Подготовила:
учитель-логопед
Елизарова
С.Ю.
Картотека игр: «Дыхательная
гимнастика»
Координация ротового и носового
дыхания.
Цель: Учить ощущать разницу в
направлении воздушной струи .
Учить правильно регулировать воздушную струю.
1.ВДОХ И ВЫДОХ ЧЕРЕЗ НОС.
Вдох – глубокий, выдох длительный,
плавный.
2. ВДОХ ЧЕРЕЗ НОС, ВЫДОХ ЧЕРЕЗ РОТ.
3.ВДОХ ЧЕРЕЗ РОТ, ВЫДОХ ЧЕРЕЗ НОС.
4.ВДОХ И ВЫДОХ ЧЕРЕЗ РОТ.
5 КОМБИНИРОВАННЫЙ ВДОХ.
Вдох через нос – задержка дыхания –
выдох через нос.
Вдох через нос – задержка дыхания –
выдох через рот.
Упражнение «Вдох- выдох».
Носом вдох, а выдох ртом
Дышим глубже, а потом
Вдохнули ртом и выдох ртом,
Дышим глубже, а потом........
Игры и упражнения на
развитие речевого дыхания без участия речи.
Цель: Развитие длительного, плавного
выдоха, активизация мышц губ.
Упражнение
«Снежинки».
Выполняется стоя. Держа в руках
кусочки ваты, произвести вдох и подуть на вату (выдох). Струя длинная и
холодная, не надувая щек при выдохе.
С неба падают зимою
И окружатся над землёю
Легкие пушинки,
Белые снежинки.
Упражнение
«Одуванчик».
Выполняется сидя на корточках,
раскрытые ладони рук на уровне рта. Спокойно вдохнуть через рот на воображаемую
головку одуванчика на ладонях.
Я шарик пушистый,
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок-
Остался стебелёк.
Упражнение « Надуй
шарик».
Выбрать удобную позу (сидя, стоя),
положить одну руку на живот, другую-сбоку на нижнюю часть грудной клетки.
Сделать глубокий вдох через нос (живот при этом немного выпячивается вперёд, а
нижняя часть грудной клетки расширяется, что контролируется правой или левой
рукой). После вдоха сразу произвести свободный, плавный выдох (живот и нижняя
часть грудной клетки принимают прежнее положение).
Вот мы шарик надуваем
А рукою проверяем:
Шарик лопнул- выдыхаем,
Наши мышцы расслабляем.
Стихотворный текст произносит
педагог, а дети выполняют нужные действия.
Упражнение « Ветер
дует».
Стоя спокойно вдохнуть через нос и
также спокойно выдохнуть через рот.
Я подую высоко- (руки поднять вверх,
встать на носочки, подуть),
Я подую низко- (руки перед собой,
присесть, и подуть),
Я подую далеко- (руки перед собой,
наклон вперед, подуть),
Я подую близко- ( руки положить на
грудь и подуть на них).
Упражнение «Часики».
Сидя на стуле, ноги развести на ширину
плеч, руки опустить. Отвести левую руку в сторону и положить на затылок:
медленно наклониться вправо, легко похлопать правой рукой по левому боку- вдох.
Вернуться в исходное положение- полный выдох (живот втянуть, расслабиться). То
же в другую сторону.
Тик-так, тик-так,
Ходят часики вот так:
Наклон влево, наклон вправо,
Наклон влево, наклон вправо.
Упражнение
«Повороты».
Выполняются стоя, руки на поясе,
повороты туловища в стороны,
влево поворот- вдох, вправо- выдох.
Боком- боком, боком- боком
Ходит галка мимо окон.
Ветром вся взъерошена,
Снегом запорошена.
Упражнение «Хлопки».
Выполняется стоя, руки опущены вдоль
туловища. На вдох- развести руки в стороны, на выдох- поднять прямую ногу
сделать хлопок под коленом.
С барабаном ходит ежик
Не жалеет своих ножек.
Он играет целый день,
Он не знает слова- лень.
Можно предложить детям поиграть в
настольные игры, которые направлены на развитие у детей равномерного выдоха и
формирования сильной воздушной струи через рот.
Игра «Колобок»
Колобок, колобок
Ты румяненький бочок,
По дорожке ты катись,
Лесных зверей берегись.
В невысокой коробке сделать макет леса
с дорожкой и зверями. Ребенок должен помочь колобку- теннисному шарику
прокатиться по тропинке и убежать от зверей.
Игра «Горох».
Что-то спряталось на дне,
Но пока не видно мне.
На горох подую я,
И скажу, что там друзья.
На дно неглубокой тарелки приклеить
или положить картинку, насыпать горох. Задача ребенка- раздуть горох с середины
и увидеть картинку.
Игра «Задуй свечи».
Свечи я задуть хочу,
Всех сейчас я научу.
Полной грудью я вдохну,
И все свечи потушу.
Свечи крышки от фломастеров. Кто
больше потушит свечей с одного выдоха, тот и выигрывает
Игра «Муравейник»
Кто такой построил дом?
Мы осмотрим все кругом.
Можно внутрь заглянуть,
Если на него подуть.
Выполнить муравейник из спичек, внутрь
поместить картинку с изображением муравьев.
Игра «Акробат».
В цирк сейчас я поиграю,
Представленье начинаю.
Акробатом смелым стану-
Проползу и не устану.
На натянутой леске повесить бумажного
акробата. Дети дуют и помогают ему перебраться на другую сторону.
Игра «Лодочки».
Дуть на лодочку из пенапласта.
Игра «Футбол».
Дуть через соломинку на горошину,
стараясь попасть в ворота.
Игра «Горка».
Бегемот на горку сел,
Прокатиться захотел.
Сейчас ему я помогу
С ветерочком прокачу.
Для этой игры нужна горка. Задача
ребенка -сдуть киндер игрушку с горки.
Игра «Черепашки».
Черепашки -малыши
Очень слабы и малы.
Нужно очень постараться до воды помочь
добраться.
Рядом со столом где лежат черепашки
(из скорлупы грецкого ореха)Э поставить емкость с водой. Можно играть
командами. Кто быстрее спасет всех черепашек и сдует их в воду, тот и
победитель.
Игра «Автомобили».
Мотор гудит, настал черед
Быстрее вырваться в перед.
Как нада ездить покажу,
И первым к финишу приду.
По команде «водители» начинают дуть на
бумажные автомобили, перемещая их к финишу.
Игра «Хорошая
погода».
Небо хмурится с утра,
Надо солнышку помочь.
Ветерочком стану я,
Уходите тучи прочь.
Вот такие игры и упражнения помогут
вам развить у детей правильное дыхание, сформировать сильную воздушную струю,
которая необходима для произношения многих звуков, а еще доставят детям
положительные эмоции.
Дыхательно-
голосовые игры и упражнения на материале гласных звуков.
Цель: отработка удлинённого выдоха
через рот с одновременным произношением гласных звуков.
Инструкция к выполнению: Вдох через
рот – быстрый , пауза, выдох медленный с одновременным произношением гласных сначала
шёпотом, затем громко.
Произношение гласного звука на выдохе
(2-4 раза):А, О,У,Ы,Э (шёпотом, голосом).
-Произношение двух гласных на одном
выдохе.
-Произношение трёх гласных на
одном выдохе.
Мы все весело играем,
Вместе звуки пропеваем.
Игра «Эхо».
Дети распределяются на две группы.
Первая группа вместе с воспитателем
громко произносит гласные звуки или сочетания гласных. Вторая группа ( «эхо»)
тихо повторяет их. Затем группы меняются ролями.
Игра «Вьюга»
Перед детьми- сюжетная картина
«Вьюга». По сигналу «Вьюга началась» дети тихо гудят: у-у-у. По сигналу –
«Сильная вьюга»дети громко произносят: У-У-У. По сигналу « Вьюга затихает» дети
постепенно уменьшают силу голоса. По сигналу «Вьюга кончилась» замолкают.
Речевые сигналы можно сопровождать движением руки: горизонтальное движение –
дети говорят тихо, руки вверх – усиление голоса, руки вниз – уменьшение силы
голоса.
Дыхательно-голосовые
упражнения на материале согласных звуков.
Инструкция к выполнению:
Произношение согласных идёт на одном выдохе, сначала с беззвучной артикуляцией,
затем – громко. Педагог должен следить за тем, чтобы ребёнок правильно
имитировал нужный звук, поощрять длину выдоха. (Отмечать время счётом).
Произношение глухих согласных на
выдохе. (Ф,С,Ш,Х).
- Произношение двух согласных на
одном выдохе. (Ф-С, Ш-С, Х-Ф)
-Произношение трёх, четырёх согласных
на одном выдохе.
Игра «На
турнике».
Стоя, ноги вместе, гимнастическую
палку держим в обеих руках перед собой. Поднять палку вверх, подняться на носки
– вдох, палку опустить назад на лопатки – длинный выдох. Выдыхая произносить:
ф-ф-ф-ф.
Игра «Гуси шипят»
Ноги на ширине плеч, руки опущены.
Наклониться вперёд с одновременным отведением рук в стороны – назад (в спине
прогнуться, смотреть вперёд) – медленный выдох на звуке ш-ш-ш-ш, выпрямиться –
вдох.
Игра «Регулировщик»
Стоя, ноги расставлены на ширину плеч,
одна рука поднята вверх, другая отведена в сторону. Вдох носом, затем поменять
положение рук и во время удлинённого выдоха произносить р-р-р-р.
Дыхательно-голосовые
игры и упражнения на материале слогов.
Цель: Тренировка удлиненного выдоха
через рот с одновременным проговариванием слогов.
Инструкция к выполнению: Произнесение
слогов сначала на шёпоте, затем громко на одном одном выдохе.
Повторение слогов:
- с одинаковыми гласными и
одинаковыми согласными: па-па-па, апа-апа-апа
- с одинаковыми гласными и
разными согласными: та-па.
- с разными гласными и одинаковыми
согласными: па-по-пу.
- с разными гласными и разными
согласными: па-па-ба, та-по-бу.
Игра «Часики»
Стоя, ноги слегка расставлены,
руки опустить . Размахивая прямыми руками вперёд – назад, произносим: тик-так.
Упражнение «Петушок
кричит».
Стоя, спокойно вдохнуть, на выдохе
протяжно произнести: «Ку-ка-ре-ку-у».
Тихо- тихо всё кругом (сидеть на корточках),
Все уснули крепким сном.
Петушок один вскочил (встать руки
поднять вверх),
Всех ребяток разбудил (подняться на
носки): «Ку-ка-ре-ку-у!» (произнести на выдохе).
Упражнение « К нам
приехал паравоз»
П: К нам приехал паровоз.
Д: С чем?
П: С коровами.
Д: му-му-му
П: С собаками, гусями, утками. (Дети
выполняют звукоподражания)
Дыхательно-голосовые
упражнения на материале слов.
Цель: Тренировка удлинённого выдоха
через рот с одновременным проговариванием слов с изменением силы и высоты
голоса.
Инструкция к выполнению: Произнесение
слов идёт на одном выдохе. Удлинённый выдох наращивается постепенно.
-Счёт до 5, до 10.
-Дни недели.
-Времена года.
-Названия месяцев.
Игра «Кто за кем или
за чем следует?»
Воспитатель подбирает предметы и
игрушки (три-четыре), ставит на стол, предлагает посмотреть на них и сказать,
что за чем стоит. ( Произнесение предметов по памяти, что за чем стояло на
одном выдохе).
Дыхательно-голосовые
упражнения на материале предложений, фраз.
Цель: Тренировка удлинённого выхода с
одновременным произнесением фразы.
Инструкция: Каждое предложение
проговаривается слитно, на одном выдохе.
Пословицы:
-Береги нос в большой мороз.
-Делу время, а потехе час.
-Любишь кататься – люби и саночки
возить.
Произнесение предложений на одном
выдохе под мяч.
Каждое слово предложения
сопровождается броском мяча об пол.
-Меня зовут Оксана. И т.д.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.