Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Классный час "Давайте вспомним Коста сегодня!"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час "Давайте вспомним Коста сегодня!"

библиотека
материалов



hello_html_74adb2fe.jpg

Звучит мелодия старого осетинского «Хонга»



Воспитатель: Ребята! Дорогие коллеги! Сегодня мы пригласили вас наш открытый воспитательский час, посвящённый поэту и публицисту Коста Хетагурову!

Сегодня мы познакомимся поближе с творчеством Коста; познакомим вас с адресатами его любовной поэзии; попытаемся вызвать в вас чувство гордости за своего великого земляка; любовь к родному краю ,попробуем с вамивоспринять прекрасное через поэзию.

154 года тому назад, 15 октября 1859 года в горном ауле Нар, осетинский народ явил миру гения Коста Хетагурова. Поэт неизменно питал к отцу глубокое уважение. «Отца я не только
любил, но обоготворял
»Мать Коста, Мария Гавриловна Хетагурова-Губаева была дочерью прапорщика русских войск, умерла, когда ему было 2 года. И тогда его воспитание поручили Чензе Хетагуровой (урожденная Плиева) — дальняя родственница по отцовской линии, женщина золотого сердца и доброго нрава”. Отец Леван Елизбарович Хетагуров, прапорщик русской армии, женился второй раз когда Коста было около 5 лет. Его женой стала дочь местного священника Сухиева. Позже Коста говорил о ней: »О Кызмыда, так звали мачеху, нечего и говорить. Она меня …. не любила. В раннем детстве я убегал от неё к разным родственникам».

Воспитанница поёт песню »Алолай»

Его роль в истории Осетии неоценима. Коста — целая эпоха в истории нашего народа. То, что он сделал, не под силу даже нескольким поколениям на протяжении столетий. За короткий период жизни Коста сотворил осетинское художественное слово, стал основоположником осетинской литературы и литературного языка, первым художником, первым драматургом, первым публицистом, прекрасным этнографом.

Все произведения Коста разделил на 3 тематических раздела: лирику в широком смысле слова, басни и сказки в стихах, стихи для детей.

Звучит осетинская мелодия.

Коста оставил нам прекрасное эпистолярное наследие, за каждой строчкой которого можно разглядеть человека со светлой душой, человека с огромным чувством юмора, человека общительного, общество и общение с которым приносило искреннюю радость всем, кто с ним хоть один раз имел счастье пообщаться. Человек высоких гуманистических идеалов, посвятивший жизнь служению своему народу, оказывается, был человеком ранимым и в то же время веселым, порой одиноким, но с огромной силой духа.

Перефразируя известного исследователя творчества А.С. ПушкинаГ.Макогоненко, можно сказать: Коста сопровождает нас всю жизнь. Он входит в наше сознание с самого раннего детства своими прекрасными детскими стихами «Гино, гино, гис...», «О уасаг, уасаг...»,»Лагау»,« СКЪОЛАЙЫ ЛÆППУ»и др.



Воспитанник читает стихи «Гино,гино,гис…..»

Воспитатель: В юности он первым пытается пробудить в нас патриотические чувства и национальное самосознание, учит нас ценить свободу и любовь, «простить врагам своим, в ответ на их проклятья, страдать за них, любя, страдая, их любить...».

К зрелости для каждого из нас открывается свой Коста, художественный мир которого — громаден, мудр и неповторим.

Жизнь и судьба Коста сложились так, что ему выпала роль борца, будь то борца за народное счастье, или же за свое личное. Сам поэт отмечал, что счастлив наполовину, так как «...первая и главная половина счастья — любить самому, а уже быть любимым — это значит пользоваться усугубленным счастьем любви». Первой составляющей счастья он никогда не будет обделен. В одном из своих стихотворений он восклицает:



«Я счастлив, что люблю, —любви одной покорный,

Под знаменем ее пойду на смертный бой,

Пойду на суд толпы холодной, дикой, вздорной

С спокойной совестью, с ликующей душой... «

У Коста был очень возвышенный взгляд на семейную жизнь, он считал, что семейные отношения должны быть основаны на взаимопонимании, любви, единстве душ. Считая семейную жизнь второй стороной (первая — общественная и трудовая деятельность) счастья человека, он писал:



«Где личной жизни нет, где гаснет вера в счастье,

Там горе ближнего, страдания его

Не встретят отклика, не вызовут участья,

Там холодно, темно, там чуждо все всего...»

Воспитатель: В ряде своих писем Коста с горечью говорит о том, что у него нет жены, детей и это его удручает. Мечтая о женитьбе и семейной жизни, он всю свою нерастраченную любовь отдавал детям своих знакомых и друзей, и дети, как самые чуткие существа на земле, платили ему любовью и преданностью. Как-то в день именин Коста, 21 мая, старший сын его друга и учителя Василия Смирнова, восьмилетний Саша попросит рубль у матери, чтобы купить подарок для Коста. Обойдя все лавки в городе, он все никак не мог определиться с подарком. И тогда он мысленно стал представлять его образ: всегда аккуратный, «в хорошей черкеске из осетинского сукна, в чистом чесучовом бешмете с серебряным поясом и кинжалом, хорошей каракулевой шапке...».Увидев в очередной лавке большую круглую коробкуваксы, он купил ее, решив, что «такой «горец» должен иметь хорошо почищенные сапоги...» По дороге мальчик решил прихватить с собою друга, Асламбека(Биби) Шанаева, которого Коста также очень любил. Биби, услышав об именинах Коста, тоже решил что-нибудь подарить ему. Выпросив у матери рубль на подарок, Биби вместе с Сашей помчались к базару. Всю дорогу Биби был мрачен и задумчив, ему казалось, что купив коробку ваксы Саша отнял у него всякую возможность приобрести что-нибудь интересное. Обойдя магазины, Биби остановил свой выбор на хорошем куске яичного мыла желтого цвета с тисненым клеймом какой-то фабрики, решив, что Коста, конечно, с удовольствием почистит сапоги ваксой, но также с удовольствием помоет руки хорошим мылом. Надо ли говорить, как был приятно удивлен Коста, когда мальчики преподнесли ему подарки. Не зная, как выразить свою радость, он принялся так искренне хохотать, что долго не мог успокоиться. Он попросил свою соседку по двору подать самовар и угостил мальчиков чаем с вареньем и сдобными булками. Когда вечером стали съезжаться гости, Коста, не без гордости и не скрывая радости, стал хвастаться перед ними своими подарками.

Воспитанник читает стихи «БУДЬ МУЖЧИНОЙ»


Встань рано, будь мужчиной,

Умойся, помолись:

«О господи единый,

Защитой мне явись!..»


Будь в доме хлеба вволю,

Ты б свой имел кусок.

А нет — так будь доволен

Чуреком, мой сынок!


Скорей беги учиться,

Да сумку не забудь!

Не будешь ты лениться —

Найдешь свой верный путь!


Учись, дружок, с охотой,

Чтоб мудрость всю познать,

И с радостью работай,

Чтоб человеком стать!



Воспитатель: Еще будучи гимназистом, Коста обнаружил склонность не только к живописи, но и к поэзии. Как-то на уроке словесности он написал сочинение, которое закончил четверостишием. Преподаватель стихотворение зачеркнул, приписав в конце: «Перепишите лучше в альбом барышни, стихотворение жаль тратить на работу 4-го класса». Однако четверостишие так понравилось его товарищам, что они стали обращаться к нему с просьбами написать стихи их возлюбленным, естественно, от их имен, что Коста исправно и делал.

Одним из его первых сохранившихся поэтических опытов считается стихотворение, обращенное к некой «Вере», которая была первым увлечением юного поэта. Был он тогда в пятом классе, а Вера — в седьмом, и они с ней, будучи совсем незнакомы, считались страшно влюбленными друг в друга. Юная барышня ответила ему стихотворным посланием, которое также было помещено на обратной стороне альбомного листа, хотя Коста и не мог вспомнить, чье же стихотворение появилось в альбоме раньше.За давностью лет Коста забудет об этом факте биографии, пока в 1897 г. товарищ по гимназии не привезет ему из Нижегородской губернии листок из альбома одной бывшей ставропольской гимназистки; на этом листке были его рисунки и первое его стихотворение, адресованное Вере — подруге хозяйки альбома — и подписанное «Осетин Коста».



Воспитанник читает стихи «Вере».

«Вера! Кого полюбить одного лишь могло твое сердце,

Хочешь присвоить себе ты вполне и по праву!

Но он и так твой вполне нераздельно и свято!

Милая, знай: мне вдали от тебя все движенье

Шумное, быстро-стремительной жизни

Кажется легкой тафтой, сквозь которую я

Вижу твой лик непрестанно, — и светит

Мне он, приветливо верный, как вечные звезды,

Ярко горящие радужным блеском из мрака.»

Воспитатель: Адресатами более зрелых любовных стихотворений Коста разных лет станут впоследствии несколько девушек: Анна Попова, Раиса Гайтова, Анна Цаликова,Леля Хурумова. Многим из них он не только будет писать любовные послания, но и увековечит их образы на холсте. За свою любовь к этим девушкам он в отличие от первого своего чувства будет ждать равноценного дара. «А если его нет, при всем желании? —рассуждал Коста — Поневоле станешь глядеть тоскливо и молчать, когда из чувства жалости не хочешь сказать правду человеку, который действительно очень уж хочет этого короткого слова. Вот что значит любовь идеальная и любовь корыстная!».

Если попытаться представить некий собирательный образ увлечений Коста, то перед нами предстанет девушка молодая, даже юная, воспитанная, интеллигентная, образованная, и не то чтобы красивая, но обаятельная, и что самое главное — с высокими жизненными идеалами. Ведь, по мнению Коста, «тысячи наших дам, всю жизнь прозябающих на шелковых подушках ине имеющихникакого другого призванья, как постоянное удовлетворение своих мизерных, а подчас даже пошлых страстишек при полном бездействии ума и сердца... —это самые несчастные создания в мире, никакие богатства и никакие почести не замаскируют их духовного убожества». И жениться он мог бы только на такой женщине, которая «живет такими же мыслями, как он, лелеет те же принципы, стремится к достижению тех же идеалов...».



Воспитанник читает стихи «СПОЙ!»


Слыша песнь твою, родная,

Я тружусь, не уставая,

Ты – луч солнца мой, –

Спой, девица, спой!..


Отнял враг свободу нашу...

Спой! Уже страданий чаша

До краев полна...

Как горька она!


Весь народ земля питает...

Ты оплачь меня, родная, –

«Как теперь, – скажи, –

Без земли нам жить?!»


Нам над пашней не трудиться.

Спой! Учи меня молиться!..

Не оставь меня,

Ты – сиянье дня!..

Воспитатель: Первое серьезное чувство проснется у него в возрасте двадцати семи лет, после возвращения из Санкт-Петербургской художественной академии, к Анне Поповой, дочери армянского купца, руки которой он будет настойчиво просить у ее родни. По прошествии нескольких месяцев Коста, отчаявшись, написал 21 мая 1886 г. письмо Поповой, в котором говорилось: "...Вот уже почти пять месяцев, как я впервые увидел Вас на бульваре и, подчиняясь голосу сердца готов был пожертвовать бог знает чем, чтобы иметь возможность хоть на одну минуту побеседовать с Вами. Все мои желания, все мои мысли сливаются в одно: "Аня, Аня! Я хочу во что бы то ни стало познакомиться с тобой!" Эта мысль становится моим девизом. Всё, что неприкосновенно к этому, не имеет с тех пор ровно никакого места в моём черепе" В конверт вместе с письмом было вложено стихотворение "Посвящение А.Я.П».



Воспитанник читает стихи «А.Я.П.»

А. Я. П.


Скрывать, молчать, страдать безмолвно

Нет сил, терпенья больше нет,—

Как знать,— обижу ли вас кровно,

Найду ль сочувствье и ответ?


Но все, что так терзает душу,

На части разрывает грудь,—

Давно уж просится наружу,

Давно уж пробивает путь.


В признанье я не вижу цели,

Молчаньем я себя травлю...

Чего хочу на самом деле? —

Зачем вам знать, что вас люблю?


Воспитатель: О своей любви к Анне Поповой Коста напишет и в другом стихотворении «Да,я люблю ее..!»,где представит Анну воплощеньем «добра и истины, любви и всепрощенья». Поэт не ждет за свою любовь награды, считая, что награжден уже тем, что любит. А за любовь он готов идти и на смертный бой, и на суд толпы холодной. Единственное чего боится поэт — «Она доверчива, наивна, молода, А жизнь заманчиво зовет и соблазняет, — Боюсь, что разлюбить могу ее тогда...». Страхи Коста окажутся напрасными.



Воспитанник читает стихи «Да, я люблю её»

« Да, я люблю ее... но не позорной страстью,

Как объяснять себе привыкли вы любовь,—

Я не влеку ее к обманчивому счастью,

Волнуя сладостным напевом ее кровь.



Нет, я люблю ее, как символ воплощенья

Доступных на земле возвышенных начал

Добра и истины, любви и всепрощенья,

Люблю ее, как жизнь, люблю, как идеал,



Как трон свободных дум без гордости надменной,

Как свет познания, как мавзолей искусств,

Как храм поэзии, мечтою окрыленной,

И как чистилище ума, души и чувств.



Да, я люблю ее по долгу, по призванью,

Награды за любовь не требуя себе;

Как раб, приветствуя ее посильной данью,

Я награжден вполне, признателен судьбе.



Я счастлив, что люблю... Любви одной покорный,

Под знаменем ее пойду на смертный бой,

Пойду на суд толпы холодной, дикой, вздорной,

С спокойной совестью, с ликующей душой...





И если я порой мучительно страдаю,

И если я не сплю из-за нее ночей,

То разве я тогда ребячески желаю

И слез, и ласк ее задумчивых очей?





Нет, — я боюсь... Боюсь, что, в жизнь едва вступая,

Она доверчиво отдастся ей во всем,

И к ней прокрадется незримо ложь людская,

Которой осквернить святыню нипочем.



Вот, вот чего боюсь, что грудь мою терзает:

Она доверчива, наивна, молода,

А жизнь заманчиво зовет и соблазняет...

Боюсь, что разлюбить могу ее тогда.

Воспитатель: Образ Анны стал источником вдохновения Коста и как художника. Во-первых, он создал известный её портрет, написанный маслом в середине 80-х годов. Анна послужила моделью и при создании картин "Скорбящий ангел", написанной в 1888 г., и "Святая Нина", заказанной Коста женским учебным заведением Святой Нины в Тифлисе.

А.Попова любила Коста,ведь он был красив и умён, но её братья Степан и Пётр выступили против этого брака. Братья обожали свою сестру и были бы рады отдать её за бедного поэта, их богатства хватило бы на всех, но они не разделяли его политических взглядов. Они отправили Анну в г. Гори к сестре и вскоре выдали её замуж.

Не получив положительного ответа, Коста впоследствии станет добиваться руки учительницы Раисы Гайтовой, которая проживала со своими родителями в Ардоне.

Предлагая руку и сердце, Коста всякий раз, честно и искренно заявлял, что при положительном исходе дела многого обещать не может. Добиваясь руки дочери Иналука Гайтова Коста писал ему, что прекрасно понимает, что «слишком ничтожен и беден, чтобы составить счастье любимого существа. И не настолько дерзок и легкомысленен, чтобы обещать широкое довольствие и безмятежное счастье. Нет!». Он может предложить только вечно тревожную и неизменно трудовую жизнь, полную смысла и целесообразности, проникнутую горячей любовью не только к семье и родственникам, но и к бедной нашей родине, ко всему страждущему, униженному и оскорбленному. Он знает, что найти охотницу делить с ним такую участь нелегко... При всем при этом она должна быть непременно осетинка... Но ему отказали.

Со второй своей любовью - Анной Александровной Цаликовой, Коста Хетагуров познакомился несколько лет спустя после знакомства с Анной Поповой. Произошло это по воспоминаниям сестёр Цаликовых, в 1888-89 гг. Как известно, во Владикавказе Коста не имел своего угла. Цаликовы предоставили Коста одну из комнат с отдельным входом. Столовался он с ними. Они знали о чувствах Коста к Анне Поповой и легко впустили его в дом. Но с течением времени стали замечать, что Коста проявляет интерес к младшей из сестёр - Анне Александровне, которая в тот период училась в гимназии. На это обратил внимание друг семьи и хороший знакомый самого Коста Виктор Егорович Кизер, директор училища. Квартиранту деликатно намекнули, и он вынужден был съехать. Коста, уже серьёзно увлёкшийся Анной, был в смятении. 

Он также открыто и прямо, не обманывая себя и других, будет писать отцу Анны Цаликовой отцу Александру: «Многого обещать я не могу... Если счастье в материальном довольстве, то и я советую Вам уговорить Анну Александровну не выходить за меня. А если все то, во что я верю непоколебимо, не плод болезненной фантазии, то и я и она докажем миру, что счастье возможно на земле...»Анна была человеком разносторонних талантов: пела, танцевала, играла на гармони, лицедействовала. Она была обаятельной, доброй, с тонким чувством юмора. Коста любил её и не терял недежды на взаимность. Однако Анна не говорила влюблённому поэту ни "да", ни "нет". Такая неопределённость в отношениях заставляла Коста страдать. Анна же была из дворянского сословия, она уважала его как поэта, но не любила его.


Просмотр отрывка из кинофильма»Коста».

Коста посвятил ей ряд стихотворений. Это - "Я отживаю век, ты жить лишь начинаешь..." (1893 г.), "Опять к тебе, любимая подруга..." (1894 г.), "О чём жалеть... Больным дыханьем бури..." (1894 г.), "Расстаться нетрудно, нетрудно убить..." (1894 г.), "Не верь, что я забыл родные наши горы..." (1896 г.), "Откровенность" (1899 г.), "Исповедь", "А.А.Ц.".

Воспитанница поёт песню «Махурыхай, расугдчызгау» (Краса)

Воспитатель: Анна Цаликова продолжала учительствовать, ездила за границу. В конце концов Коста, поняв, что у его отношений с Анной нет никаких перспектив, по-видимому, примирился с этой мыслью, во всяком случае, он больше не предпринимал попыток просить руки Анны Цаликовой. Он воскликнет в стихотворении:



Воспитанник читает стихи «Благодарю тебя за искреннее слово».



«Благодарю тебя за искреннее слово...

Прости, прости на век! Отвергнутый тобой,

Я посох и суму благословляю снова,

Благословляю жизнь, свободу и покой.



Благодарю тебя... Ты снова возвратила

Скитальцу бедному потерянное «я»,

Мучительным «прости» ему ты озарила

Забытую стезю разумного бытья.



Теперь настрою вновь заброшенную лиру,

Забуду твой напев и незлобивый смех,

Начну по-прежнему я странствовать по миру,

Молиться и любить, любя, страдать за всех.»

Воспитатель: Впоследствии, когда Дзасохов Гиго писал книгу о жизни Коста, Анна Цаликова окажет ему большую помощь в сборе информации. Она так и не вышла замуж и умерла в 1914году после операции на почке.

Страдая от одиночества, Коста из самых искренних побуждений, настойчиво советует своим холостым друзьям изменить одинокий образ жизни. В 1887 году, сообщая своему двоюродному брату Андукапару о перенесенной операции, Коста заканчивает письмо такими словами: «Будь здоров, будь счастлив, дорогой! И главное — женись... Умоляю тебя, женись...». И что бы не происходило вокруг него на разных этапах жизни, одним из главных вопросов, который будет волновать его всегда, будет семейный вопрос. Он не раз будет пытаться определиться в личной жизни, не раз будет просить руки той или иной очаровавшей его сердце девушки, однако в жизни Коста так и не произойдет никаких перемен.

Воплотиться в явь всем его мечтам не было суждено: ни одна из женщин, которым он посвящал стихи – несмотря на всю свою тонкость, возвышенность, интеллигентность, на свои широкие, по тем временам, взгляды, – так и не сказала ему: “Да”.Но ни одна из вышеперечисленных особ так и не решится соединить свою судьбу с поэтом. И только на закате его жизни в 1902 году хрупкая, измученная болезнью Лейла Хурумова, сестра его друга, учителя ИорамаХурумова. У него было три дочери, Лейла была младшей из них. Звали её сокращённо Лулу. Только онаподарит поэту надежду на счастье, став его невестой... Ей было 22года ,ему42года. Подруги укоряли её за то,что она выходит замуж за старика,но она гордо им отвечала -» Да он старше,но не забывайте,что он –Коста. Я буду женой Коста и это говорит о многом.» Скоро они обвенчались и Коста преподнёс невесте золотые серёжки , браслет и обручальное кольцо, по тем временам это был роскошный подарок. Коста стал готовится к свадьбе, купил землю и начал строительство дома, к лету дом был почти готов. Этот дом и сейчас расположен по ул. Войкова. Коста с огромной радостью приглашал всех на свою свадьбу,но мечтам его не суждено было сбыться. Лулу заболела и скоро в 1904году умерла в городе Таганрог, куда увёз её на лечение отец. Семья Хурумовых хотела вернуть подарки Коста, но он их не взял.

Поэт не обретет семейного счастья. А осетинская поэзия получит великолепные стихи о неразделенном чувстве. Как отметит впоследствии Нафи Джусойты, в лирических стихотворениях Коста Хетагурова варьирует один мотив — мотив неразделенной любви. Вероятно, это было связано с сугубо личными узко-биографическими данными. Говоря о лирическом герое Хетагурова, следует отметить, что это благородной души человек, который заботится о любимой, даже если она не разделяет его любви. Желая ей всяческого счастья, он просит прощения и благословляет свою любимую: Этот этический идеал с замечательной силой и благородством выражен в стихотворении:



Воспитанник читает стихи.

«Простите»... В этом все сказалось,— 
Теперь все ясно для меня,—
 
Моей любви ты испугалась,—
 
Она всегда тебе казалась

Скучнее траурного дня... 


Ну, что ж... прости! Немой досады 
На встречи наши не таи,—
 
Я не искал за них награды...
 
Прости, и мира и отрады
 
Да будут полны дни твои!
 


Прими последнее моленье 
Тобой истерзанной души! —
 
Забудь меня, как сновиденье,
 
Как стих печали и сомненья,
 
Как бред полуночной тиши...
 

Прости! Всю прошлую тревогу
 
Беру я в спутницы себе,—
 
Свою печальную дорогу
 
Я с ней пройду, моляся богу
 
Лишь только, только о тебе.»
 

Воспитатель: И именно в этот нелегкий период времени он поставит себе целью «Молиться и любить, любя страдать за всех». Воодушевление его, казалось, не имело границ... «Весь мир — мой храм, любовь — моя святыня, вселенная — отечество мое!» — эти известные строки поэта появятся на свет именно в этот период. Человек высоко-гуманистических идеалов, он сохранит самые светлые чувства к каждой из этих девушек.

Надо отметить, что большую часть своей любовной лирики он посвятил двум Аннам: Цаликовой и Поповой, что говорит о силе любовного чувства к этим девушкам. Не сохранилось стихотворений, посвященных Р. Гайтовой и Л. Хурумовой, что позволяет сделать вывод о том, что предложения руки он делал им руководствуясь больше разумом, а не сердцем. Ведь как Коста сам признавался, стихи он писал только в такое время, когда потребность высказаться всецело охватывало все его существо.

Он умер 1 апреля 1906 года, измученный преследованиями и тяжелой болезнью, в селе Георгиевско-Осетинском Кубанской области. По настоянию народа Осетии прах великого земляка был впоследствии перевезен во Владикавказ.

При жизни поэта мало кто понимал подлинное значение художественного творчества и общественной деятельности Коста. Но когда его не стало, то со всей очевидностью обнаружилось, что ушел человек необыкновенного таланта, мудрости и мужественного характера. Память о Коста и сегодня жива в народе. Воспевают его сегодня и те, против кого было направлено его перо: прислужники всех мастей, продающие и предающие народ и Родину.

Итог: Я хочу завершить наш воспитательский час словами Коста, выражающими смысл его жизни и творчества:

«Я счастия не знал, но я готов свободу,

Которой я привык как счастьем дорожить,

Отдать за шаг один, который бы народу,

Я смог когда-нибудь к свободе дорогу проложить.»



-Вам понравилось наше мероприятие?





hello_html_4c93307a.jpg







Краткое описание документа:

1 апреля 1906 года, измученный преследованиями и тяжелой болезнью, в селе Георгиевско-Осетинском Кубанской области умер великий поэт К.Л.Хетагуров. По настоянию народа Осетии прах великого земляка был впоследствии перевезен во Владикавказ.

При жизни поэта мало кто понимал подлинное значение художественного творчества и общественной деятельности Коста. Но когда его не стало, то со всей очевидностью обнаружилось, что ушел человек необыкновенного таланта, мудрости и мужественного характера. Память о Коста и сегодня жива в народе. Воспевают его сегодня и те, против кого было направлено его перо: прислужники всех мастей, продающие и предающие народ и Родину.

Автор
Дата добавления 03.04.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров194
Номер материала ДБ-006267
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх