1132987
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыКлассный час "Давайте жить дружно" (6 класс)

Классный час "Давайте жить дружно" (6 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час «Давайте жить дружно»

Класс – 6

Учитель – Вожакова Надежда Михайловна, МБОУ Григорьевская СОШ


Цель: овладение учащимися знаниями и навыками конструктивного разрешения конфликтов.

Задача: отработать приёмы неагрессивного ответа в конфликтной ситуации.

Форма: беседа с элементами тренинга.

Предполагаемый результат: анализ учащимися 6 класса своих отношений с одноклассниками и другими людьми.



Ход классного часа

  1. Организационный момент.

Обсуждение правил работы на занятии:

1). Правило «Активность» - только участник, активно работающий в группе, может почерпнуть полезное для себя и научиться чему-то новому.

2). Правило «Я-высказывание»- каждый высказывает свою точку зрения от первого лица: « Я думаю….», «Я считаю….», «Я чувствую….».

3). Правило «Такт и доброжелательность» - у всех есть достоинства и недостатки. Необходимо терпимо относиться к особенностям человека.

4). Правило «Здесь и сейчас» - не переносить ситуации на прошлое. Не обсуждать происходящее с людьми, не участвовавшими в занятии.



  1. Сообщение темы и цели классного часа.

- Все мы знаем, что в результате конфликтов, ссор и обид портятся отношения и усложняется жизнь. Порою из-за пустой ссоры можно потерять хорошего друга. Сегодня мы будем учиться правильно выходить из конфликта или предотвращать его. Тема классного часа – «Давайте жить дружно»



- Чтобы настроиться на работу, давайте поприветствуем друг друга, встав в круг. Сделаем это по принципу игры «Снежный ком»: вам нужно по очереди называть своё имя с каким-нибудь прилагательным, начинающимся на первую букву вашего имени. Следующий по кругу должен сначала назвать имена с прилагательными предыдущих, затем себя.

(Таким образом, каждый следующий должен будет называть всё больше имён с прилагательными. Обычно это всё-таки прилагательные с положительными значениями.)



- Посмотрите, сколько хороших людей в нашем классе. Но, согласитесь, конфликты, ссоры, обиды бывают и у нас.



  1. Основная часть.

1). – Давайте же разберёмся, что такое конфликт в вашем понимании.

Упражнение «Конфликт – это….»

(Ребятам предлагается написать на небольших листках своё определение конфликта. После этого листки складываются в «мешок» и перемешиваются. Ведущий подходит по очереди к ученикам, предлагая взять один из листков и прочитать написанное вслух. Основные слова определений фиксируются на доске.)



2). – Ребята, вы в своём возрасте всё равно уже знаете какие-то приёмы выхода из конфликта. Поделитесь. (Высказывания детей).



- В психологии тоже уже описаны некоторые приёмы неагрессивного ответа на давление. Цель применения этих приёмов – не допустить наращивания агрессии.

Ваш спокойный и корректный ответ сгладит ситуацию. Поэтому никакой издёвки или сарказма в голосе быть не должно.



1 приём – «Упс!» Это приём, когда замешательство фиксируется словами: «Я просто растерялся от такого напора».

2 приём – «Я-высказывание». Например: «Когда на меня кричат, я обычно не в состоянии слушать» или «Я прошу вас перейти со мной в другое помещение, и там мы разберём вашу претензию».

3 приём – «Вы-посыл». Например: «Вы хотите сказать, что уверены в том, что…»

4 приём – «Гадости на радости». Например: «Мне приятно, что вы следите за моими успехами».

5 приём – «Ширма». Например: «Я уверен, что такой умный парень, как ты, сделает правильный шаг».



3). Практическая работа в группах.

Каждая группа получает бланк с фразами агрессивного контакта. Задание: вписать варианты ответов, используя один из предложенных приёмов. На работу даётся 5-7 минут, так как в разговоре обычно нет времени долго думать над ответом.

Примеры конфликтных ситуаций:

  • «И на какую карьеру Вы рассчитываете с такой внешностью?»

  • «Вам не кажется, что Вы слишком молоды, чтобы претендовать на работу у нас?»

  • «Почему Вам постоянно звонят во время уроков? Создаётся впечатление Вашей неорганизованности»

  • «Мне кажется, что из-за небрежности, ты сильно подставишь нашу команду»

  • «А ты вообще кто такой….»



(В ходе упражнения могут появиться удачные ответы, не вписывающиеся в список предложенных приёмов. Ребята могут стать «авторами» новых приёмов.)



4). Ролевая игра: «В коридоре школы», «В столовой», «В спортзале» (индивидуальный тренинг – дети сами придумывают диалог)



  1. Подведение итогов. Рефлексия.

- Что уже знали и что нового узнали?

-Что стало неожиданностью?











СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА ПЕДАГОГАМ

«Как избежать детской агрессии»

Т.В.Щербина:

Драка у детей, к сожалению, превращается в единственное средство выяснить отношения. Каким должно быть поведение учителя, чтобы исключить случаи детской агрессии?

1). Демонстрировать модель неагрессивного поведения.

2). Обучать адекватным способам проявления гнева.

3). Нарабатывать конструктивное поведение в конфликтных ситуациях.

4). Быть последовательным в применении наказаний, наказывать только за конкретные поступки.

5). Наказания не должны унижать достоинство ребёнка

Общая информация

Номер материала: ДВ-131358

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.