Календарный план на тему "По тропинкам сказок" (группа раннего возраста)

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО—ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Группа раннего возраста

Тема: По тропинкам сказок

День недели	Режим	Интеграция образовательных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
			Групповая. подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
Понедельник  27 ноября    2023   год	Утро	Физическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие. Речевое развитие.	Утренняя гимнастика. Дыхательная гимнастика. Чтение стихотворения А.Зверева «Клоун» Цель: Вызвать у детей радость от слушания стихотворения, желание слушать ещё.	Продолжать формировать КГН и навыки самообслуживания. С Мирой, Марком, Алиной, Денисом.	Игровая ситуация «Угостим куклу чаем» Цель: Учить детей называть чайную посуду, развивать интерес к игре, связную речь.	Игры с крупным строительным материалом.	Беседа «Профилактика гриппа, ОРЗ, ОРВИ».
	Непрерывно образова-тельная деятельность	Речевое развитие	Группа от 1 года до 2 лет Развитие активной речи Тема: «Зайчик побегайчик» Организационный момент. В гости к детям приходит Зайчик (игрушка). Воспитатель спрашивает детей: Что есть у зайчика?, Что умеет делать зайчик? ,Как он прыгает?, Что любит зайчик?, Покажите, где морковка?, Какая она? Чтение потешки «Зайка серенький сидит». Воспитатель поёт песенку: «Зайка серый умывается..» Рефлексия.
		Речевое развитие	Группа от 1 года до 2 лет  Грамматический строй речи Тема: Инсценировка сказки В.Сутеева «Кто сказал мяу?» Организационный момент. Педагог не торопясь рассказывает сказку, меняя картинки в соответствии с содержанием В конце занятия воспитатель приглашает детей к фланелеграфу, на котором расположены картинки. Рефлексия
		Художественно-эстетическое развитие	Группа от 1 года до 2 лет Восприятие музыки Тема: «Зайка серенький сидит» 1.       Воспитатель рассказывает детям стихотворение: «У зайчика ушки торчат на макушке» 2.       Пальчиковая игра «Дом» 3.       Потешка «Зайка серенький сидит» 4.       Рефлексия
		Художественно-эстетическое развитие	Группа от 1 года до 2 лет   Музыка

	Прогулка	Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие. Физическое развитие.	Наблюдение «Кормушки для птиц» Цель: Воспитатель предлагает покормить птиц зерном и крошками хлеба. Объясняет , что птицы увидят крошки, прилетят, поклюют их.		Подвижная игра «У медведя во бору». Цели: Учить детей проговаривать слова, бегать не наталкиваясь друг на друга.	Самостоятельная игровая деятельность детей.
	Работа перед сном	Чтение сказки «Три медведя»
	Вечер:	Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Речевое развитие.	Гимнастика после сна «Просыпающиеся котята». Цель: Плавный переход ото сна к бодрствованию.	Артикуляционная гимнастика «Часики». С  Денисом, Мирой, Владом, Алиной.	Практическое упражнение «Нарядные куклы» Цель: Упражнять детей в застёгивании и расстёгивании пуговиц, учить соблюдать последовательность застёгивания и расстёгивания.	Игры с крупным строительным материалом «Постройка домика для зайчика», с обыгрыванием построек.
	Прогулка	Познавательное развитие. Физическое развитие.	Наблюдение за транспортом. Цели: Продолжить объяснять детям для чего используют грузовые автомобили, почему называют грузовыми, какой груз привозят в садик. П/и «Воробушки и автомобиль» Цели: Учить детей ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры, выполнять роли.