Картотека коммуникативных игр
для детей дошкольного возраста
Составитель: педагог-психолог МБДОУ № 12
«Ладушка» г.Тихорецка
№ 1
«СНЕЖНЫЙ КОМ» (с 4 лет)
Цель: обеспечить запоминание имен всех
участников группы, знакомство их друг с другом
Первый участник (например, слева от
ведущего) называет свое имя. Следующий - повторяет его, затем называет свое.
Третий участник повторяет два имени и называет свое. И так по кругу. Упражнение
заканчивается, когда первый участник назовет по именам всю группу.
№ 2 «МОЕ ИМЯ» (с 4-5 лет)
Цель: созданию комфортной обстановки для
каждого участника.
Каждый участник говорит по кругу о том,
какое звучание его имени ему больше нравится (Лена, Леночка, Алена, Елена ...),
и как не нравится. Как он хочет, чтобы его называли в группе. После этого
упражнения можно опять повторить, кого как будут теперь звать в группе (Лена
или Леночка и т.д.)
3 «КТО
ТЕБЯ ПОЗВАЛ. УЗНАЙ» (с 4 лет)
Цель: развитие чувствования детьми друг
друга, дифференцировка слухового восприятия, соотнесение человека и его
звукового образа, развитие
эмпатии.
Дети, каждый по очереди, становятся в конец комнаты и закрывают
глаза - водят. Два человека из группы по очереди зовут водящего по имени.
Задача водящего - отгадать, догадаться, кто его позвал. Если дети хорошо
знакомы друг с другом, то можно усложнить задание, предложив детям изменить голос.
№4 «ВЕЖЛИВЫЕ СЛОВА» (с 4 лет)
Цель: развитие уважения в общении,
привычки пользоваться вежливыми словами.
Игра проводится с мячом в кругу. Дети бросают друг другу мяч,
называя вежливые слова. Затем упражнение усложняется: надо называть только
слова приветствия (здравствуйте, добрый день, привет), благодарности (спасибо,
благодарю, пожалуйста), извинения.
№ 5 «КЛЕЕВОЙ ДОЖДИК» (с 4 лет)
Цель: развитие чувства коллектива, снятие
эмоционального и физического напряжения, обучение согласованности своих
движений с окружающими.
Дети встают в одну линию, ставят руки на пояс друг к другу и таким
вот «паровозиком» (склеившимися дождевыми капельками) начинают движение. На
пути им встречаются различные препятствия: необходимо перешагнуть через
коробки, пройти по импровизированному мосту, обогнуть большие валуны, проползти
под стулом и т.д.
№ 6
«КЛУБОЧЕК» (с 4 лет)
Цель: установление
контакта, дружеских взаимоотношений. Дети
садятся в круг, ведущий, держа в руках клубочек, обматывает нитку вокруг пальца,
задает любой, интересующий его вопрос участнику игры. Например: «Как тебя
зовут, хочешь ли ты со мной дружить, что ты любишь, чего ты боишься» и т д.),
тот ловит клубочек, обматывает нитку вокруг пальца, отвечает на вопрос, а затем
задает свой следующему игроку. Таким образом, в конце клубочек возвращается
ведущему. Все видят нити, связывающие участников игры в одно целое,
определяют, на что фигура похожа, многое узнают друг о друге, сплачиваются.
ЗАМЕЧАНИЕ: Если ведущий
вынужден помогать затрудняющемуся ребенку, то он берет при этом клубочек себе
назад, подсказывает и опять кидает ребенку. В результате можно увидеть детей,
испытывающих затруднения в общении, — у ведущего с ними будут двойные,
тройные связи.
№7
«Утка, утка, гусь» (с 4-х лет)
Участники игры встают в круг. Ведущий — внутри круга. Он ходит по
кругу, указывает рукой и приговаривает: «Утка, утка, утка... гусь». Гусь
срывается с места, убегая в противоположную от ведущего сторону. Их обоих
задача — быстрее занять освободившееся место. Вся сложность игры в том, что в
месте встречи соревнующиеся должны взять друг друга за руки, сделать реверанс,
улыбнуться и поприветствовать: «Доброе утро, добрый день, добрый вечер!», а
затем снова броситься к свободному месту.
замечание: Взрослый
следит за тем, чтобы каждый участник побывал в роли «гуся». Приветствия и
реверансы должны выполняться четко и громко.
№ 8 «Поварята» (с
4 лет)
Все встают в круг — это кастрюля. Сейчас будем готовить суп
(компот, винегрет, салат). Каждый придумывает, чем он будет
(мясо, картошка, морковка, лук, капуста, петрушка, соль и т. д.). Ведущий
выкрикивает по очереди, что он хочет положить в кастрюлю. Узнавший себя
впрыгивает в круг, следующий, прыгнув, берет за руки предыдущего. Пока
все «компоненты» не окажутся в круге, игра продолжается. В результате
получается вкусное, красивое блюдо — просто объедение.
№9
«ДРУЖБА НАЧИНАЕМСЯ С УЛЫБКИ»
(С 4 ЛЕТ)
Цель: развитие эмпатии, внимания детей друг к другу.
Сидящие в кругу берутся за руки, смотрят соседу в глаза и дарят
ему молча самую добрую, какая есть, улыбку по очереди.
№ 10«ДОБРОЕ ЖИВОТНОЕ» (С
4 ЛЕТ)
Участники встают в круг и берутся за руки.
Ведущий тихим голосом говорит: «Мы — одно большое, доброе
животное. Давайте послушаем, как оно дышит!» Все прислушиваются к своему
дыханию, дыханию соседей. «А теперь подышим вместе!» Вдох — все
делают шаг вперед. Выдох — все делают шаг назад. Вдох — все делают
2 шага вперед, выдох — все делают 2 шага назад. Вдох — 2 шага вперед,
выдох — 2 шага назад. «Так не только дышит животное, так же
четко и ровно бьется его большое доброе сердце. Стук — шаг вперед, стук —
шаг назад и т. д. Мы все берем дыхание и стук сердца этого
животного себе».
№ 11
«КОМПЛИМЕНТЫ» (С 4 ЛЕТ)
Сидя в кругу, все берутся за руки. Глядя в глаза соседу, надо
сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить. Принимающий кивает
головой и говорит: «Спасибо, мне очень приятно!» Затем он дарит комплимент
своему соседу, упражнение проводится по кругу.
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ:
1. Некоторые дети не могут
сказать комплимент, им необходимо помочь. Можно вместо похвалы просто сказать
«вкусное», «сладкое», «цветочное», * молочное » слово.
2. Если ребенок затрудняется
сделать комплимент, не ждите, когда загрустит его сосед, скажите комплимент
сами
№ 12 «ПЕРЕДАЙ МЯЧИК»
(С 4 ЛЕТ)
Сидя или стоя, играющие стараются,
как можно быстрее, передать мячик, не уронив. Можно в максимально быстром темпе
бросать мячик соседям. Можно повернувшись спиной в круг и убрав руки за
спину, передавать мяч. Кто уронил — выбывает.
ЗАМЕЧАНИЕ: Усложнить упражнение можно усложнить, попросив
детей закрыть глаза.
№ 13
«ГНЕЗДЫШКО» (С 4 ЛЕТ)
Цель: развитие навыков взаимодействия детей друг с другом.
Дети присели в кругу, взявшись за руки — это гнездышко. Внутри
сидит птичка. Снаружи летает еще одна птичка и дает команду: «Птичка вылетает!»
Гнездо рассыпается и все летают, как птицы. Ведущий командует: «В гнездо!»
Опять приседают. Кто не успел — ведущий.
№
14«ПЕРЕДАЙ МЯЧИК» (С 4 ЛЕТ)
Цель: развитие навыков взаимодействия детей друг с другом.
Сидя или стоя, играющие
стараются, как можно быстрее, передать мячик, не уронив. Можно в максимально
быстром темпе бросать мячик соседям. Можно, повернувшись спиной в круг и убрав
руки за спину, передавать мяч. Кто
уронил — выбывает.
ЗАМЕЧАНИЕ: Усложнить упражнение можно, попросив детей
закрыть глаза.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.