Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / 6класс. КТП. Русский язык. Программа под редакцией В.В. Бабайцевой.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

6класс. КТП. Русский язык. Программа под редакцией В.В. Бабайцевой.

библиотека
материалов

Наименование раздела программы

Тема урока

Дата

Кол-во часов

Виды контроля

Домашнее задание

по плану

факт

1.

Введение

1. Введение. Русский язык – один из богатейших языков мира

1н.


1

Ответ на вопрос: общее и различное в названиях, структуре, содержании пособий, входящих в УМК

Упр.3

2.

Повторим изученное в 5 классе 13ч.

1.

Повторим изученное в 5 классе

2н.


1

Ответ на вопрос: в каких морфемах может быть орфограмма? Осложненное списывание

Упр.4

3.


2.Повторим изученное в 5 классе



1

Орфографический разбор. Заполнение таблицы своими примерами

Упр.32

4.


3.Повторим изученное в 5 классе



1

Алгоритм фонетического разбора на примере 4-5 слов; составить задание для соседа по парте)

Упр.20

5-6.


4-5.Повторим изученное в 5 классе



2

Комплексный анализ текста. Синтаксический разбор предложений. Устное сообщение: чему я должен научиться в 6 классе (на основе памяток)

У.29.42

7-8.


6-7.Повторим изученное в 5 классе



1

Морфемный разбор. Графическое обозначение орфограмм в корне, приставке и окончании

У.42(2),43

9.

1

8.Понятие о тексте


1

Составить текст по заданному плану. Составить план к тексту по его основной мысли

П.1

10-11


9-10.Повторим изученное в 5 классе



2

Самостоятельная работа: «Узнай слово по его лексическому значению»

У.43(*), грамматические разборы

12.


11.Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Повторим изученное в 5классе»

14.09


1

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Повторим

изученное в 5классе»

П.2

13.


12.Анализ контрольного диктанта



1

Осложнённое списывание. Заполнение таблицы «Орфограммы – гласные»

П.2

14.

2

13.Темы широкие и узкие



1

Сочинение - миниатюра «Осенний дождь», «Осень»

П.2, У.14

15.

Грамматика

Морфология

Части речи

1.Части речи



1

Самостоятельная работа (составление схем предложений с прямой речью), составление диалога «В библиотеке»

П.67

16


2.Самостоятельные и служебные части речи



1

Устное высказывание

П. 67-68

17


3.Слово и его формы



1

Сочинение-миниатюра с грамматическим заданием

(указать части речи и формы одного и того же слова, 4-6 предложений).

П.69, упр.56, стр.24

18

Самостоятельные части речи

Имя существительное

1.Понятие о существительном



1

Определение морфологических признаков имени существительного

Синтаксический разбор

П. 70, 72, упр.60, стр.27


19.


2.Нарицательные и собственные имена существительные



1

Упражнения

П. 71, упр.68, стр.30

20.


3.Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные



1

Конспект

П. 70, 72

21.

3

4Творительный сравнения



1

Практическая работа (анализ

текста по теме «Определение роли творительного сравнения»)

С.16-17

22.


5.Род имени существительного



1

Презентация по теме «Род, число, падеж и склонение имен существительных»,

составление алгоритма написания сочинения на лингвистическую тему

П.73, упр.72, стр.31


23


6.Число имени существительного



1

Самостоятельная работа

(составление памяток

для определения категории числа имен существительных)

П.74,75, упр.79, стр.33

24-25


7-8. Падеж и склонение имен существительных



2

Лабораторная работа,

изучение и конспектирование содержания параграфа учебника; составление алгоритма определения склонений имен существительных

П.76.77, упр.85(2,3ч.), стр.37

26


9.Склонение существительных

в единственном числе



1

Самостоятельная работа с учебником, составление лингвистического рассуждения (описания) по теме «Склонение имен существительных»;

П.76,77, упр.88, стр.38

27


10.Склонение существительных во множественном числе



1

Составление текста лингвистического

описания по теме «Особенности склонения существительных во множественном числе»

П.76,77, упр.96,стр.40

28

4

11.

Простой и сложный план.



1

Составление плана и подбор эпиграфа к тексту

«Моя дорога в школу»; составление плана, подбор эпиграфа и написание сочинения

П.3, упр.20.

29


12.Разносклоняемые существительные



1

Составлению алгоритма исследования особенностей склонения разносклоняемых

имен существительных; самостоятельное проектирование способов выполнения домашнего задания

П.78, упр.99,стр.41

30


13.Неизменяемые существительные



1

Практическая работа в парах с последующей взаимопроверкой

П.78, упр.99,стр.41

31-32.

5-6

14-15.

Изложение, близкое к тексту.

К.Паустовский "Желтый свет». (Р.р.

упр.18)



2

Практическая работа: написание изложения с последующим редактированием текста


33-34.


16-17.Словобразование существительных с помощью суффиксов



2

Составление текста с использованием слов, образованных тем или иным способом

П.80, упр.111, стр.45

П.80, упр.120,стр.48

35-36.


18-19.Словообразование существительных с помощью приставок.

Правописание -не- с существительными



2

Составление текста с использованием слов, образованных тем или иным способом; составление лингвистического описания

П.81,

упр.131, стр.52

П.81, упр136, стр.53

37.


21.Словообразование сложных существительных



1

Самостоятельная работа

(последующей взаимопроверкой)

П.81, упр.140, стр.54

38.

7

22. Темы широкие и узкие.

Подготовка к сочинению по личным наблюдениям



1

Практическая работа: написание сочинения с последующим редактированием текста

П.2

Сочинение

39-40.


23-24.Повторим

изученное в разделе «Имя существительное». Словарный диктант



2

Практическая работа: написание сочинения с последующим редактированием текста

Упр.146, стр.56; упр.153, стр.57

41.


25.Контрольный диктант

с грамматическим заданием по теме «Имя существительное»



1

Написание контрольного диктанта с грамматическим заданием

П.82

42


26.Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте



1

Составление памятки проведения работы над ошибками в контрольном диктанте); практическая работа в группах (конструирование текста с использованием имен существительных )

П.82

43-45.

Глагол



1-3. Понятие о глаголе.




3


Конспект теоретического материала учебника

П.82. упр.161, стр.62

П.82, упр. 166, стр. 164

46





4. Что такое эпиграф?




1

Составление плана

и подбор эпиграфа к тексту «Моя дорога

в школу»

П.4,упр.29

47-48.


5-6. Инфинитив



2

Работа в парах с

теоретическим материалом учебника

П.82, упр.175, стр.66

П.83, упр.183, стр.69

П.83, упр.186, стр.70

51-52.


7-8.Возвратные глаголы



2

Лабораторная работа (анализ структуры слова и определение способов его образования)

П.84, упр.193, стр.72

П.84, упр.198, стр.74

53-54




9-10. Выборочное изложение



2

Написание сжатого изложения с последующим редактированием текста


55-57


11-13. Виды глагола



3

Практическая работа с последующей взаимопроверкой

П.85, упр.202, стр.76

П.85, упр.207, стр.78

58


14. Контрольная работа



1

Написание контрольного диктанта и выполнение грамматических заданий (по вариантам)

П.86

59


15. Анализ контрольной работы. Работа над ошибками



1

Рассуждения на лингвистическую тему

П.86

60


16. Наклонение глагола. Изъявительное наклонение



1

Практическая работа

по алгоритму выполнения задания с последующей взаимопроверкой


П.86, упр.221, стр.82


61




4

17. Лексические средства связи предложений в тексте.

Описательный оборот



1

Индивидуальная творческая работа

П.5, упр.53

62-63


18-20. Времена глагола. Прошедшее время



3

Написание рассуждения на лингвистическую тему с последующим редактированием текста

П.87, упр.226, стр.84

П.88, упр.232, стр.87

П.88, упр.238, стр.88

64-65


21-22. Настоящее и будущее время



2

Практическая работа;

самостоятельное составление лингвистического описания с последующим редактированием текста

П.89. упр.241, стр.89

П.89. упр.248, стр.92


66



5

23. Официально-деловой стиль



1

Лабораторная работа с последующей самопроверкой

П.6, упр.59

67


24. Лицо и число глагола



1

Составление конспекта статьи, практическая работа

П.90, упр.253. стр.94

68-70


25-27.Спряжение глаголов



3

Составление текста -рассуждения на лингвистическую тему


71

6

28.Рассказ



1

Практическая работа с последующим редактированием текста


72


29. Разноспрягаемые глаголы




1

Составление конспекта статьи


73-74


30-31. Контрольный диктант и его анализ



2

Написание контрольного диктанта и выполнение грамматических заданий (по вариантам) с последующей взаимопроверкой; индивидуальное


75-76


32-33. Условное наклонение




2

Лабораторная работа по тексту художественной литературы с глаголами условного наклонения (по вариантам) с последующей взаимопроверкой, практическая работа


77-79


34-36. Повелительное наклонение



3

Лабораторная работа по тексту художественной литературы с глаголами повелительного наклонения (по вариантам) с последующей взаимопроверкой


80-82


37-38. Безличные глаголы



2

Составление текста лингвистического рассуждения


83-84


39-40. Изложение, близкое к тексту.

И.С. Тургенев "Воробей"



2

Практическая работа: написание изложения с последующим редактированием текста


85


41. Словообразование глаголов



1

Упражнения учебника


86-87


42-43. Правописание суффиксов глаголов



2

Конспектирование материала (презентации учителя); лабораторная работа с орфограммами; составление лингвистического описания (рассуждения)


88

9

44.Сочинение по рассказу А.Гайдара

"Совесть"



1

Практическая работа: написание сочинения с последующим редактированием текста


89-91


45-47. Повторение изученного в разделе «Глагол»



3

Конспектирование теоретического материала


92-93


48-49. Контрольная работа по теме "Глагол" и её анализ



2

Написание контрольного диктанта и выполнение грамматических заданий (по вариантам)


94


50. Анализ ошибок, допущенных уч-ся в сочинении и изложении



1

Работа над ошибками в контрольном диктанте; групповая работа (составление текста-рассуждения на лингвистическую тему)


95-97

Имя прилагательное

1-3. Понятие о прилагательном



3

Работа по вариантам


98

1

4. Описание природы. Зима.



1

Составление плана

текста описания природы)

с последующей взаимопроверкой; лабораторная работа с художественным текстом описания


99-101


5-7. Разряды прилагательных по значению




3

Самостоятельное заполнение таблицы «Разряды прилагательных» с использованием материалов учебника


102-103


8-9. Полные

и краткие прилагательные



2

Индивидуальная творческая работа по дидактическому материалу с использованием кратких прилагательных

П.100, упр.365, стр.138

104-105


10-11. Склонение полных прилагательных



2

Самостоятельная работа

П.101, упр.377, стр.142

106-107


12-13. Притяжательные прилагательные с суффиксом-ий-



2

Составление текста с притяжательными прилагательными; конкурс творческих работ;

П.102, упр.382, стр.144

108-109


14-15. Притяжательные прилагательные с суффиксами -ин- (- ын-), -ов-(-ев-)



2

Составление плана к сочинению-описанию картины А. Герасимова «После дождя» (с использованием существительных с не)

П.103, упр.387, стр.146

110


16.Изложение, близкое к тексту. «Снегири»



1

Написание изложения, близкого к тексту, с последующим выполнением грамматических заданий; групповая работа (редактирование текста)

П.104

111-112


17-18. Степени сравнения прилагательных



2

Анализ художественного текста с прилагательными в степени сравнения)

П. 104, упр.396, стр.149

П.104, упр.402, стр.151

113-114


19-20.Контрольная работа и её анализ



2

Написание контрольного диктанта и выполнение грамматических заданий с последующей взаимопроверкой при консультативной помощи учителя

П.105

115


21.Словообразование имен прилагательных при помощи суффиксов



1

Работа над типичными ошибками в домашней работе

П.105, упр.407, стр.153

116


22.Описание помещения



1

Составление текста сочинения-описания помещения

П.10, упр.101

117-118



23-24. Правописание букв -н- и -нн- в суффиксах прилагательных



2

Лабораторная работа

П.105, упр.415, стр.155

119


25.Словообразование прилагательных с помощью суффиксов -к- и - ск-



1

Работа над типичными ошибками в домашней работе

П.105, упр.427, стр.158

120


26. Словообразование прилагательных с помощью приставок



1

Анализ текста со сложными именами прилагательными

П.106, упр.431, стр.159

121


27. Словообразование прилагательных с помощью сложения основ



1

Анализ текста со сложными именами прилагательными

П.107, упр.436, стр.161

122

4

28.Описание помещения



1

Составление текста сочинения-описания помещения

П.10

Сочинение

123-124


29-30.Повторим изученное в разделе " Имя прилагательное"



2

Выполнение составленных самостоятельных тестов

П.98-107, упр.449, стр.165; упр.455, стр.167

125-126


31-32. Контрольная работа и её анализ



2


Написание контрольной работы. Работа над ошибками; творческая работа (составление текста-рассуждения на лингвистическую тему

П.11

127


33.Описание одежды, костюма



1

Конспектирование материала презентации учителя; составление конспекта статьи учебника, конструирование текста-описания

П.11,упр.102

128


Имя числительное (28 ч)

1.Понятие

о числительном



1

Групповая работа по вариантам (анализ текста с именами числительными)

П.108. упр.458, стр.169

П.108, упр.461, стр.170

129-130


2-3. Простые, сложные и составные

числительные




2

Конспектирование материала презентации

П.109. упр.468, стр.173

131


4.Количественные числительные




1

Групповая практическая работа по вариантам


П.110-111, упр.478, стр.177

132


5.Склонение количественных числительных




1

Групповая практическая работа

П.110-111, упр.482, стр.179

П.110-111, упр.488, стр.181

133


6.Рассказ на основе картины с элементами описания




1

Выполнения задания с последующим редактированием текста


Сочинение

134-135


7-8.Собирательные числительные



2

Творческая работа (лингвистическая сказка )

П.113, упр.493, стр.183

136-137


9-10. Порядковые числительные



2

Составление алгоритма определения порядковых имен числительных

П.114, упр.505, стр.186

138-139


11-12. Дробные числительные



2

Составление памятки по теоретическим материалам

П.115, упр.516, стр.190

140

1

13.Описание книги



1

Практическая работа

П.14, 135

141-142


14-16.Повторим изученное в разделе «Имя числительное»



2

Комплексное повторение на основе дидактического материала учебника

Кластер

143-144


17-18.Контрольная работа и её анализ



2

Написание контрольного диктанта и выполнение грамматических заданий с последующей взаимопроверкой при консультативной помощи учителя

П.108-115, упр.527, стр.192, упр.534, стр.194

145-146

Наречие.

Категория состояния.

1-2.Понятие о наречии




2

Самостоятельное составление алгоритма определения наречий по их морфологическим признакам выполнение тестовых заданий с последующей взаимопроверкой


П.116, упр.539, стр.197

147


3.Степени сравнения наречий




1

Самостоятельная творческая работа (составление текста объявления, объяснение орфограмм) с последующей самопроверкой

П.116, упр.539, стр.197

148


4.Словообразование наречий с помощью суффиксов



1

Составление публицистической статьи, тематических словариков

П.118, упр.556, стр.202

149


5.Правописание гласныхпосле шипящих на конце наречий.

Правописание –н- и –нн- в наречиях на –о-(-е-)


1


Составление памятки по теоретическим материалам учебника

П.118, упр.563, стр.205

150

1

6.Рассуждение в разных стилях



1

Составление алгоритма рассуждения в разных стилях речи с использованием теоретического материала учебника

П.14, упр.135

151


7. Написание О-А на конце наречий с приставками ИЗ-, ДО-,С-, В-, НА-, ЗА-



1

Составление памятки по теоретическим материалам учебника

П.118, упр.569, стр.208

152-153


8-9.Дефис между частями слова в наречиях



2

Составление алгоритма определения наречий

по их морфологическим признакам); выполнение тестовых заданий

П.118, упр.576, стр.211

154-156


10-12. Образование наречий путем перехода слов из одной части речи в другую



3

Составление алгоритма определения наречий по их морфологическим признакам; выполнение тестовых заданий

П.118, упр.574, стр.210

157


13.Средства связи частей рассуждения



1

Составление алгоритма рассуждения в разных стилях речи с использованием теоретического материала учебника


158-159


14-15.Контрольный диктант и его анализ



2

Написание контрольного диктанта и выполнение грамматических заданий


160

3

16.Рассуждение в разных стилях



1

Составление алгоритма рассуждения в разных стилях речи с использованием теоретического материала учебника

Сочинение

161-162


17-18. Категория состояния



2

Практическая работа: составление памятки

Т § 120. П, упр.602.

163

4

19.Как создавать киносценарий



1

Лабораторная работа


164-166


20-22.Повторим изученное в разделах «Наречие», «Категория состояния»



3

Работа с печатными тетрадями, составление текста от первого лица

П.116-120, упр.617, стр.224; упр.620, стр.225

167


23.Контрольная работа по теме «Наречие»



1

Выполнение тестовых заданий


168


24.Анализ контрольной работы



1

Выполнение тестовых заданий с последующей взаимопроверкой

П.121-122

169-170

Местоимение

1-2.Понятие о местоимении




2

Кластер

П. 121-122, упр.625, стр.228

171


3.Местоимение и другие части речи



1

Работа с тестами по алгоритму выполнения лингвистического задания; работа в парах с дидактическим материалом, материалом


172


4.Личные местоимения



1

Творческая работа: (лингвистическая

сказка, загадка, повествование, рассказ с личными местоимениями); самостоятельное составление памятки

П.123, упр.633, стр.232

173


5.Личныеместоимения



1

Творческая работа по вариантам (план к рассуждению); самостоятельное редактирование текста рассуждения на лингвистическую тему

П.123,

174


6.Притяжательные местоимения



1

Работа с печатными тетрадями


П.125, упр.642, стр.237

175


7.Притяжательные местоимения



1

Самостоятельная работа по материалу учебника (составление текста-рассуждения на лингвистическую тему)

П. 125, упр.649, стр.240

176


8.Возвратное местоимение



1

Творческая работа (составление волшебного рассказа по рисункам)

П.124, упр.654, стр.242

177


9.Вопросительные местоимения



1

Составление памятки

П.126, упр.659, стр.243

178


10.Относительные местоимения



1

Составление памятки

П.127, упр.666, стр.246

179


11. Неопределенные местоимения



1

Самостоятельное составление лингвистического рассуждения по теме урока

П.128, упр.673, стр.248

180


12.Неопределенные местоимения



1

Комплексный анализ текста с неопределенными местоимениями

П.128

181


13.Отрицательные местоимения



1

Конструирование словосочетаний и предложений

с отрицательными местоимениями); практическая работа

с дидактическим материалом и учебником; творческая работа (составление лингвистического рассказа, загадки, сказки, рассуждения)

П.129, упр.679, стр.251

182


14.Отрицательные местоимения



1

Конструирование словосочетаний и предложений

с отрицательными местоимениями);

практическая работа в парах

творческая работа

П.129, упр.684, стр.252

183


15. Отрицательные местоимения



1

Конспектирование материала презентации учителя


П.129

184


16. Самостоятельная работа по теме «Местоимение»



1

Выполнение тестовых заданий с последующей взаимопроверкой при консультативной помощи учителя

П.130

185


17. Определительные местоимения



1

Тест

П.130. упр.690. стр.254

186


18. Указательные местоимения



1

Самостоятельная работа

упр.694, стр.255

187


19. Морфологические средства связи предложений в тексте



1

Конспектирование материала презентации

П.15, упр.153, стр.117

188-190


20-22. Повторим изученное в разделе» Местоимение»




3

(Работа по учебнику (составление текста от первого лица)

П.121-131, упр.701, стр.258, упр.707, стр.260

191


23. Контрольная работа по теме »Местоимение»




1

Написание контрольного диктанта и выполнение грамматических заданий

Кластер

192


24. Анализ контрольной работы





1

Работа над ошибками в диктанте, конструирование предложений

П.121-131

193-194


25-26. Сочинение по картине





2

Составление плана к сочинению-описанию картины); коллективная работа (составление текста описания с местоимениями


195


Повторим изученное в 6 классе

1.Повторение изученного

в 6 классе. Части речи



1

Анализ ошибок, допущенных в домашнем задании


196


2.Повторение изученного

в 6 классе. Имя существительное



1

Составление плана текста лингвистического повествования


197


3.Правописание гласных в окончаниях и суффиксах существительных



1

Составление памятки по теме урока


198


4.Правописание гласных в окончаниях и суффиксах глаголов



1

Самостоятельная работа с тестами; анализ текста


199


5.Правописание имен прилагательных



1

Анализ ошибок, допущенных в домашней работе, самостоятельная работа с печатными тетрадями


200


6.Правописание числительных



1

Компрессия текста с последующей самопроверкой


201


7.Правописание наречий



1

Анализ текста, самостоятельная работа с дидактическим материалом


202


8.Правописание местоимений



1

Практическая работа в парах


203-204


9-10.Итоговый контроль



2

Написание контрольного диктанта и выполнение грамматических заданий


205


11.Анализ контрольной работы



1

Конспектирование материала презентации


206-207


12-13.Повторение изученного в 6 классе.

Текст, его признаки



2

Составление по теме «Морфологические средства связи предложений в тексте


208-210


Резерв



3






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров92
Номер материала ДБ-292881
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх