Классный час "цифровые технологии в жизни человека" - 6 класс

• 1 слайд

  6 «Г»
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  2019 год - Год развития регионов и цифровизации страны
  Президент Кыргызской Республики Сооронбай Жээнбеков
  

• 4 слайд

  «Цифровые технологии в жизни человека»
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  В этом году в городе Бишкек первоклассники поступали в школу по электронной записи, выбирая школу в зависимости от места проживания.
  

• 7 слайд

  Компьютерные/цифровые технологии помогают людям во всех сферах жизни.
  школы активно используют электронные дневники, журналы, учебники в электронном формате, расположенные на сайтах Интернета;
  ВУЗы осуществляют дистанционное обучение;
  получение необходимой информации и материалов;
  в поликлинику можно записаться он-лайн;
  телемедицина позволяет в отдаленных районах получить консультацию специалиста он-лайн для проведения сложной операции.
  

• 8 слайд

  Цифровизация – это интеграция (внедрение) цифровых технологий в повседневную жизнь через оцифровку информации.
  С 1564 года до 1980 год основным образовательным ресурсом были книги
  

• 9 слайд

  «Цифровая революция» началась с появлением микропроцессоров.
  Это дает возможность перевести человеческое общество от жизни в среде с ограниченным доступом к информации к жизни в среде с неограниченным доступом к информации.
  
  

• 10 слайд

  До середины 90-х
  
  До середины 90-х гг. основным средством тиражирования ЦОР служили гибкие диски малой емкости.
  Продукты оставались редкими исключениями, требовали существенной трансформации, значительной перестройки работы пользователей, а поэтому их использование оставалось делом немногочисленных энтузиастов.
  

• 11 слайд

  К концу 90-х гг. мультимедийные технологии стали общедоступны и высоконадежны. В этот период большинство школьных учебников в США получили цифровые приложения.
  к концу 90-х
  широкое распространение CD-ROM
  

• 12 слайд

  Сегодня!
  Образовательные CD-ROM
  открытые
  закрытые
  «Открытый» продукт позволяет пользователю тем или иным способом «вытащить» из приобретенного продукта некоторый информационный ресурс и использовать его отдельно, в соответствии со своими нуждами «Закрытые» продукты не позволяют использовать входящие в их состав цифровые объекты по отдельности.
  

• 13 слайд

  Существуют и развиваются общедоступные коллекции ЦОР. Эти сайты и порталы практически одновременно ещё в 2000-2005 годах стали создавать коммерческие производители учебных материалов, некоммерческие объединения педагогов и органы управления образованием.
  Сегодня в развитых странах
  

• 14 слайд

  Общеобразовательные порталы, центры информационно-образовательных ресурсов;
  Электронная библиотека учебных и учебно-методических материалов
  Образовательные ресурсы сети Интернет для общего (среднего) образования, цифровые образовательные ресурсы;
  Книги. CD/DVD. Аудио/Видео кассеты.
  

• 15 слайд

  Для чего используются цифровые технологии?
  чтобы различные процессы (организационные, бизнес и др.) стали эффективнее, качественнее и шли в ногу со временем.
  

• 16 слайд

  Цифровые технологии в жизни человека
  Как вы думаете, чем могут быть полезны цифровые технологии?
  

• 17 слайд

  Цифровые технологии – это:
  новые возможности развития бизнеса вне зависимости от места проживания (интернет-торговля);
  развитие электронных платежей и мобильного банкинга;
  активное продвижение туристических возможностей страны и широкое применение интернет-бронирования через социальные сети;
  оказанию консультационной, информационной и иной поддержки субъектам малого и среднего бизнеса в регионах
  дистанционное образование: возможность получить образование, не покидая своего места жительства, доступ к образовательным услугам людей с ОВЗ.
  
  

• 18 слайд

  Опасность внедрения цифровых технологий:
  замена людей компьютерами, сокращение рабочих мест;
  кражи денежных средств;
  кражи персональных данных;
  действия хакеров;
  использование Интернета для вербовки в секты и террористические организации;
  распространение ложной информации («фейковые новости»);
  потеря информации из-за компьютерных вирусов и др.
  

• 19 слайд

  Ответьте на вопросы:
  1. Что можно делать в Интернете?
  2. Что нельзя делать в Интернете?
  3. Какие правила работы в Интернете я всегда использую?
  
  

• 20 слайд

  Общие правила безопасного использования Интернета:
  1. перед подключением к Интернету — проверьте, включена ли антивирусная защита на компьютере, и обновите (если необходимо) версию защитного программного обеспечения;
  2. не активизируйте гиперссылки, которые могут привести к загрузке на компьютер пользователя вредоносных файлов;
  3. не устанавливайте на компьютер программное обеспечение из неизвестных веб-сайтов;
  4. не активизируйте баннеры (рекламного или развлекательного характера), которые размещены на незнакомых веб-сайтах;
  

• 21 слайд

  Общие правила безопасного использования Интернета:
  5. никогда не открывайте файлы, приложенные к электронным почтовым отправлениям, если автор письма вам неизвестен;
  6. не делитесь в Интернете любой личной информацией;
  используйте защищенные сайты, которые обычно требуют ввода имени пользователя и пароля;
  не соглашайтесь на встречу с человеком, с которым познакомились через Интернет, не присылайте свое фото интернет-знакомым.
  Будьте бдительны!
  

• 22 слайд

  Видеоролик о безопасности
  в сети Интернет
  https://www.youtube.com/watch?v=i3ari42l4ac
  

• 23 слайд

  Всего
  доброго!
  

ПЕРВЫЙ УРОК КО ДНЮ ЗНАНИЙ /6 класс/

ТЕМА: «ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА»

02.09.2019 г.

Цели:

Образовательные: познакомить с понятием «цифровизация» и ролью цифровизации в развитии общества;

Развивающие: способствовать развитию логического мышления; формировать и развивать умения анализировать информацию и кратко выражать свою мысль

Воспитательные: создать условия, обеспечивающие воспитание ответственности за свои поступки

Используемые методы и приемы: беседа, мозговой штурм, работа в группах, демонстрация видео.

Ресурсы: классная доска, проектор, компьютер, презентация, раздаточный материал

Ход урока

1.      Психолого-педагогическая организация урока

1.1. Приветствие, поздравления с началом учебного года (слайд 1).

1.2. Исполнение гимна Кыргызстана (слайд 2).

1.3.  Слайд 3 – Вам известно, что президент Кыргызской Республики Сооронбай Жээнбеков подписал Указ об объявлении 2019 года Годом развития регионов и цифровизации страны. Слайд 4 – Тема нашего первого урока в новом учебном году: «Цифровые технологии в жизни человека».

2.      Беседа по теме урока

Слайд 5 – В современном мире практически каждый человек пользуется телефоном, сетью Интернета. Во многих домах – компьютеры или планшеты. На сегодняшний момент в Кыргызстане практически все организации, фирмы используют различные компьютерные программы, позволяющие в электронном формате рассчитывать заработную плату работников, учитывать доходы и расходы фирмы, делать чертежи – например, для 3D печати и т.д.

Слайд 6 – В этом году в городе Бишкек первоклассники поступали в школу по электронной записи, выбирая школу в зависимости от места проживания.

Слайд 7 – Многие школы активно используют электронные дневники, электронные журналы. ВУЗы осуществляют дистанционное обучение. Получить необходимую информацию через различные источники стало легко и доступно. Наверняка вы уже пользовались материалами, размещенными на электронных платформах, а также учебниками в электронном формате, расположенными на сайтах Интернета.

В поликлинику тоже можно записаться он-лайн, а еще в здравоохранении уже несколько лет есть такое направление, как телемедицина – когда даже в отдаленных районах можно получить консультацию для постановки диагноза или даже помощь специалиста он-лайн для проведения сложной операции.

Таким образом, компьютерные/цифровые технологии помогают людям во всех сферах жизни.

Слайд 8 – Что же такое цифровизация?!

Цифровизация – это интеграция (внедрение) цифровых технологий в повседневную жизнь через оцифровку информации.

Но с чего все началось? Обратим внимание на образовательные ресурсы, которые дают возможность обучаться и получать знания.

С 1564 года до 1980 год основным образовательным ресурсом были книги.

Слайд 9 – «Цифровая революция» началась с появлением микропроцессоров. Она дает возможность перевести человеческое общество от жизни в среде с ограниченным доступом к информации к жизни в среде с неограниченным доступом к информации.

Слайд 10 – До середины 90-х гг. основным средством тиражирования Центрального образовательного ресурса (ЦОР) служили гибкие диски малой емкости.

Продукты оставались редкими исключениями, требовали существенной трансформации, значительной перестройки работы пользователей, а поэтому их использование оставалось делом немногочисленных энтузиастов.

Слайд 11 – К концу 90-х гг. мультимедийные технологии стали общедоступны и высоконадежны. В этот период большинство школьных учебников в США получили цифровые приложения.

Слайд 12 – На сегодняшний день «открытый» продукт позволяет пользователю тем или иным способом «вытащить» из приобретенного продукта некоторый информационный ресурс и использовать его отдельно, в соответствии со своими нуждами «Закрытые» продукты не позволяют использовать входящие в их состав цифровые объекты по отдельности.

Слайд 13 – На сегодняшний момент существуют и развиваются общедоступные коллекции ЦОР. Эти сайты и порталы практически одновременно ещё в 2000-2005 годах стали создавать коммерческие производители учебных материалов, некоммерческие объединения педагогов и органы управления образованием.

Слайд 14 – Стали доступны:

·         Общеобразовательные порталы, центры информационно-образовательных ресурсов;

·         Электронная библиотека учебных и учебно-методических материалов;

·         Образовательные ресурсы сети Интернет для общего (среднего) образования, цифровые образовательные ресурсы;

·         Книги. CD/DVD. Аудио/Видео кассеты и многое другое.

Слайд 15 – Кыргызстан также активно внедряет новые технологии.

Для чего используются цифровые технологии? Прежде всего, для того, чтобы различные процессы (организационные, бизнес и др.) стали эффективнее, качественнее и шли в ногу со временем.

Слайд 16 – Цифровые технологии в жизни человека.

- Как вы думаете, чем могут быть полезны цифровые технологии? /Ответы обучающихся/

Слайд 17 – Цифровые технологии – это:

·         новые возможности развития бизнеса вне зависимости от места проживания (интернет-торговля);

·         развитие электронных платежей и мобильного банкинга;

·         активное продвижение туристических возможностей страны и широкое применение интернет-бронирования через социальные сети;

·         оказанию консультационной, информационной и иной поддержки субъектам малого и среднего бизнеса в регионах

·         дистанционное образование: возможность получить образование, не покидая своего места жительства, доступ к образовательным услугам людей с ОВЗ.

- Итак, ребята, мы установили преимущества цифровых технологий, возможности  IT-технологий решать множество задач, но появляются и некоторые проблемы.

Слайд 18 – Какая опасность может подстерегать любого из нас, в связи с внедрением цифровых технологий в нашу жизнь?

·         замена людей компьютерами, сокращение рабочих мест;

·         кражи денежных средств;

·         кражи персональных данных;

·         действия хакеров;

·         использование Интернета для вербовки в секты и террористические организации;

·         распространение ложной информации («фейковые новости»);

·         потеря информации из-за компьютерных вирусов и др.

3.      Работа в группах

Слайд 19 – Давайте мы с вами сегодня постараемся понять, что нужно сделать, чтобы пользование Интернетом было безопасным.

Класс делится на группы, и каждая группа отвечает на 3 вопроса:

1.      Что можно делать в Интернете?

2.      Что нельзя делать в Интернете?

3.      Какие правила работы в Интернете я всегда использую?

 /Презентация работы групп/

     - Молодцы, вы хорошо поработали и на основе ваших ответов хочу предложить следующую памятку: «Общие правила безопасного использования Интернета». /Распечатанный материал раздается детям/

Слайды 20-21 – Памятка:

1.      перед подключением к Интернету — проверьте, включена ли антивирусная защита на компьютере, и обновите (если необходимо) версию защитного программного обеспечения;

2.      не активизируйте гиперссылки, которые могут привести к загрузке на компьютер пользователя вредоносных файлов;

3.      не устанавливайте на компьютер программное обеспечение из неизвестных веб-сайтов;

4.      не активизируйте баннеры (рекламного или развлекательного характера), которые размещены на незнакомых веб-сайтах;

5.      никогда не открывайте файлы, приложенные к электронным почтовым отправлениям, если автор письма вам неизвестен;

6.      не делитесь в Интернете любой личной информацией;

7.      используйте защищенные сайты, которые обычно требуют ввода имени пользователя и пароля;

8.      не соглашайтесь на встречу с человеком, с которым познакомились через Интернет, не присылайте свое фото интернет-знакомым.

Будьте бдительны!

4.      Закрепление нового материала

Слайд 22 – Просмотр видеоролика о безопасности в сети Интернет (https://www.youtube.com/watch?v=i3ari42l4ac)

5.      Подведение итога урока

Слайд 23 – Еще раз поздравляю с Днем знаний и желаю легкого учебного года с отличными оценками! Всего доброго!