Кинезиологические
сказки для детей.
В лесу.
(способ
организации – сидя за столом)
Однажды маленький ежонок
потерялся в лесу(Упражнение
«ёжик». Поставить ладони под углом друг к другу, расположить пальцы одной руки
между пальцами другой). Он очень испугался и стал
плакать. Тут к нему подбежал зайчонок(Упражнение
«заяц». Указательный и средний палец вытянуты вверх, мизинец и безымянный палец
прижаты к ладони большим пальцем). Он спросил у ежика: «Почему ты
плачешь?». Ежик рассказал зайчику, что пошел гулять по лесу(Упражнение «кулак-ладонь». Левая рука
сжата в кулак, правая ладонь лежит на столе, происходит одновременная смена
положения рук), и заблудился, а теперь не знает, как найти
дорогу домой(Упражнение
«дом». Пальцы обеих рук соединить под углом, касаясь друг друга
кончиками, большие пальцы отвести в сторону и тоже соединить).Зайчик
решил помочь ежонку. Они вместе пошли искать его дом (Упражнение «кулак-ладонь». Левая рука
сжата в кулак, правая ладонь лежит на столе, происходит одновременная смена
положения рук).В этом лесу росли большие деревья(Руки вытянуты вверх. Пальцы рук
сжимать в кулак и расставлять в стороны). Долго они шли (Упражнение «кулак-ладонь». Левая рука
сжата в кулак, правая ладонь лежит на столе, происходит одновременная смена положения
рук), но дом ежика не могли найти(Упражнение «дом». Пальцы обеих рук соединить под
углом, касаясь друг друга кончиками, большие пальцы отвести в сторону и
тоже соединить). Вдруг им навстречу выбежала собачка(Упражнение «собака». Ладонь поставить
на ребро, большой палец выпрямить и поднять вверх. Указательный палец согнуть,
остальные пальцы сомкнуть и оставить выпрямленными). Зайчик(Упражнение «заяц». Указательный и
средний палец вытянуты вверх, мизинец и безымянный палец прижаты к ладони
большим пальцем), спросил у собачки, не знает ли она,
где дом ежика?Собачка (Упражнение
«собака». Ладонь поставить на ребро, большой палец выпрямить и поднять вверх.
Указательный палец согнуть, остальные пальцы сомкнуть и оставить выпрямленными)
сказала, что знает, где его дом (Упражнение
«дом». Пальцы обеих рук соединить под углом, касаясь друг друга
кончиками, большие пальцы отвести в сторону и тоже соединить). Собачка
вместе с зайчиком проводили ежонка до дома((Упражнение
«кулак-ладонь». Левая рука сжата в кулак, правая ладонь лежит на столе,
происходит одновременная смена положения рук). Ежонок очень
обрадовался и угостил зайчика и собачку вкусными оладушками (Упражнение «оладушки».Одна рука лежит
на столе ладонью вниз, другая ладонью вверх. Происходить смена положения рук.)
«Две
обезьянки».
(способ
организации – сидя за столом)
Жили-были две веселые
обезьянки (Упражнение
«ухо-нос». Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой — за
противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши,
поменяйте положение рук с точностью до наоборо). Обезьянки
очень любили кончить рожицы(Оттянуть
уши вперед, затем назад, медленно считая до 10. Начать упражнение с открытыми
глазами, затем с закрытыми. Повторить 7 раз). И показывать
языки друг другу язык (
Упражнение «язык». Вытянуть язык, спрятать его).Однажды они увидели
на высокой пальме((Руки
вытянуты вверх. Пальцы рук сжимать в кулак и расставлять в стороны), большой
и спелый кокос( Упражнение
«замок». Ладони прижаты друг к другу, пальцы переплести).Обезьянки
наперегонки побежали к пальме(Упражнение
«кулак-ладонь». Левая рука сжата в кулак, правая ладонь лежит на столе,
происходит одновременная смена положения рук).
Они стали смотреть на пальму,
какая она высокая(Упражнение
для глаз «Вверх-вниз»). Затем обезьянки полезли на пальму( Руки поставить перед лицом, ладонями
от себя. Одна ладонь зажата в кулак, другая распрямлена, происходит смена
положения рук). Они сорвали большой и спелый кокос(Упражнение «замок». Ладони прижаты
друг к другу, пальцы переплести).Обезьянки очень обрадовались и и
затанцевали (Руками
встряхнуть. Кисти обеих рук расслаблены, пальцы вниз).
Два
котенка.
(способ
организации – сидя за столом)
Жил-был на свете котенок,
он был белый и пушистый и звали его Снежок(дети
показывают правый кулачок).Он очень любил прогуливаться по своему
саду(упражнение «Кошка» со
словами: «Кулачок-ладошка, так гуляет кошка»).В саду росли высокие
деревья(руки вверх, развести
пальцы в стороны) и низкие кустарники (кисти рук стоят на столе, пальцы разведены
в стороны).
И вот однажды, Снежок вышел из
своего дома, прогуляться(выполнение
упражнения «Кошка» правой рукой со словами: «Кулачок-ладошка, так гуляет кошка»)
и увидел, что на полянке бегает черный котенок(выполнение упр. «Кошка» левой рукой со словами).Он
быстро помчался к нему, чтобы познакомиться(выполнение
упр. «Кошка» в быстром темпе).
Котенка звали Уголек. Они
подружились и стали бегать друг за другом, наперегонки(выполнение упр. «Кошка» с
одновременной сменой позиции).
И тут Снежок нашел на траве
колечко (упр.
«Колечко»: поочередно, соединяя в кольцо большой палец с последующими, со
словами: «Раз, два, три, четыре, пять – весело колечко будем примерять!»), он
стал примерять его на правую лапку, а затем на левую, но колечко оказалось ему
велико.
Тогда Уголек стал его примерять(Упр. «Колечко»).И тут
колечко упало и покатилось по тропинке – котята за ним(упр. «Кошка»).И привела
их тропинка к пруду, на котором сидела лягушка и громко плакала, от того, что
ей было грустно одной.Котята решили ее развеселить и показали ей интересную
игру(упр.
«Ладушки-оладушки»:правая рука лежит ладонью вниз, а левая – ладонью вверх;
одновременная смена позиции со словами: «Мы играли в ладушки – жарили оладушки,
так пожарим, повернем и опять играть начнем»). Лягушка
развеселилась и поблагодарила котят. А потом сказала, что темнеет, приближается
ночь и ей пора в пруд(упр.
«Лягушка»: смена трех положений руки кулак-ребро-ладонь, со словами: «Лягушка
хочет в пруд, лягушке страшно тут!»).
Котята попрощались с ней и тоже
отправились домой (упр.
«Кошка»).
По дороге они наблюдали, как на
небе мерцают звезды(упр.
«Звездочки»: правая ладонь пальцы в кулак, левая – пальцы в стороны – смена
позиций).
Вот они и дошли до дома(упр. «Домик»: руки направлены вверх,
большой, указательный и средний пальцы каждой руки прижаты к ладоням, основания
ладоней и кончики безымянных пальцев соприкасаются). Уставшие
они улеглись на коврике (вытянуть пальцы из кулачка) и уснули.
Яблонька.
(способ
организации – стоя)
Однажды одно маленькое семечко от
яблоньки попало в землю (Сидя
на корточках. Спрятать голову в колени, обхватить их руками.)Семечко
поливал дождик, пригревало солнышко и оно стало расти и превращаться в
маленькую яблоньку
(Медленно поднимитесь на ноги, затем распрямите туловище, вытяните руки вверх.
Затем напрягите тело и вытянитесь). К яблоньке часто прилетал
её дружок – ветерок и играл с ней (Руки
вверх, развести пальцы в стороны, покачаться из стороны – в сторону).
Стала яблонька большой и выросли на ней вкусные яблочки. Пришли к
яблоньке дети.(“Перекрестное
марширование”. Шагать, высоко поднимая колени попеременно касаясь правой
и левой рукой по противоположной ноге. Сделать 6 пар движений. Затем шагать
касаясь рукой одноименного колена. Сделать 6 пар движений. Закончить касаниями
по противоположной ноге).
И стали рвать сочные и румяные
яблочки (Посмотреть
вверх, потянитесь правой рукой как можно выше, подняться на цыпочки и
сделайте резкий вдох, «срывать» яблоко. Нагнуться и «положить
яблоко» в небольшую «корзину», стоящую на земле. Теперь медленно
выдохните. То же самое двумя руками). Дети сказали яблоньке
спасибо(Дышать
глубоко. Расправить плечи, закрыть глаза, наклонить голову вперед и медленно
раскачивать ей из стороны в сторону). И пошли домой ((“Перекрестное марширование”.
Шагать, высоко поднимая колени попеременно касаясь правой и левой рукой
по противоположной ноге. Сделать 6 пар движений).
«В гости к бабушке»
В гости бабушка позвала
Внуков очень поджидала (ладони на щеках, качаем головой)
По дорожке пять внучат
В гости к бабушке спешат(пальцы «шагают» по коленям или по
столу)
Топ-топ,(ладони хлопают по
коленям или по столу)
Прыг-прыг,(кулачки стучат по
коленям или по столу)
Чики-брики,(ладони хлопают
поочередно по коленям или по полу)
Чики-брик.( кулачки стучат
поочередно по коленям или по столу)
Стоит дерево высокое,(руки
вытянуты вверх, пальцы рук сжимаем-разжимаем)
Дальше - озеро глубокое.(волнообразные движения кистями)
Птицы песенки поют( ладони перекрестно — «птица»)
Зернышки везде клюют(ладони
перед собой, поочередно сжимаем и разжимаем кулак)
Внуки к бабушке идут и гостинцы
ей несут («Кулак – ребро –
ладонь»)
Показался дом вдали внуки к
бабушке пришли («ухо – нос»).
