Карта индивидуального социально-психологического сопровождения детей "группы риска"

ГПОУ  «Кемеровский аграрный техникум»

имени Г.П. Левина

Социально-психологическая служба

Дата и причина постановки:

_____________________________

____________________________                                                                  

____________________________

Общественный воспитатель:_______________________________________________________________________________________________________

КАРТА

ИНДИВИДУАЛЬНОГО

социально-психологического

СОПРОВОЖДЕНИЯ

студента

               Миссия ГПОУ «КАТ» им. Г.П. Левина

Стремление

к наилучшим ценностям,

самому качественному обучению,

чтобы воспитать достойную

рабочую смену Кузбасса

1.Сведения о семье

Мать _____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

                                      (Ф.И.О. Год  рождения,  образование,  место  работы, рабочий телефон)

Отец ____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

                                       (Ф.И.О.  Год  рождения,  образование,  место  работы, рабочий телефон)

Количество детей в семье, их возраст_______________________________________

Имел ли место распад семьи?   Да   нет  

Состав семьи:

мать	мачеха	отец	отчим	бабушка	дедушка	опекун
брат	сестра

 Жилищные условия:

Отдельная квартира	Частный дом	Комната в общежитии	Снимают жилплощадь

Имеет отдельную комнату	Свой уголок  в общей комнате	Нет своего места

Взаимоотношения в семье

Отношение родителей к ребенку	Отношение ребенка к родителям	Особенности семейного воспитания

2. Социальный статус подростка в техникуме

учеба, интересы, поведение (заполняется руководителями группы)

Ø  Положение, занимаемое среди сверстников_______________________________

_____________________________________________________________________

Ø  Отношение к учебе, выполнение учебных заданий__________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Ø  Соблюдение правил поведения в техникуме_______________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Ø  Реакция на критические замечания,_______________________________________

оценивание знаний и поведения    ________________________________________

Ø  Реакция на собственные неудачи_________________________________________

Ø  Наличие прогулов занятий         __________________________________________

(причина)

Ø  Отношение к труду (умственному, физическому,___________________________

художественному) _____________________________________________________

Ø  Участие в общественной жизни __________________________________________

______________________________________________________________________

Ø  Проведение досуга _____________________________________________________

Ø  Совместно с (кем?)______________________________________________________

                                                             (фамилии друзей, № групп, ОУ)

 Спортивная секция_________________________________________________________

3. Социальная ситуация

(заполняется социальным педагогом)

Ø  Характерные конфликты, ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

время их возникновения__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ø  Оценка семейной ситуации__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ø  Оценка ситуации в группе___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ø  Самооценка подростка___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Аттестации по предметам и посещаемость

Месяца	Кол-во задолженностей, по каким дисциплинам	Кол-во пропусков без уважит.  причины
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
Итог за 1 семестр
январь
февраль
март
Апрель
май
июнь
Итог за 2 семестр

5.Досуговая деятельность в каникулярное время

отдых:
Учебный год	Январь	Июль	август

                        6.   ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ

(заполняется психологом)

Интеллектуальные особенности
Личностные характеристики
Мотивация
Интересы представления о будущем
Особенности психологической защиты

7. Заключения и рекомендации

(заполняется психологом, социальным педагогом, классным руководителем,  администрацией техникума, воспитателями общежития)

Заключения	Рекомендации преподавателям

Карта индивидуально – профилактической работы

с обучающимся

Месяц	Индивидуальная профилактическая работа (беседы, выговора, консультации специалистов)	Классные часы	Привлечение к досуговой деятельности в общетехникумовских мероприятиях и мероприятиях другого уровня	Заседание совета профилактики, педагогического совета, малого педагогического совета	Связь с внешними структурами (ЦРН, ОПДН, КДН, УИИ и т.д.)	Работа с родителями (рейд по месту жительства, беседы, письма на работу, приглашение в техникум и т.д.)
	Результат за месяц:	____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

"Карта индивидуального социально-психологического сопровождения обучающегося» апробируется на обучающихся «группы риска», т. е. состоящих на учете в ОПДН, детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей

В данной карте прописываются все сведения о студенте, фиксируются мероприятия, проводимые с ним в течении всего периода обучения.Наличие карты помогает в формировании отчета, отслеживании динамики, в том случае,если нет положительных результатов, то своевременно можно откорректировать план мероприятий по работе со студентом.