Картотека игр по патриотическому воспитанию

Дидактические игры по патриотическому воспитанию

«Найди свой дом»

Задачи:

Ø Сформировать у детей знания о своем городе, о месте своего дома в нем, о разнообразии зданий, имеющихся в Полярном;

Ø Развивать у детей внимательность, наблюдательность, умение находить свой дом среди нескольких;

Ø Развивать у детей логическое мышление, речь-доказательство;

Ø Воспитывать у детей интерес к родному городу.

Ход игры:

Детям предлагаются карточки на которых изображено здание, необходимо найти свой дом и аргументировать ответ.

«Все ли верно? Докажи»

Задача:

Закрепить знания о Полярном, развивать логическое мышление, формировать умение строить фразы-доказательства.

Ход игры:

Воспитатель предлагает детям внимательно послушать высказывание и определить, верно ли оно, привести аргументы в пользу своего утверждения.

Примеры утверждений:

Город Полярный больше, чем город Мурманск.

Река Кола течет вдоль улицы Советской.

А.С.Пушкин – композитор.

«Знатоки Полярного»

Задача:

Закреплять и систематизировать знания детей о памятниках города Полярный, развивать зрительное внимание, память и воображение.

Материал: разрезные картинки с видами города Полярный, фишки.

Ход игры:

Воспитатель делит детей на две команды. Предлагает по фрагменту открытки, фотографии узнать памятник и рассказать о нем. Справившаяся с заданием команда получает фишку. В конце игры подводится итог.

«Времена года в городе»

Задачи:

Ø Закрепить и уточнить представления детей о разных временах года;

Ø Развивать связную речь при составлении описательных рассказов о временах года;

Ø Развивать наблюдательность, зрительное внимание, память;

Ø Воспитывать интерес к природе родного города.

Ход игры:

Игра по типу лото, ребенок должен подобрать карточки с каким-то временем года и аргументировать свой ответ. В дальнейшем при подборе картинок можно усложнить задание, предложив придумать рассказ о времени года.

«Кто подберет больше слов»

Задача:

Ø Формировать быстроту реакции на слово, развивать умение подбирать подходящие по смыслу слова к памятным местам города Полярный, Мурманска.

Ход игры:

Воспитатель называет существительное – дети подбирают подходящие по смыслу определения – прилагательные.

Например: Полярный (красивый, большой, уютный, любимый)

«Загадки о Полярном»

Задача:

Ø Закреплять знания о достопримечательностях города, развивать память, воображение, фантазию.

Ход игры:

Педагог загадывает загадку о каком-нибудь месте в городе, дети отгадывают и находят это место на карте-схеме города.

«Узнай по описанию»

Задача:

Ø закрепить представления о достопримечательностях города Полярный, Мурманска, развивать внимание, память, речь – доказательство.

Ход игры:

Воспитатель предлагает детям послушать короткие рассказы о достопримечательностях городов, отгадай и назвать их.

«Где находится памятные места»

Задача:

Ø формировать представления о родном городе, развивать у детей умение ориентироваться на карте-схеме города, закреплять знания о памятных местах города.

Материал: карта-схема города Полярный, флажки для обозначения, фишки, открытки с изображением памятных мест.

Ход игры:

Воспитатель предлагает посмотреть на открытку, назвать место и показать на карте его местонахождение. Ответивший верно получает фишку. Результаты подводятся по количеству фишек.

«Так бывает»

Задача:

Ø формировать умение рассказывать о городе, в определении которого указаны нетипичные признаки, развивать мышление и воображение.

Ход игры:

Педагог называет словосочетание, ребенок раскрывает его значение.

Например: Холодный Полярный (город зимой), разноцветный Полярный (осенью), веселый Полярный (город в праздник), мокрый Полярный (город во врем дождя) и т.д.

«Найди отличия»

Задача:

Ø развивать умение сравнивать характерные особенности старого и современного города, развивать мышление и речь, закреплять знания о родном городе, воспитывать интерес к его настоящему и прошлому.

Ход игры:

Воспитатель предлагает сравнить жителей и старого и современного города: как выглядели и одевались; как и где работали мужчины; как и где работали женщины; во что играли дети; старинные улицы и современные и др.

«Продолжи»

Задача:

Ø формировать умение быстро запоминать, составлять высказывание.

Примеры фраз для продолжения:

Наш город называется…..

Жители нашего города называются….