Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Карточки по математике на повторение пройденного по теме "Нумерация чисел больше 100"

Карточки по математике на повторение пройденного по теме "Нумерация чисел больше 100"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Домашняя работа от 14 мая 2015 г.

Ученика______________________________________________

Класс_________________________________________________

1. Вставь пропущенные знаки действий и, где нужно, скобки:

100hello_html_m62901ab1.png8hello_html_m62901ab1.png6 = 52

100hello_html_m62901ab1.png8hello_html_m62901ab1.png6 = 86

100hello_html_m62901ab1.png8hello_html_m62901ab1.png6 = 98

2. Прочитай числа: 703, 307, 370, 457, 679, 875. Назови числа, в записи которых цифра 7 обозначает десятки.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Расставь недостающие числа так, чтобы по горизонтали, вертикали и двум диагоналям сумма была равна 650.

110


70

200

30


120

250

80

160

170

50


210

90

100

180

10


220

230

60

190

20


4. Расставь скобки так, чтобы во всех примерах получился ответ:

1) 420 – 20 + 40 =

480 – 300 + 80 + 260 = 360

40 + 80 · 6 : 2 =

2) 500 – 200 + 20 =

960 – 800 + 60 + 180 = 280

60 + 80 · 6 : 3 =

5. Составь и запиши 4 трехзначных числа, используя цифры 0, 5, 8 (цифры в числе не должны повторяться).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Запиши числа в порядке возрастания:

125, 71, 512, 500, 152, 701, 521, 251.

___________________________________________________________________________

7. Вставь в окошки нужные цифры, чтобы равенства были верными.

2hello_html_m62901ab1.png0 + 3hello_html_m62901ab1.png= 235 hello_html_m62901ab1.png40 – 1hello_html_2aa076d0.png= 440 hello_html_m62901ab1.png80 – 200 = 5hello_html_m62901ab1.png0

8hello_html_m62901ab1.png0 – hello_html_m62901ab1.png00 = 110 39hello_html_m62901ab1.pnghello_html_m62901ab1.png0 = 300 47hello_html_m62901ab1.pnghello_html_2aa076d0.png2 = 320


8. Из чисел 33, 52, 7, 300, 105, 150, 333, 15, 3, 853, 157 выпиши в три столбика:

а) все недвузначные числа;

б) числа, в записи которых используется только цифра 3;

в) числа, в записи которых цифра 5 используется не в разряде единиц.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Найди неверные записи. Перепиши, исправляя ошибки.

150 · 0 = 150

400 + 60 = 640

670 – 7 = 600

570 + 9 = 579

840 – 800 = 400

910 – 900 = 10

230 – 30 = 200

1000 : 1 = 1000

25 · 4 = 100

750 · 1 = 751



____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Запиши в порядке убывания все возможные трехзначные числа с использованием цифр 3, 0, 7.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Вставь в окошки цифры, чтобы выражения были верными.

hello_html_2aa076d0.png5 > 765 9hello_html_m62901ab1.png0 >hello_html_m62901ab1.png60

3hello_html_2aa076d0.png< 343 546 <hello_html_m62901ab1.png4hello_html_m62901ab1.png

12. Вставь в окошки числа, чтобы равенства были верными.

360 = 15 · 4 +hello_html_m62901ab1.png 280 =hello_html_m62901ab1.png+ 16 · 5 860 = 12 ·hello_html_m62901ab1.png+ 800

970 = 900 + 14 ·hello_html_m62901ab1.png 775 =hello_html_m62901ab1.png· 3 + 700 580 = 500 + 20 ·hello_html_m62901ab1.png

13. Найди закономерность в числовом ряду: 60, 80, 100… и продолжи его до 200.

14. Из чисел 78, 90, 24, 60, 84, 96 выбери те, которые можно подставить в окошко. Составь неравенства.

200 + hello_html_m62901ab1.png: 6 < 215 __________________________________________________________



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров129
Номер материала ДВ-333385
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх