Декабрь Прогулка 1
Наблюдение за
деревьями. Обратить внимание детей на то, что на деревьях лежит снег, он белого
цвета, мягкий пушистый. Формировать представление о времени года – зиме.
Дидактическая игра «Кто
внимательный?» - развивать остроту слуха, умение воспринимать словесную
инструкцию независимо от силы голоса, которым её произносят.
Подвижная игра «Перешагни
через палку» - упражнять детей в перешагивание через предмет.
Индивидуальная работа. Бег по
прямой.
Труд. Подметаем
дорожку от снега – воспитывать желание трудиться вместе.
Декабрь Прогулка 2
Наблюдение «Что изменилось на
улице?» - формировать элементарные представления о зимних изменениях в природе,
развивать речь, умение отвечать на вопросы.
Подвижная игра «Зайка
беленький сидит» - учить детей слушать текст и выполнять движения в
соответствии с содержанием.
Дидактическая игра «Где
позвонили?» - развивать направленность слухового внимания, умение определять
направление звука, ориентироваться в пространстве.
Труд. «Сгребаем снег
лопатками» - выполнение поручений.
Индивидуальная работа. Игровое
упражнение «Найди игрушку» - учить ходить в определённом направлении, начинать
движение по сигналу воспитателя.
Декабрь Прогулка 3
Наблюдение за снегопадом
– формировать представления о зимних погодных явлениях, расширять кругозор
детей, активизировать словарь: «снег», «снежинки», «зима», «красиво»,
«холодно».
Подвижная игра «Бегите ко
мне» - упражнять детей в беге в указанном направлении.
Дидактическая игра «Громко -
тихо» - развивать умение менять силу голоса: говорить то громко, то тихо.
Труд. Собираем
игрушки по окончании прогулки – учить трудиться всем вместе.
Индивидуальная работа. Повторить
стихотворение М. Познанской «Снег идёт».
Декабрь Прогулка 4
Труд. Развешивание
кормушек – воспитывать желание трудиться вместе с воспитателем.
Наблюдение за птицами,
кормление птиц – воспитывать заботливое отношение к птицам.
Подвижная игра «Кто тише?» -
упражнять в ходьбе на носках в указанном направлении.
Дидактическая игра «Что в
мешочке?» - учить детей наощупь определять, какие зёрна находятся в мешочке.
Индивидуальная работа. Потешка
«Большие ноги шли по дороге…»
Декабрь Прогулка 5
Наблюдение за кошкой – привлекать к
наблюдениям за домашними животными, воспитывать желание заботиться о них.
Подвижная игра «Перебежки –
догонялки» - учить согласовывать свои действия с действиями товарища.
Дидактическая игра «Найди и принеси»
- продолжать развивать умение понимать речь взрослого, учить
выполнять несложные поручения, учить ориентироваться в пространстве.
Труд. «Подметаем в беседке» -
привлекать детей к выполнению простейших поручений.
Индивидуальная работа. Прыжки на двух
ногах через линию
Декабрь Прогулка 6
Наблюдение за птицами –
формировать у детей желание заботиться о птицах, учить узнавать птиц, называть
части тела.
Подвижная игра «Мама-воробьиха»
- учить выполнять движения по сигналу.
Дидактическая игра «Какие бывают
птицы?» - упражнять детей в умении находить нужную птицу на картинке.
Труд. Кормление
птиц – воспитывать желание заботиться о птицах.
Индивидуальная работа. Упражнения на
звукоподражание голосам птиц.
Декабрь Прогулка 7
Наблюдение за погодными
изменениями – формирование представлений о зиме.
Подвижная игра «Снежинки и
ветер» - учить действовать по сигналу.
Дидактическая игра «Песня –
песенка» - закреплять правильное звукопроизношение, развивать речевой слух,
умение произносить звуки и звукосочетания по подражанию.
Труд. Собираем
ветки в кучу – воспитывать желание трудиться всем вместе.
Индивидуальная работа. Игровое
упражнение «Пройди по дорожке» - учить ходить по прямой.
Декабрь Прогулка 8
Наблюдение за одеждой
прохожих. Почему люди так тепло оделись? – продолжать формировать представление
детей о том, что зимой холодно.
Подвижная игра «Зайка
беленький сидит» - продолжать учить детей слушать текст и выполнять движения в
соответствии с содержанием: хлопать в ладоши, подпрыгивать на месте и т.д.
Дидактическая игра «Часы тикают»
- развивать звукопроизношение, голосовой аппарат, закреплять правильное
произношение звуков «к», «т», «ть». Вырабатывать умение произносить слова
быстро и медленно, громко и тихо.
Труд. Посыпание
дорожек песком – пояснить детям, что когда очень скользко, дорожки посыпают
песком. Воспитывать желание помогать взрослым.
Индивидуальная работа. Вспомнить
стихотворение Н. Саконской «Где мой пальчик?»
Декабрь Прогулка 9
Наблюдение за птицами.
Воспитывать интерес к окружающему миру, воспитывать желание помогать птицам
зимой.
Подвижная игра «Вороны и
собачка» - учить действовать по сигналу.
Дидактическая игра «Олины
помощники» - учить образовывать формы множественного числа глаголов,
уменьшительно - ласкательные формы существительных.
Труд. Собираем
игрушки – учить без напоминания взрослого собирать игрушки после прогулки.
Индивидуальная работа. Повторить
стихи к новогоднему празднику.
Декабрь Прогулка 10
Наблюдение за играми
старших дошкольников – закреплять правила поведения во время прогулки.
Подвижная игра «Поймай мяч»
- упражнять детей в ловле мяча, брошенного воспитателем с расстояния 50-100 см.
Дидактическая игра «Спрячь
мячик» - формировать у детей навыки понимания предложений.
Труд. Подмети
дорожку – учить трудиться вместе со старшими дошкольниками.
Индивидуальная работа. Пальчиковая
гимнастика «Сидели три медведя».
Декабрь Прогулка 11
Наблюдение за снегом.
Способствовать ознакомлению со свойствами снега путём игр с ним.
Подвижная игра «Догони мяч»
- развивать умение сохранять во время ходьбы и бега необходимое направление.
Дидактическая игра «Назови
ласково» - учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными
суффиксами.
Труд. «Подметём в
беседке» - привлекать к выполнению простейших поручений.
Индивидуальная работа. Ходьба по
прямой дорожке.
Декабрь Прогулка 12
Наблюдение на тему:
«Зима холодная» - формировать связные представления о зиме.
Подвижная игра «Дед Мороз» -
прививать детям умение выполнять характерные движения (зайчик, мишка, лисичка,
птички).
Дидактическая игра «Да и нет» -
закреплять правила поведения на прогулке зимой.
Труд. Сгребание
снега в кучу – подготовка к изготовлению построек из снега – привлекать детей к
труду.
Индивидуальная работа. Повторение
стихотворений к новогоднему празднику.
Декабрь Прогулка 13
Наблюдение за снегом.
Формировать представления о свойствах снега (белый, пушистый, сыпучий,
холодный).
Подвижная игра «Снег
кружится» - учить детей соотносить собственные действиями с действиями
участников игры.
Дидактическая игра «Один –
много» - учить различать количество предметов.
Труд. Помочь
дворнику расчистить дорожки от снега – поддерживать желание детей помогать
взрослым.
Индивидуальная работа. Вспомнить
стихотворение О. Высотской «Холодно».
Декабрь Прогулка 14
Наблюдение за погодой
дня. Развивать речь, мышление, формировать представления о зиме.
Подвижная игра «Зайка
беленький сидит» - учить согласовывать движения с текстом стихотворения.
Дидактическая игра «Покажи, кого
назову» - учить детей находить, показывать и называть имена сверстников,
сотрудников детского сада. Воспитывать дружелюбие, развивать общительность и
хорошие отношения с окружающими.
Труд. Собрать снег
в кучу для постройки горки – привлекать к выполнению поручений.
Индивидуальная работа. Метание на
дальность.
Декабрь Прогулка 15
Наблюдение за прохожими:
кто-то несёт ёлку, пакеты с подарками – привлечь внимание детей к тому, как
люди готовятся к празднику.
Подвижная игра «На ёлку» -
учить детей выполнять имитационные движения.
Дидактическая игра «Принеси
такой же предмет» - учить среди игрушек находить сходную с предложенной.
Труд. Украсим
постройки цветными льдинками – воспитывать желание украшать территорию детского
сада.
Индивидуальная работа. Прыжки на
двух ногах.
Январь Прогулка 1
Наблюдение за деревьями
в зимнем наряде – учить замечать красивое вокруг, закреплять представления о
зиме.
Подвижная игра «Снег кружится»
- учить детей соотносить собственные действия с действиями участников игры.
Дидактическая игра «Чудесный
мешочек» - учить определять предметы наощупь.
Труд. «Строим
горку для куклы Кати» - учить выполнять трудовые поручения.
Индивидуальная работа. Ходьба с
высоким подниманием колен.
Январь Прогулка 2
Наблюдение «Как одеты
прохожие?» - продолжать формировать представления о зиме, закреплять в словаре
названия предметов зимней одежды.
Подвижная игра «Самолёты» -
упражнять детей в умении бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на
друга, выполнять движения по сигналу.
Дидактическая игра «Большой и
маленький» - учить строить домики для мышки и мишки соответствующего размера.
Труд. Сгребание
снега лопатками – учить работать сообща.
Индивидуальная работа. Прыжки на
двух ногах «Из кружка в кружок».
Январь Прогулка 3
Наблюдение за работой
дворника зимой – формировать знания о труде взрослых; воспитывать уважение к их
труду.
Подвижная игра «Догоните
меня» - упражнять в беге в определённом направлении.
Дидактическая игра «Где
котёнок?» - формировать умение детей ориентироваться в пространстве.
Труд. Помощь
дворнику в расчистке снега – воспитывать желание помогать.
Индивидуальная работа. Упражнение
на звукоподражание «Как мяукает котёнок?»
Январь Прогулка 4
Наблюдение за птицами –
формировать у детей желание о зимующих птицах; учить назвать части тела птиц.
Подвижная игра «Слышим –
делаем» -учить детей выполнять движения по тексту игры.
Дидактическая игра «Вежливая
кукла» - формировать нравственные качества: вежливость, внимательность; учить
проявлять заботу.
Труд. Строим горку
– воспитывать желание участвовать в совместном труде.
Индивидуальная работа. Метание
снежков на дальность.
Январь Прогулка 5
Наблюдение за снегом –
продолжать знакомство со свойствами снега (холодный, белый, рассыпчатый,
хрустящий).
Подвижная игра «Снег
кружится» - научить соотносить собственные действия с действиями участников
игры.
Дидактическая игра «Поручения» -
учит понимать словесные инструкции.
Труд. Расчистка
дорожек от снега – выполнение поручений.
Индивидуальная работа. Разучивание
двустишия: «Раз шажок, два шажок – под ногою снежок».
Январь Прогулка 6
Наблюдение «Морозный
солнечный денёк» - развивать интерес к окружающему, формировать представления о
зиме.
Подвижная игра «На ёлку» -
научить детей имитировать характерные движения детей.
Дидактическая игра «На нашем
участке» - учить ориентироваться на участке детского сада, называть знакомые
предметы.
Труд. Украшаем
снежную песочницу разноцветными льдинками – воспитывать желание украшать
территорию детского сада.
Индивидуальная работа. Прыжки в
длину с места.
Январь Прогулка 7
Наблюдение за
снегопадом. Учить замечать красоту природных явлений, формировать представления
о свойствах снега – снег тает на ладошке.
Подвижная игра «Беги к тому,
что назову» - напомнить названия предметов, учить бегать стайкой.
Дидактическая игра «Сколько
предметов?» - формировать умение различать количество предметов (один – много).
Труд. Расчистка
дорожки к беседке от снега – учить выполнять простейшие поручения.
Индивидуальная работа. Пальчиковая
игра «Сорока-сорока».
Январь Прогулка 8
Наблюдение за работой
дворника – воспитывать уважение к чужому труде; развивать умение отвечать на
вопросы воспитателя: «Что у дворника в руках? Что делает дворник? Для чего он
чистит дорожки?»
Подвижная игра «По узенькой
дорожке» - учит перешагивать из круга в круг, действовать по сигналу.
Дидактическая игра «Кто позвал?»
- учить различать на слух звукоподражательные слова, узнавать сверстников по
голосу.
Труд. Помочь
дворнику в расчистке участка от снега – воспитывать желание помогать.
Индивидуальная работа. Вспомнить
стихотворение Н.Саконской «Где мой пальчик?»
Январь Прогулка 9
Наблюдение «Сосульки на
крышах» - знакомить детей с природными явлениями, объяснить, что под крышами
ходить опасно, если с крыш свисают сосульки.
Подвижная игра «Снег
кружится» - учить соотносить собственные действия с действиями участников игры.
Дидактическая игра «На нашем
участке» - учить детей ориентироваться на участке детского сада, называть
знакомые предметы, выполнять поручения.
Труд. Насыпать корм
в кормушки для птиц – воспитывать заботливое отношение к птицам.
Индивидуальная работа. Игровое
упражнение «Перешагни препятствие»
Январь Прогулка 10
Наблюдение за деревьями
– формировать представления о деревьях, воспитывать бережное отношение к
природе.
Подвижная игра «Лохматый пёс»
- учить передвигаться по площадке, следуя указаниям воспитателя; учить быстро
реагировать на сигнал.
Дидактическая игра «Найди шарики
жёлтого цвета» - учить различать жёлтый цвет.
Труд. Расчистка
дорожек от снега – воспитывать желание трудиться.
Индивидуальная работа. Игровое
упражнение «Беги к тому, что назову».
Январь Прогулка 11
Наблюдение за снегом –
продолжать знакомство со свойствами снега: холодный, белый, пушистый, нелипкий,
рассыпчатый.
Подвижная игра «Бегите к
тому, что назову» - учить ориентироваться в пространстве, бегать, не
наталкиваясь друг на друга.
Дидактическая игра «Один -
много» - учить различать количество предметов.
Труд. Подкормка
птиц на участке – воспитывать бережное и заботливое отношение к зимующим
птицам.
Индивидуальная работа. Вспомнить
потешку «Большие ноги шли по дороге».
Январь Прогулка 12
Наблюдение за погодой –
закреплять знания о зиме, об особенностях зимней погоды.
Подвижная игра «Перешагни
через кочки» - упражнять в перешагивании через предметы высотой 10 – 15 см.
Дидактическая игра «Кто и где?»
- учить ориентироваться в пространстве.
Труд. Сгребание
снега в одно место – приучать детей к труду.
Индивидуальная работа. Пальчиковая
гимнастика «Этот пальчик – дедушка…»
Январь Прогулка 13
Наблюдение за небом – развивать
познавательную активность детей, речь, расширять кругозор.
Подвижная игра «Птички, раз!
Птички, два!» - упражнять детей в выполнении движений.
Дидактическая игра «Отгадай, не
глядя» - учить детей распознавать предметы наощупь, развивать тактильные
ощущения.
Труд. Подмести снег
в беседке – выполнение поручений.
Индивидуальная работа. Чистоговорка
«Ук-ук-ук – котик чистит лук»
Январь Прогулка 14
Наблюдение за птицами –
воспитывать желание заботиться о птицах, продолжать изучать их
особенности.
Подвижная игра «Воробышки и
автомобиль» - учить действовать по сигналу, бегать, не наталкиваясь друг на
друга.
Дидактическая игра «Что в
мешочке?» - учить определять, какая крупа находится в мешочке: пшено, горох,
рис и т.д.
Труд. Кормление
птиц – воспитывать желание помогать птицам зимой.
Индивидуальная работа. Вспомнить
стихотворение Е. Ильиной «Наша ёлка высока…»
Январь Прогулка 15
Наблюдение за погодными
изменениями – продолжать формировать представление о зиме.
Подвижная игра «Вороны и
собачка» - учить детей подражать движениям и голосам птиц; двигаться, не мешая
друг другу.
Дидактическая игра «Узнай по
голосу» - развивать слуховое внимание.
Труд. Строительство
автодороги – воспитывать умение трудиться вместе.
Индивидуальная работа. Метание
снежков на дальность.
Февраль Прогулка 1
Наблюдение за деревьями
– воспитывать бережное отношение к природе.
Подвижная игра «Зайцы и
волк» - учить внимательно слушать воспитателя, упражнять в прыжках с
продвижением вперёд.
Дидактическая игра «Две дороги»
- учить выбирать дорогу для маленьких машинок и больших машин (для больших –
широкая, для маленьких – узкая).
Труд. «Подметём
дорожку» - учить выполнять простейшие поручения.
Индивидуальная работа. Повторение
потешки «Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду».
Февраль Прогулка 2
Экскурсия по участку
детского сада: рассматривание построек, выполненных старшими детьми –
способствовать развитию отношений между малышами и старшими дошкольниками,
приобщать элементарным нормам и правилам взаимоотношений; обогащать словарь
детей, развивать умение отвечать на вопросы.
Подвижная игра «По узенькой
дорожке» - учить выполнять действия по тексту стихотворения.
Дидактическая игра «Помоги
зайчику добраться до дома» - учить выбирать узкую дорожку для зайчика (по
широкой ходит медведь).
Труд. Почистим
дорожку от снега – приучать к труду совместно со старшими детьми.
Индивидуальная работа. Пальчиковая
гимнастика «Строим дом».
Февраль Прогулка 3
Наблюдение «Следы на
снегу» - учить определять следы: детей, взрослых, животных и птиц.
Подвижная игра «Мыши водят
хоровод» - знакомить детей с русскими народными подвижными играми, упражнять в
выполнении движений по тексту потешки.
Дидактическая игра «Часы тикают»
- развивать звукопроизношение, голосовой аппарат, закреплять правильное
произношение звуков «к», «т», «ть». Вырабатывать умение произносить слова
быстро и медленно, громко и тихо.
Труд. «Строим дом
из снега» - развивать желание детей строить из снега.
Индивидуальная работа. Дыхательное
упражнение «Ветерок».
Февраль Прогулка 4
Наблюдение за льдом –
знакомит детей с природным явлением –льдом.
Подвижная игра «Зайка белый
умывается» - учить детей действовать согласно тексту стихотворения.
Дидактическая игра «Повторяй за
мной» - формировать навыки правильного звукопроизношения.
Труд. Кормление
птиц – воспитывать заботливое отношение к птицам.
Индивидуальная работа. Дыхательное
упражнение «Весёлый петушок»
Февраль Прогулка 5
Наблюдение за ветром –
знакомить детей с доступными явлениями природы, развивать умение отвечать на
вопросы: «Почему ветки деревьев качаются? Как дует ветер? Как качаются
деревья?»
Подвижная игра «Ой, что за
народ?» - продолжать знакомить с народными играми, учить двигаться стайкой,
выполнять определённые действия, убегая, не мешать товарищам, не наталкиваться
друг на друга.
Дидактическая игра «На нашем
участке» - учить ориентироваться на участке детского сада.
Труд. Строительство
домика из снега – воспитывать желание сооружать постройки из снега.
Индивидуальная работа. Метание
снежков на дальность.
Февраль Прогулка 6
Наблюдение за играми
старших детей – продолжать знакомить со взаимоотношениями между людьми.
Подвижная игра «Поезд» -
учить согласовывать свои движения с движениями своих товарищей.
Дидактическая игра «Кто что
умеет?» - активизировать употребление в речи глаголов (собака умеет лаять,
бегать, кусаться; воробей умеет прыгать, летать, чирикать и т.д.)
Труд. Подметём в
беседке – воспитывать желание трудиться.
Индивидуальная работа. Пальчиковая
гимнастика «Замок».
Февраль Прогулка 7
Наблюдение за берёзой – полюбоваться
берёзкой, рассказать, что зимой она отдыхает, т.к. очень холодно, мало солнца –
расширять представления детей об объектах живой природы.
Подвижная игра «Зайцы и волк» -
упражнять в прыжках с продвижением вперёд, в умении бегать по сигналу, не наталкиваясь
друг на друга.
Дидактическая игра «Какой? Какая?» -
активизировать в речи употребление прилагательных.
Труд. Расчистим
дорожки от снега – воспитывать желание трудиться вместе.
Индивидуальная работа. Лазание по
гимнастической стенке.
Февраль Прогулка 8
Наблюдение за погодой
дня, беседа по вопросам: «На улице тепло или холодно? Идёт ли снег? Дует ли
ветер? Светит ли солнышко?» - развивать умение отвечать на вопросы.
Подвижная игра «Найди собачку» -
учить ориентироваться в пространстве.
Дидактическая игра «Один – много» -
учить различать количество предметов.
Труд. Подметём
дорожку – привлекать к выполнению поручений.
Индивидуальная работа. Упражнение на
звукоподражание «Как лает собачка?»
Февраль Прогулка 9
Наблюдение «Птицы зимой»
- воспитывать желание заботиться о птицах, развивать умение отвечать на
вопросы.
Подвижная игра «Птички в
гнёздышках» - учить действовать по сигналу, бегать, не наталкиваясь друг на
друга.
Дидактическая игра «Угадай, что за
птица» - учить угадывать птицу по описанию (большой, чёрный, с длинным клювом –
грач; маленький, юркий, скачет, чирикает – воробей и т.д)
Труд. Кормление
птиц – привлекать детей к кормлению птиц, воспитывать заботливое отношение к
пернатым.
Индивидуальная работа. Упражнение
на звукоподражание «Как говорит уточка?»
Февраль Прогулка 10
Наблюдение за сосульками:
обратить внимание детей на сосульки, поразмышлять, почему они появились –
привлекать детей к наблюдениям за явлениями природы.
Подвижная игра «Целься точнее» -
развивать умение метать в цель.
Дидактическая игра «Короткие и длинные
сосульки» - учить детей различать сосульки по длине.
Труд. Собрать
сухие веточки – привлекать к выполнению трудовых поручений.
Индивидуальная работа. Метание снежков на
дальность правой и левой рукой.
Февраль Прогулка 11
Наблюдение за
постройками на участке детского сада – обратить внимание детей на то, что
снежные постройки подтаяли, подумать, отчего они тают.
Подвижная игра «Ножки, ножки» -
учить выполнять движения в соответствии с текстом.
Дидактическая игра «Большой –
маленький» - учить подбирать дом для мишки и мышки. (Домики нарисовать заранее
на снегу.)
Труд. Носим снег в
ведёрках на клумбу – воспитывать желание детей участвовать в совместном труде,
объяснить, что весной снег на клумбе растает, увлажнит землю, а это полезно для
роста цветов.
Индивидуальная работа. Лазание по
гимнастической стенке.
Февраль Прогулка 12
Наблюдение за работой
дворника – привлекать к наблюдениям за трудом взрослым, обогащать речь
глаголами.
Подвижная игра «Ловишки» -
упражнять в беге, развивать быстроту, ловкость.
Дидактическая игра «Найди ведёрки
красного цвета» - учить различать красный цвет.
Труд. Помощь в расчистке
дорожек от снега – поддерживать желание детей помогать взрослым.
Индивидуальная работа. Игровое
упражнение «По узенькой дорожке».
Февраль Прогулка 13
Наблюдение за снегом.
Экспериментирование: «На варежке снег е тает, а на ладошке - тает» - продолжать
закреплять представления о свойствах снега.
Подвижная игра «Ладушки,
ладушки» - учить внимательно слушать текст потешки, считать хлопки: «Раз- два».
Дидактическая игра «Назови цвет»
- учить различать основные цвета.
Труд. Очистим
столики от снега – выполнение поручений.
Индивидуальная работа. Игровое
упражнение «По узенькой дорожке»
Февраль Прогулка 14
Наблюдение за
транспортом – продолжать знакомит детей с видами транспорта: легковой
автомобиль, грузовой автомобиль, трактор, снегоочистительная машина и т.д.;
знакомить с элементарными правилами дорожного движения: по проезжей части едут
машины, по тротуару ходят пешеходы. Переходить дорогу нужно только вместе со
взрослыми, в строго отведённом месте.
Подвижная игра «Автомобили»
- закреплять правила дорожного движения (ехать на зелёный цвет, на красный –
остановиться).
Дидактическая игра «Принеси
предмет такого же цвета» - закреплять умение различать цвета.
Труд. Очисти снег
вокруг беседки – воспитывать желание трудиться вместе.
Индивидуальная работа. Игровое
упражнение «Тихо – громко».
Февраль Прогулка 15
Наблюдение за погодой
дня – продолжать знакомить детей с особенностями зимней погоды, активизировать
словарь по теме.
Подвижная игра «Лохматый
пёс» - учить внимательно слушать четверостишие, бегать в разных направлениях,
не наталкиваясь друг на друга.
Дидактическая игра «Много –
мало» - учить определять количество снега в ведёрке.
Труд. Очистить
постройки от снега – воспитывать желание трудиться.
Индивидуальная работа. Лазанье по
гимнастической стенке.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.