Картотека игр по теме "Кто как готовится к зиме", ОО "Физическое развитие"

ТЕМАТИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ
"Кто как готовится к зиме"

Физическое развитие

Пальчиковая гимнастика «Есть у каждого свой дом»

У лисы в лесу глухом        (Дети загибают пальцы

Есть нора — надежный дом.   на обеих руках: по

Не страшны зимой метели     одному пальцу на каждое 

Белочке в дупле на ели.             двустишие.)

Под кустами еж колючий

Нагребает листья в кучу.

Из ветвей, корней, коры

Хатки делают бобры.

Спит в берлоге косолапый,

До весны сосет там лапу.

Есть у каждого свой дом,     (Удары ладонями и кулачками

Всем тепло, уютно в нем.         поочередно.)

                               В. Пальчинскайте

                 Пальчиковая гимнастика «Мышата»

Этот мышонок в норке сидит,     (Поочередно загибать

Этот мышонок в поле бежит,       пальцы)

Этот мышонок колосья считает,

Этот мышонок зерно собирает,

Этот мышонок кричит:

"Ура, все собирайтесь, обедать пора!"   (Хлопки в ладоши)

Физминутка «Зайцы»

Зайцы утром рано встали, весело в лесу играли.

По дорожкам прыг-прыг-прыг!         (прыжки на месте)

Кто к зарядке не привык?

Вот лиса идет по лесу.        (ходьба на месте)

Кто там скачет интересно?              

Чтоб ответить на вопрос,     (вытягивание рук вперед)

Тянет лисонька свой нос.         

Но зайчата быстро скачут        (прыжки на месте)

Тренировки помогают и зайчата убегают.      (бег на месте)

Вот голодная лиса   (ходьба на месте)

Тяжело вздыхает,      (глубокий вдох-выдох)

Садится, отдыхает.  (дети садятся на места)

Психогимнастика

Пластические этюды «Животные»

Передать мимикой и движением поведение зверей: енот-полоскун полощется в воде, барсук прячется в норе, ежик ищет место для зимней спячки, лось-великан ходит по болоту, белочка грызет орешки.

Обыгрывание ситуаций

Медведь в берлоге.

Осень. Медведь выбирает место для берлоги, ложится и засыпает. Зима. Медведь находится в зимней спячке. Весна. Медведь просыпается, вертит головой, вытягивает поочередно ноги, зевает, потягивается, а затем выходит из берлоги. Лето. Медведь лакомится малиной и ловит рыбу.

СЧИТАЛКА

Заяц бегал по болоту,

 Он искал себе работу,

Да работы не нашел,

Сам заплакал и пошел.

Подвижные игры

«Волк» (5—9 лет )

Выбирается «волк» (водящий). Очерченное линией место счи­тается лесом, где находится «логово волка». Дети отправляются в «лес» за грибами. Они приседают (ищут грибы) и произносят слова:

В лес гулять мы идем,               Нас ты, волк, не пугай,

И грибы мы найдем.                  Нам грибов набрать дай.

Волк идет! Все за мной! Побежали домой.

«Волк» бросается на ребят, они обращаются в бегство. Пойман­ный  делается «волком». Если же «волк» никого не поймает, то опять идет в свое логово. Игра повторяется.

«Зайчик в кусте» (4 года—10 лет).

Замкнутый круг детей—это «куст». Посередине сидит «зай­чик». Дети ходят по кругу то в одну, то в другую сторону и произносят слова (или поют):

Зайчик в норке сидит,

Крепко, крепко он спит.

Зайчик прыг!

Зайчик прыг!

Зайчик прыг!

«Зайчик» поднимает голову, кладет руки на колени и прыгает 2—3 мин внутри круга. Стучит зубами, показывая, как заяц ест морковку. Затем подскакивает к 3—4 детям на выбор, и те тоже становятся «зайчиками».

Дети в кругу поют:

Вот лисичка бежит,

Зайку съесть норовит.

Зайчик в лес, под кусток,

От лисы наутек.

Выбегает из-за куста «лиса», ловит «зайцев» и отводит в свою «нору» за круг. Пойманные делаются «лисами», и игра повторя­ется.

«Хитрая лиса» (5—9 лет).

Дети становятся в круг плечом к плечу, руки у всех за спиной. Один ребенок выходит из круга. Ему дают игрушку лисичку. Обе­жав круг с внешней стороны, он незаметно кладет кому-нибудь в руки лисичку и становится в центр круга, говоря вместе с играю­щими: «Хитрая лиса, где ты?» «Лиса» прыгает в середину круга и кричит: «Вот я!» 

           Дети разбегаются и влезают на расставленные заранее скамейки, лесенки, доски и гимнастическую стенку. Кто не успел влезть и кого «лиса» осалила, остается посреди комнаты с «лисой». Затем все играющие присоединяются к этим детям, обра­зуя новый круг. Игрушка передается кому-нибудь другому. Игра повторяется несколько раз.

Вариант 2 (малой подвижности):

«Лиса» закрывает глаза, играющие идут по кругу и   произносят слова:

Мы по кругу идем,                         Пусть глаза не открывает,

Мы лисичку зовем.                        Нас по голосу узнает.

Затем дети останавливаются, и кто-нибудь из них по указанию педагога спрашивает: «Хитрая лиса, кто я?»

 Стоящая в кругу «лиса» должна, не открывая глаз, подойти к тому, кто задал воп­рос, дотронуться до него и назвать имя ребёнка.