

	Режимные моменты	Виды деятельностиКульт.практики	Совместная деятельность педагога и детей.		Организация развивающей предметно - пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка	Взаимодействие с родителями
30 ноября – четверг	Приём детей УГГ Завтрак СДД ОДД Прогулка СДД СДПд	Коммуникация Игровая Элементарный бытовой труд Развитие мелкой моторики	Рассматривание картинок «Породы домашних птиц» учить находить черты сходства и различия между птицами разных пород одного вида. Д/и «Скажи ласково» - учить детей образовывать имена существительные с уменьшительно ласкательными суффиксами Работа в музыкальном уголке. Навести порядок, протереть инструменты. Настольно – печатные игры: «пазлы» - сложить картинку «На птичьем дворе»		Наборы открыток по теме, иллюстративного материала. Книги с иллюстрациями. Безопасный инвентарь для трудовой деятельности детей. Настольно – печатные игры: «пазлы»	Игровая ситуация «Чудесные расчески» Формировать у детей стремление заботится о своём внешнем виде.	Индивидуальные беседы с родителями по их запросам Рекомендации родителям по теме НОД Систематизировать представления о домашних птицах, местах их обитания, питании, голосе, членах птичьих семей, пользе для человека.
		1 ОД с логопедом 9.00 – 9.20 и 9.30 – 9.50 2 ОД познавательно исследовательская деятельность (ознакомление с окружающим миром и природой)  10.00 – 10.25 Тема: Пернатые друзья «Домашние птицы и их детеныши»Цель: Систематизировать представления о домашних птицах, местах их обитания, питании, голосе, членах птичьих семей, пользе для человека. Программное содержание:   Формировать  представления детей о зимующих и перелетных птицах. Учить отгадывать загадки. Развивать интерес к миру пернатых, любознательность. Дать представление о значении птиц для окружающей природы. Развивать внимание. Творческую активность. Формировать у детей желание заботиться о птицах. Источник: «Ознакомление с природой в детском саду», О.А .Соломенникова ,  стр. 49 3 ОД Музыкальная деятельность 15.15 – 15.40
		Познание Двигательная активность Игровая Трудовая деятельность		Наблюдение: передвижение прохожих поздней осенью – формировать осознанное отношение к своей безопасности и здоровью во время гололедицы. П/и «Быстро возьми и быстро положи» развивать скорость реакции, ловкость. С/р игра по желанию детей. Учить самостоятельно разворачивать сюжет, распределять роли. Труд: подмести веранду и дорожки – воспитание ответственности за порученное дело.	Выносной материал для самостоятельных игр. Безопасный инвентарь для трудовой деятельности	Игр. упр. Прыжки через препятствие – развитие двигательной активности (Даша, Ваня, Егор)
		Двигательная Восприятие художественной литературы Игровая		Побудка после сна. Закаливающие процедуры. Чтение  и обсуждение Укр. н. с. «Хроменькая уточка». Беседа «Правила безопасности» - учить на элементарном уровне прогнозировать развитие ситуации. Игры по желанию детей в игровых уголках	Инвентарь для безопасного проведения закаливающий процедур Предложить детям разного вида игры.	Игра «Что сначала, что потом» разложить последовательно картинки
		Познание Коммуникация Двигательная Трудовая деятельность		Наблюдение за погодой. Опытно - экспериментальная деятельность: установление взаимосвязи между температурой воздуха и одеждой детей. П/и «Гуси – гуси» развивать быстроту реакции, ловкость. Труд: Уборка  на участке - воспитывать ответственность, трудолюбие, поощрять стремление приносить пользу.	Выносной материал для самостоятельной деятельности детей. Безопасный инвентарь для трудовой деятельности	Предложить детям книжки – раскраски «Домашние птицы»

Тема недели: Домашние птицы                                    

	Режимные моменты	Виды деятельностиКульт.практики	Совместная деятельность педагога и детей.		Организация развивающей предметно - пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка	Взаимодействие с родителями
1 декбря   – пятницаа	Приём детей УГГ Завтрак СДД ОДД Прогулка СДД СДПд	Коммуникация Игровая Элементарный бытовой труд Развитие мелкой моторики	Чтение стихотворения В.   Берестова «Петушки» обсудить с детьми содержание стихотворения. Дид. игра. «У кого кто в семье» узнавать и называть членов семьи домашних птиц. Полить комнатные растения. Поговорить о необходимости этого процесса. Д./И. «Что сначала, что потом.» Цель: формировать умение располагать картинки в порядке развития сюжета, пользуясь вспомогательным средством. Развивать наблюдательность.		Рассматривание иллюстраций к произведению. Безопасный инвентарь для трудовой деятельности детей. Настольно – печатные игры. «пазлы» , дид.игры, лото, домино .	Разгадывание загадок: «Домашние птицы» - формировать наблюдательность, внимание, мышление (Саша, Слава)	Индивидуальные беседы с родителями по их запросам Рекомендации родителям по теме НОД Закрепление знаний по теме. Выполнить задания логопеда на выходных.
		1 ОД с логопедом 9.00 – 9.20 и 9.30 – 9.50 ПРОГУЛКА 10.00 – 11.40 2 ОД двигательная деятельность в спортзале  11.50- 12.15 3 ОД изобразительная деятельность аппликация,  конструирование)  15.15 – 15.40 Конструирование  «Птичий двор» Цель: Формировать умение конструировать по желанию, используя усвоенные методы и приемы возведения различных построек.
		Познание Двигательная активность Игровая Трудовая деятельность		Наблюдение за погодой. Формировать представления детей об изменчивости погоды в феврале. П/и «Домашние птицы» согласовывать движения с текстом. Труд: Расчистка снега на участке - воспитывать ответственность, трудолюбие, поощрять стремление приносить пользу.	Выносной материал и оборудование для самостоятельной деятельности детей. Безопасный инвентарь для трудовой деятельности детей.	Д./ и «Цифры.» Цель: формировать умение сопоставлять цифру с количеством объектов на картинке. Активизация словаря. Привлечь Аслана и Серёжу.
		Двигательная Восприятие художественной литературы Игровая		Побудка после сна. Закаливающие процедуры. Просмотр и обсуждение мультфильма «Петушок золотой гребешок» по р.н.ск. С/р игра Семья ,сюжет: «Мы приехали в деревню (птичий двор) учить распределять роли, помочь в организации игры.	Инвентарь для безопасного проведения закаливающий процедур Использование ИКТ Использование игрушек заместителей и деревянного конструктора (птичий двор)	Игры с конструктором - поощрять самостоятельность детей в выборе постройки, в подборе деталей
		Познание Коммуникация Двигательная Трудовая деятельность		Наблюдение: сосульки – помочь детям сформулировать правила безопасного поведения на игровой площадке, воспитывать осмотрительность, осторожность П/и «Оленьи упряжки» развивать мускулатуру ног, ловкость, координацию движений. Труд: Собрать рабочий инвентарь (лопаты) приучать самостоятельно выполнять трудовые операции.	Выносной материал для самостоятельной деятельности детей. Безопасный инвентарь для трудовой деятельности	Развивающее упражнение «Бег змейкой» развивать двигательную активность детей (Дима Н, Дима Г., Серёжа и Саша).

Тема недели: Домашние птицы