День недели:
Понедельник Дата: 17.05.21г.
Тема
недели: «Лето».
I половина
дня
Утро: Приём и
осмотр детей.
Инд. работа с
детьми: автоматизация поставленных звуков.
Д/и: «Что
изменилось?»
Наблюдение в
уголке природы, труд: наблюдение за посаженными семенами. Работа с
календарём природы.
Определение цели
дня: формировать и расширять у детей «семантическое поле» слов-глаголов.
Разучивание
стихов: «Лето».
Зарядка:
«Песенка о маме» - стр. 82 (2)
Пальчиковая/артикуляционная
гимнастика: «Весёлые зверята», «Ласточка», упр. для губ.
Занятие I: (тема,
стр., источник) Физкультура Занятие №33 (на воздухе), стр.96 Пензулаева
Л.И.
Занятие II: (тема,
стр., источник) Ознакомление с предметным и социальным окружением. «Признаки
лета» стр.145 (2) Морозова И.А., Дыбина О.В.
Гимнастика для глаз
Прогулка
Наблюдение,
беседа: сравнительное наблюдение, что изменилось по сравнению с мартом.
Труд в природе:
подметание дорожек.
П/и: «Прыгаем
по кругу»
Игра малой
подвижности: «Кто ушёл?» стр. 25
Спортивная игра: «Попади в
цель» стр. 107(1)
Этическая беседа/
Ознакомление с Донским краем: «Семикаракорская посуда» Чумичева Р.М.
Подведение итогов
1 половины дня
II половина
дня
Гимнастика после
сна: 1-й комплекс «Жук»
Закаливающие
процедуры: хождение по массажной дорожке.
Пальчиковая
гимнастика: «Ласточка»
Занятие (тема,
стр., источник): Рисование «Круглый год» стр.99 Комарова Т.С.
Ознакомление с
худ. лит-ой: «Очень-очень вкусный пирог» Н. Гернет и Д. Хармс
Совместное общение
взрослого и детей: отгадывание загадок о лете.
Прогулка II
Наблюдение,
беседа: продолжаем сравнительное наблюдение, что изменилось по сравнению с мартом.
Труд в природе:
подметание дорожек на участке.
П/и: «Охотники
и утки»
Игра малой
подвижности: «Фигуры»
Спортивная игра: «Прокати
и сбей»
Сюжетно-ролевая
игра:
«Волшебники»
Инд. работа с
детьми: автоматизация поставленных звуков.
Д/и: «Звёздный
зоопарк» стр.57
Работа с
родителями: дать рекомендации по подбору дидактических игр для
детей.
День
недели:
Вторник Дата: 18.05.21г.
Тема
недели:
«Лето».
I половина
дня
Утро: Приём и
осмотр детей.
Инд. работа с
детьми: индивидуальные беседы с детьми.
Д/и: «Один -
много»
Наблюдение в
уголке природы, труд: продолжаем учить детей наблюдать за изменениями в
живой и не живой природе.
Определение цели
дня: формировать словарь по теме «Растения и животные весной»
Разучивание стихов:
«Ура, лето!»
Зарядка:
«Песенка о маме» - стр. 82 (2)
Пальчиковая/артикуляционная
гимнастика: «Трубочка», «Лопаточка», «Капитан»
Занятие I: (тема,
стр., источник) ЛОД Глухие и звонкие согласные. Гомзяк
Гимнастика для глаз
Занятие II: (тема,
стр., источник) Физкультура Занятие №31 стр.95
Занятие III: (тема,
стр., источник) Лепка/Аппликация «Лепка по замыслу», стр. 99
Прогулка
Наблюдение,
беседа: наблюдение за тополем на участке.
Труд в природе: сбор
сухих веточек.
П/и: «Тихо-
громко».
Игра малой
подвижности: «Море волнуется».
Спортивная игра:
«Удочка».
Этическая беседа/
Ознакомление с Донским краем: «Семикаракорская посуда» Чумичева Р.М.
Подведение итогов
1 половины дня
II половина
дня
Гимнастика после
сна: 1-й комплекс «Жук»
Закаливающие
процедуры: хождение по массажным мешочкам.
Пальчиковая
гимнастика: «Жук»
ЗОЖ: «Спорт» Занятие
№33 Авдеева Н.Н.
Ознакомление с
худ. лит-ой: «Уха» Н.Телешов
Совместное общение
взрослого и детей: беседа о растениях летом.
Прогулка II
Наблюдение,
беседа: продолжаем наблюдение за тополем.
Труд в природе:
подметание дорожек.
П/и: «Хитрая
лиса»
Игра малой
подвижности: «Зеркало»
Спортивная игра: «Найди
своё место»
Театрализованная
деятельность:
«Как поссорились Солнце и Луна», стр.120 Маханева М.Д.
Инд. работа с
детьми: формирование навыков звукового анализа и синтеза.
Д/и: «Дизайн»
стр.42
Работа с
родителями: дать рекомендации по выполнению домашнего задания.
День
недели:
Среда Дата: 19.05.21г.
Тема
недели: «Лето».
I половина
дня
Утро: Приём и
осмотр детей.
Инд. работа с
детьми: индивидуальные беседы с детьми.
Д/и: «Скажи
иначе»
Наблюдение в
уголке природы, труд: наблюдение за комнатными растениями, полив растений.
Определение цели
дня: развивать у детей фонематический слух и восприятие.
Разучивание стихов:
«Лето»
Зарядка:
«Песенка о маме» - стр. 82 (2)
Пальчиковая/артикуляционная
гимнастика: упражнения по выбору педагога.
Занятие I: (тема,
стр., источник) ЛОД Дифференциация звуков и букв. Гомзяк
Гимнастика для глаз
Занятие II: (тема,
стр., источник) Музыка
Занятие III: (тема,
стр., источник) ФЭМП Работа по закреплению пройденного материала. Помораева
Прогулка
Наблюдение,
беседа: наблюдение за солнцем.
Труд в природе: сбор
опавших веток.
П/и: «Лягушки в
болоте».
Игра малой
подвижности: «Водяной».
Спортивная игра:
«Кто быстрее».
Этическая
беседа/ Ознакомление с Донским краем: «Спасибо за правду», стр.50
Подведение итогов
1 половины дня
II половина
дня
Гимнастика после
сна: 1-й комплекс «Жук»
Закаливающие
процедуры: хождение по массажным дорожкам.
Пальчиковая
гимнастика: «Птички»
Занятие (тема,
стр., источник): Конструкт.-модельная деятельность «Творим и мастерим (по
замыслу)» стр.53 Куцакова Л.В.
Ознакомление с
худ. лит-ой: «Улитка» молд., обр. И.Токмаковой
Совместное общение
взрослого и детей: рассматривание картинок на лексическую тему.
Прогулка II
Наблюдение,
беседа: продолжаем наблюдение за солнцем.
Труд в природе:
сбор сухих веток.
П/и: «Мы
весёлые ребята»
Игра малой подвижности:
«Зеркало»
Спортивная игра: «Кто
первый до флажка»
Позн.-исследоват.
деятельность:
«Ночное небо» стр.86 Михаленко Е.И.
Инд. работа с
детьми: составление и решение задач на вычитание.
Д/и: «Закончи
предложение»
Работа с
родителями: рекомендации родителям по подбору игр для
совместного с детьми провождения свободного времени.
День
недели:
Четверг Дата: 20.05.21г.
Тема
недели: «Лето».
I половина
дня
Утро: Приём и
осмотр детей.
Инд. работа с
детьми: индивидуальные беседы с детьми.
Д/и: «Назови
ласково»
Наблюдение в
уголке природы, труд: наблюдение и уход за рассадой.
Определение цели
дня: развивать навыки звукобуквенного анализа.
Разучивание
стихов: «Лето»
Зарядка:
«Песенка о маме» - стр. 82 (2)
Пальчиковая/артикуляционная
гимнастика: упражнения по выбору педагога.
Занятие I: (тема,
стр., источник) ФЭМП Работа по закреплению пройденного материала. Помораева
Гимнастика для глаз
Занятие II: (тема,
стр., источник) Рисование «Разноцветная страна» стр.94 Комарова
Занятие III: (тема,
стр., источник) Физкультура Занятие№32, стр.96
Прогулка
Наблюдение,
беседа: наблюдение за кошкой.
Труд в природе: подметание
дорожек.
П/и: «Охотники
и утки».
Игра малой
подвижности: «Зеркало».
Спортивная игра:
«По местам».
Этическая беседа/
Ознакомление с Донским краем: Систематизировать знания о военной жизни
казаков.
Подведение итогов
1 половины дня
II половина
дня
Гимнастика после
сна: 1-й комплекс «Жук»
Закаливающие
процедуры: хождение по массажным дорожкам.
Пальчиковая
гимнастика: «Капитан»
Ознакомление с
худ. лит-ой: «Аленький цветочек»
Совместное общение
взрослого и детей: пересказ по картам Проппа.
Прогулка II
Наблюдение,
беседа: продолжаем наблюдение за кошкой.
Труд в природе:
сбор сухих веток.
П/и: «Мы
весёлые ребята»
Игра малой
подвижности: «Зеркало»
Спортивная игра: «Кто
первый до флажка»
Сюжетно-ролевая
игра:
«Волшебники»
Инд. работа с
детьми: формирование навыков звукового анализа и синтеза.
Д/и: «Назови
ласково»
Работа с
родителями: рекомендации родителям по подбору игр для совместного
с детьми провождения свободного времени.
День
недели:
Пятница Дата: 21.05.21г.
Тема
недели: «Лето».
I половина
дня
Утро: Приём и
осмотр детей.
Инд. работа с
детьми: автоматизация поставленных звуков.
Д/и: «Назови
рыбку»
Наблюдение в
уголке природы, труд: продолжаем учить детей наблюдать за изменениями в
живой природе.
Определение цели
дня: учить пересказывать рассказ с добавлением последующих событий.
Разучивание стихов:
«Лето»
Зарядка:
«Песенка о маме» - стр. 82 (2)
Пальчиковая/артикуляционная
гимнастика: упражнения по выбору педагога.
Занятие I: (тема,
стр., источник) Развитие речи. Составление рассказа по серии сюжетных картин
«Как я проведу лето».
Гимнастика для глаз
Занятие II: (тема,
стр., источник) Музыка
Занятие III: (тема,
стр., источник) Ознакомление с природой в д-с «Солнце - большая звезда»,
стр.64 Бондаренко Т.М.
Прогулка
Наблюдение,
беседа: наблюдение за растениями.
Труд в природе:
подметание дорожек на участке.
П/и: «Лягушки в
болоте».
Игра малой
подвижности: «Водяной».
Спортивная игра:
«Точно в цель».
Этическая беседа/
Ознакомление с Донским краем: «Спасибо за правду» стр.50 Петрова
Подведение итогов
1 половины дня
II половина
дня
Гимнастика после
сна: 1-й комплекс «Жук»
Закаливающие
процедуры: хождение по массажным дорожкам.
Пальчиковая
гимнастика: «Птички»
Ознакомление с
худ. лит-ой: по выбору детей
Совместное
общение взрослого и детей: повторение стихов к выпускному.
Прогулка II
Наблюдение,
беседа: продолжаем наблюдение за растениями.
Труд в природе:
сбор опавших шишек.
П/и: «Весёлые
ребята»
Игра малой
подвижности: «Зеркало»
Спортивная игра: «По
местам»
Сюжетно-ролевая
игра:
«Волшебники»
Инд. работа с
детьми: формирование навыков звукового анализа и синтеза.
Д/и: «Подбери
родственные слова»
Работа с
родителями: рекомендации родителям по подбору игр для совместного
с детьми провождения свободного времени.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.