Классный
час на тему «Давайте жить дружно»
Цель:
Формирование коллектива, обсуждение и принятие правил жизнедеятельности
класса.
Форма:
Классный час с элементами проектной деятельности.
Эпиграф
классного часа:
Всякое
существование – это сосуществование.
(
Древняя мудрость)
Подготовительный
этап. Предварительное изучение с учащимися
общешкольных правил.
Оборудование.
Конверты с заданиями для каждой группы, набор фломастеров ( по количеству
микрогрупп).
Ход
классного часа
Вступительное слово учителя. Ребята,
как вы думаете, почему такой эпиграф выбран к классному часу?
Для того, чтобы класс стал
настоящим сплоченным коллективом, предстоит всем вместе приложить немало сил.
Это сделать нелегко, мы все такие разные, с разными привычками, взглядами и
т.п. И все же будем учиться строить отношения, учиться договариваться между
собой. Людям легче решать возникающие проблемы, легче уживаться
друг с другом, когда они вместе вырабатывают правила, и потом по этим правилам
действуют.
Обсуждение проблемы
« Где вы встречались с правилами?»
( В школе, на транспорте, в театре, в
магазине и т.д.)
«Бывали ли случаи в вашей жизни,
когда вы нарушали правила? Какие последствия это
имело?» Давайте
поиграем в игру «Почемучка»
Почему не получилась игра?
( Возможные ответы учащихся: « Мы не знали
правил»).
Что такое правила?
Правило – положение,
отражающее закономерность, устанавливающее порядок, норма поведения.
Мы запишем в
общеклассных правилах все, что постараемся выполнить.
Упражнение
«Скажи мне ласковое слово»
Учащиеся садятся в круг, передают друг
другу мячик по кругу, произнося при этом доброе, ласковое слово.
Упражнение
« Мы – одна команда»
Учитель делит учащихся на микрогруппы ( по
4-5 человек). Для распределения по группам можно использовать карточки разных
цветов, так, чтобы одна группа состояла из учащихся, выбравших красный или
зеленый цвет, и т.д. У каждой команды на столе конверт с заданиями.
Задание
№1
Придумайте название команды,
эмблему.
Для выполнения задания дается 5 минут. После выполнения задания – представление
команд – 3 минуты.
Задание
№2
Придумайте по 3 правила, которые
необходимы нашему коллективу.
Ребята, правила должны быть понятными,
выполнимыми и краткими.
( После отведенных 10-15 минут команды
предлагают свои правила. Правила фиксируются на доске. Каждое правило
обсуждается).
Важно, чтобы правила коснулись
различных сторон жизнедеятельности коллектива: взаимоотношений между учащимися,
между учащимися и учителями, безопасности в классе и в школе, поведения на
перемене, посещаемости школы, совместного проведения досуга.
Необходимо предусмотреть
последствия нарушения правил учащимися (например, если нарушил какое-то
правило, обязательно выяснить причину, если ребенок нарушил правило по
неуважительной причине, это влечет за собой напоминание, порицание, извинение,
возмещение ущерба, обсуждение поступка всем классом, встречу с директором,
родителями и т.п.)
- Скажите, можно ли нарушать правила по
уважительной причине?
- Подчиняться или нет правилу, если оно не
нравится?
Правила после обсуждения и принятия
наглядно оформляются в классе.
Вывод:
- Скажите, для чего вы создали правила? (
чтобы меньше ошибаться, не совершать поступков, которые мешаю другим, не
принимать неправильных решений).
Примерные
правила для учащихся:
Мы, учащиеся 5 класса, принимая правила
нашего коллектива, будем стремиться:
1. Соблюдать
устав школы и установленные в школе правила для учащихся.
2. Уважать
права и считаться с интересами других людей, не подвергать опасности жизнь и здоровье
свое и окружающих.
3. Заниматься
в меру своих способностей.
4. Принимать
активное участие в жизни коллектива.
5. Свободно
выражать свое мнение по любому вопросу.
6. Стремиться
к взаимопониманию с одноклассниками, учителями, не обзывать, не оскорблять
других людей, не перебивать собеседника в разговоре, внимательно слушать.
7. Соблюдать
правила техники безопасности, гигиены и санитарии во время учебного процесса и
на переменах.
8. Соблюдать
дисциплину и порядок во время уроков и на переменах.
9. Не
опаздывать на урок.
10. Перемена
- личное время ученика.
11. Не
пропускать школу без уважительной причины. В случае отсутствия в школе,
необходимо поставить в известность классного руководителя и предоставить
документы, объясняющие твое отсутствие в школе.
12. Не
покидать школьное здание, не получив на это разрешения классного руководителя.
Ребята, вы хорошо сегодня поработали на
уроке. Придумали полезные и нужные правила, которые нужно соблюдать. Спасибо за
урок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.