Картотека утреннего сбора по теме "Времена года"

Картотека утреннего сбора по теме «Времена года»

(старший дошкольный возраст)

Актуальность

Утренний круг (групповой сбор или утренний сбор) — это режимный момент, являющийся формой организации образовательного процесса при совместной деятельности взрослых и детей, который проводится сразу после завтрака в форме развивающего общения (диалога).

Цель утреннего круга поделиться впечатлениями, узнать новости, обсудить планы, проблемы, договориться о правилах.

Задачи;

• Планирование (Обсуждение планов, реализация совместных дел)

• Информационные. (Новости)

• Проблемная ситуации. (Предложить темы для обсуждения)

• Развивающий диалог. (Вести дискуссию, направлять, не давать прямых объяснений, готовых ответов).

• Детское сообщество. (Быть внимательными друг к другу, дружить, создавать положительный эмоциональный настрой).

• Навыки общения. (Учить культуре диалога).

• Равноправие и инициатива. (Равные возможности и тихим,и бойким, и лидерам)

Основные этапы утреннего сбора:

приветствие;

обмен информацией;

групповая деятельность;

ежедневные новости.

Результативность технологии

Инновационная технология «утренний и вечерний круг» позволяет на должном уровне преодолевать назревшие трудности у детей с заниженной самооценкой, робостью, застенчивостью в контактах со сверстниками и малознакомыми людьми.

                                                                                                                                          Утренний круг по теме «Времена года» №1

1.Позывные для утреннего сбора.

Громко дудочка поёт,

Ребятишек в Круг зовёт.

2. Организация круга

собираются на ковре в «круг дружбы» и усаживаются)

 3.Приветствие:

Ребята, давайте поздороваемся друг с другом - улыбнитесь друг другу.

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, матушка Земля!

Здравствуйте, мои друзья!

Дети по кругу берут друг друга за руки, когда круг замкнётся, все участники утреннего сбора произносят традиционные слова:

Мы рады, что пришли в детский сад!

Всем, всем, всем, доброго дня!

4. Пальчиковая гимнастика «12 месяцев»
Двенадцать месяцев в году, я вам, ребята, назову:
Круглый год, круглый год,
(пальцы зажаты в кулак, вращаем кулачками)
Январь, февраль, и март идет,
(поочередно соединяем на название каждого месяца большой палец с указательным, средним, безымянным пальцем на правой руке)
А там апрель, а следом май,
(соединяем большой палец с мизинцем правой руки, далее большой палец с указательным на левой руке)
Июнь, июль, нам август дай!
(соединяем большой палец левой руки со средним, безымянным и мизинцем на левой руке)
Сентябрь, октябрь, а дальше ноябрь
(продолжаем с правой руки: поочередно соединяем большой палец с указательным, средним, безымянным пальцем на правой руке)
И не забудем добавить декабрь!
(соединяем большой палец правой руки с мизинцем на правой руке)

5. Новость выходного дня. Дети делятся новостями. 

6. Обмен информацией

Ребята, давайте посчитаем, сколько детей сегодня пришло в детский сад?

Сколько мальчиков?

Сколько девочек?

Кого больше и на сколько?

Скажите, какой сегодня день недели?

Который он по счету?

Кто знает какое сегодня число?    Какой месяц?

 7.Физминутка

Скоро кончится зима, (дети ритмично топают ногами)

Постучится к нам весна (ритмично хлопают в ладоши)

Солнца жаркие лучи (поднимают руки вверх)

Превратят снега в ручьи. (опускают руки, приседают)

Птицы станут щебетать, (машут руками, как крылышками)

Реки—толстый лед ломать (разводят руки в стороны, поворачивают корпус вправо и влево)

Март сосульки свесил с крыши (дети, взявшись за руки, идут по кругу)

И капелью зазвенел. (останавливаются, ритмично хлопают в ладоши)

Солнце в небе выше, выше, (поднимают руки вверх)

Все хлопочут, много дел. (выполняют наклоны вправо и влево)

Скоро снег совсем растает, (приседают и встают)

Выйдут в поле трактора. (ставят руки на пояс, с перетопом продвигаются вперед)

Черный грач весну встречает (идут, высоко поднимая колени)

Громкой песней: «Кра- кра—кра» (машут руками, как крылышками)

8. Новость дня. Информирование.

На этой неделе мы поговорим с вами о нашей природе, о нашей земле. Мы отправимся в путешествие по разным временам года и вспомним, что мы о них знаем.

Игра «Хитрые вопросы»

Ведущий задает вопросы, если ответ на вопрос «да», дети хлопают в ладоши, если «нет», топают ногами

Сентябрь, октябрь, ноябрь- это летние месяцы?

Если начинают опадать листья, наступает весна?

Дети идут в школу первого сентября?

Летом девочки и мальчики надевают теплые шапки, теплые сапоги, шубы и отправляются кататься на санках?

Зимой все звери готовятся к долгой спячке?

Осенью на деревьях распускаются ярко-зеленые листочки?

Зимой мы любим, купаться и загорать, любоваться цветами и собирать ягоды?

Весной возвращаются перелетные птицы?

Летом можно купаться в речке и загорать на пляже?

Осенью идут холодные дожди, желтеют и опадают листья?

Зимой люди надевают футболки, шорты, сарафаны?

Осень- прекрасное время года?

- Вы очень много  знаете о временах года.

-А что не знаете?

-Что бы еще хотели узнать?

- Как узнать, где найти информацию?

9. Предоставление на выбор центра активности

10.Ритуал завершения Круга.

 Тихо дудочка поёт,

Отдыхать ребят зовёт.

Утренний круг по теме «Времена года» №2

1.Позывные для утреннего сбора.

Громко дудочка поёт,

Ребятишек в Круг зовёт.

2. Организация круга

собираются на ковре в «круг дружбы» и усаживаются)

 3. Приветствие

 Ребята, давайте разбудим утро!

 Утро, приди,

 (руки вытянуты вперед).

 Ночь, уходи,

 (отмахиваются руками).

 Солнце, вставай,

 (руки вверх через стороны).

 День, наступай!

 (смыкают руки на груди).

Ребята, а сейчас правую руку мы положим на горлышко, левой погладим себя по голове и похвалим, какие вы сегодня? (дети отвечают по кругу: хорошие, умные, внимательные, аккуратные и т.д.), когда круг замкнётся,  се участники Утреннего сбора хором произносят традиционные слова:

Мы рады, что пришли в детский сад!

Всем, всем, всем, доброго дня!

4. Пальчиковая гимнастика «Луч».

Солнца луч скользнул в окошко. (сжимают и разжимают пальцы)

Я зажму его в ладошке. (соединяют обе руки в «замочек»

Аккуратно, чуть дыша, (смотрят в ладони, чуть приоткрыв их)

Спрячу в ларчик малыша. (закрывают ладони и убирают руки под стол)

И тихонько шаг за шагом (пальчики «шагают» по столу)

Маме отнесу бродягу. (сжимают руки и вытягивают их вперед)

5.Обмен новостями.                                                                                                                                        6. Обмен информацией.                                                                                                    календарь (погода/день недели/время года)                                                                                                         - Сейчас у нас какое время года?                                                                                                                    - Как называются весенние месяцы?                                                                                                                                         - Сейчас какой по счету месяц?

 Физминутка «Синие лужи весны»

Голубые, синие

Небо и ручьи. (руки через стороны вверх)

В синих лужах плещутся

Стайкой воробьи. (приседают)

На снегу прозрачные

Льдинки –кружева. (прыжки на месте)

Первые проталинки,

Первая трава. (хлопают в ладоши)

7. Новость дня. Информирование.

Придумала мать дочерям имена:

Вот Лето и Осень, Зима и Весна.

Приходит Весна – зеленеют леса,

И птичьи повсюду звенят голоса.

А Лето пришло все под солнцем цветет

И спелые ягоды просятся в рот.

Нам щедрая осень приносит плоды,

Дают урожаи поля и сады.

Зима засыпает снегами поля.

Зимой отдыхает и дремлет земля.

Просмотр слайд-шоу с пейзажами и сюжетами времён года (весна, лето, осень, зима) под музыку П.И. Чайковский «Времена года».                                                                        8.Проблемная ситуация.

Загадки о временах года

Зазвенели ручьи,

Прилетели грачи.

В дом свой – улей – пчела

Первый мёд принесла.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает? (Весна.)

Солнце печёт,

Липа цветет,

Рожь колосится,

Золотится пшеница,

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает? (лето).

Пусты поля,

Мокнет земля,

Дождь поливает,

Когда это бывает? (Осенью).

Снег на полях,

Лёд на реках,

Вьюга гуляет –

Когда это бывает? (Зимой).

9. Предоставление  на выбор центра активности

10.Ритуал завершения Круга.

 Тихо дудочка поёт,

Отдыхать ребят зовёт.

Утренний круг по теме «Времена года» №3

1.Позывные для утреннего сбора.

(звучит колокольчик)

2. Организация круга.

На   подушках

3.Приветствие.

Здравствуйте дети! Настал новый день. Я вижу, что настроение у вас замечательное. Как хорошо, что сегодня мы собрались здесь все вместе поприветствуйте друг друга — повернитесь лицом друг к другу, прикоснитесь ладошками друг к другу, улыбнитесь

прекрасному дню и друг другу.

«Вот собрался наш кружок,

 Улыбнись  скорей, дружок.

 Рука другу, рука другу

Передаём тепло по кругу».

4. Пальчиковая игра « Птички».

 Птички прилетели,

(Пальцы расставлены, ладони перекрещены. Большие пальцы соединяют, остальными машут, как крыльями).

 крыльями махали.

 Сели. Посидели

(Кисти рук соединили в замок).

и дальше полетели.

(Повторяют первое движение).

Пой-ка, подпевай-ка, десять птичек – стайка! (машут руками, как крыльями).

 Эта птичка - соловей, эта птичка – воробей,

 Эта птичка – совушка, сонная головушка.

 Эта птичка свиристель, это птичка коростель.

 Эта птичка – скворушка, серенькое пёрышко,

Это зяблик, это – стриж, это развесёлый чиж.

(Загибают пальчики на обеих руках).

 Ну а это - злой орлан. Птички, птички по домам (машут «крыльями»)

5. Новости.

6. Обмен информацией

календарь (погода/день недели/время года/)

- Сейчас у нас какое время года?

- Как называются весенние месяцы?

- Сейчас какой по счету месяц?

7. Игра с мячом «Какая погода?»

• Если на улице светит солнце, то погода, какая? (солнечная)
• Ели ветер (ветреная).
• Ели дождь (дождливая)
• Если пасмурно (пасмурная)
• Если ясно (ясная)
• Если туман (туманная)
• Если тепло (теплая)
• Если жарко (жаркая)
• Если сыро (сырая).

8. Новость дня. Информирование.                                                                                                                 — Какое наступило сейчас время года? (Весна)                                                                                      — Какая погода за окном? (Солнечная)                                                                                                             — Кто радуется приходу весны? (Птицы)                                                                                                         — Как поменялось поведение птиц? (птицы оживленные, звонко за окном чирикают, не прячутся, все больше находятся на улице).

«Я-дрозд, ты-дрозд»  - игра на коммуникативное общение (дети встают парами)                                     Я - дрозд, - (показывают каждый на себя)                                                                                                         И ты - дрозд - (показывают друг на друга)

У меня есть нос - (дотрагиваются указательным пальцем до своего носа)

И у тебя есть нос - (дотрагиваются указательным пальцем до носа соседа)

У меня щёчки гладки - (показывают свои щёчки)

И у тебя щёчки гладки – (показывают  щёчки соседа)

Мы два друга – (берутся за руки)

Мы любим друг друга – (обнимаются )

9. Проблемные ситуации

Давайте вспомним, как нужно обращаться с птицами  и расскажем о том, чего  нельзя делать и почему.

Нельзя стрелять в птиц из рогатки, потому что можно их поранить.

- Нельзя разрушать гнёзда, потому что птицы выводят в них птенцов.

- Нельзя уничтожать насекомых, потому что птицы питаются насекомыми.

10.Игры по теме

Упражнение «Отгадай и присядь»

- Ребята, сейчас я буду называть перелетных и зимующих птиц, если вы услышите название зимующей птицы, то присядьте; а если название перелетной, то машите руками. Ворона, соловей, дятел, сорока, голубь, ласточка, синица, грач, скворец, снегирь, аист, журавль, воробей, цапля и др.

Упражнение «Продолжи предложение, найди причину»

Первыми осенью улетают на юг птицы, которые питаются насекомыми, потому что … /насекомые прячутся и им нечем питаться/.

Дятла можно назвать лесным доктором, потому что …/он достает жучков и насекомых из-под коры/.

Кукушка не высиживает своих птенцов, потому что …/она не вьет себе гнезда/.

Все люди любят слушать соловья, потому что …/он красиво поет, заливается/. и др.

Весной перелетные птицы прилетают назад, потому что … /им нужно выводить птенцов/.

11. Предоставление права выбора центра активности.

Краткое описание документа:

Утренний круг (групповой сбор или утренний сбор) — это режимный момент, являющийся формой организации образовательного процесса при совместной деятельности взрослых и детей, который проводится сразу после завтрака в форме развивающего общения (диалога).Цель утреннего круга поделиться впечатлениями, узнать новости, обсудить планы, проблемы, договориться о правилах.