Классный час для студентов

КЛАССНЫЙ ЧАС ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Тема: « Подведение итогов 1 и 2 четверти. Моя будущая профессия.»

Учитель: Яковенко Ирина Ивановна, МКОУ СОШ № 10 города Россоши Воронежской области
Цель. Развитие способностей эффективного взаимодействия с окружающими и конструктивного выстраивания отношений с другими.
Задачи:
развивать навыки эффективного общения;
развивать умения адекватно выражать свои чувства и понимать чувства других людей;
создать мотивацию для дальнейшего саморазвития воспитанников;
способствовать углублению знаний о способах и формах общения и его роли в жизни человека.

Цели:

• Подвести итоги обучения за первую четверть;
• Осознать индивидуальные и коллективные достижения классного сообщества.
• Определить роль школы и класса в жизни выпускников, вклад каждого из них в жизнедеятельность и развитие школьного коллектива, определить пути улучшения результатов.

Оборудование: музыкальное оформление, презентация, карточки со стихами.

Организационный момент:
Прозвенел звонок для нас, 
Все зашли спокойно в класс, 
Встали все у парт красиво, 
Поздоровались учтиво, 
Тихо сели, спинки прямо. 
Все с улыбочкой вздохнем 
И наш классный час  начнем. 

Ход классного час:

Самоопределение к деятельности.

Послушайте песенку и подумайте: о чем будет наш разговор на классном часе?

Звучит песня «Мы дежурные…»

- Да, верно, мы начнем говорить о школьном дежурстве, которое было у нас на прошлой неделе, и подведем итог за полгода работу каждого ответственного.

- Давайте вспомним обязанности дежурного по школе.

- Кого бы вы отметили за дежурство по школе?

- А сейчас поработаем в группах.  Вы получаете памятки (желтые листы) по работе наших ответственных, но к кому относится эта памятка вы должны в группе догадаться и проанализировать, как выполняли свои поручения ответственные.

1.Аналитическая справка

В 3 четверть мы проучились _3_  недели, _15_учебных дней.

Сегодня мы собрались все вместе, чтобы подвести итоги нашей работы, работы наших министров.

А теперь внимание на экран СЛАЙД 1. Нам пришло 2 письма. Давайте быстренько ознакомимся.

    Ребята, мы живем с вами в прекрасной стране, которую называют Россия. Современная жизнь России – это компьютеры, спутниковое телевидение, химическая промышленность, атомные электростанции, развитие спорта, наши спортсмены показали отличные результаты на Олимпиаде, Универсиаде, наши артисты выступают на конкурсе Евровидения.

Наша страна стремится к успеху. А будет ли она успешна в дальнейшем, в будущем? От кого это будет зависеть? ( Конечно от нас).

Скажите, а где вы начинаете получать знания? Конечно в школе. И первые успех связаны со школой. А что такое успех в школе? Ответы детей. Вспомните первый класс, как вам трудно было писать буквы, цифры, сливать слоги, читать.

Вот сегодня мы с вами и поговорим:

Вот ВАМ формула успеха ХОЧУ  МОГУ  НАДО.

Что такое успех?

Но прежде давайте посмотрим небольшой фильм.

Смотрим Ералаш «Необыкновенный концерт»

Осн. часть.

- Скажите, можно назвать главного героя успешным? А почему?

­- Ну почему же нет, ведь он и поет, и танцует? Что ему нужно для спеха?

-Он хорошо танцует, поет, играет на музыкальных инструментах?

-Значит, хочет и может?

- Чего ему не хватает, чтобы добиться успеха?

-Преодолеть страх перед публикой…..

- А дети, которые выступали перед публикой,  были совершенны?

От чего зависит успех??? СЛАЙД 2.

Значит УСПЕХ - это победа, счастье, удача, достижение.

Кто такой успешный человек?

Подумайте, что помогло этим людям достичь успеха? (сила воли, трудолюбие, решительность, знания). Какие ценности должен иметь успешный человек??? СЛАЙД3.

физминутка

Работа в парах: 

Какие черты характера, по вашему мнению, могут обеспечить успех.

А сейчас у нас в классе 5 человек учатся на достаточном уровне. Остальные ребята могут подтянуться и пополнить этот список. Вы активно участвуете в школьных мероприятиях, конкурсах. Что ж вам помогло достичь успехов в учебе? Качества? В помощь я вам приготовила каждому карточку, где вы отмечаете в перечне те качества, которые помогают вам в учебе.

- Но в нашем классе уже сейчас есть ребята, которые достигли успеха не только в учебе, но и в своих увлечениях.

У вас в конвертах зеленые  листы, переверните.  Столбик слов, определите каждое слово к смайлику (успех «Ах», неуспех «Ой»).

                                                  

                                                       ЛЕНЬ

                                                СИЛА ВОЛИ

                                                   ТРУСОСТЬ

                                                 ТРУДОЛЮБИЕ

                                                  ЗНАНИЕ

                                            РЕШИТЕЛЬНОСТЬ

 Подчеркни в перечне качеств те, которые вы стараетесь воспитать в себе. Зачитайте. Для чего они вам нужны?

- Верно, чтобы получить будущую профессию, любимую работу, крепкую семью.

- А какую профессию вы выбрали для себя? Какими качествами нужно обладать?

- Возьмите белые листы - это ваши послания выпускникам  2025 года, т.е. вам…(Звучит песня «Барбариков»  «Письмецо в конверте»).

Ребята, кто закончил по желанию  зачитывают свои послания себе.

Я надеюсь, что каждый из вас добьется высот в разных видах деятельности. Чаще задавайтесь вопросами «Для чего мне это надо? Почему я так поступил?» А для того, чтоб у все получилось пусть у вас всегда будет оранжевое настроение (всем дарят мандарины).

Ваш успех в ваших руках. И все вы будете успешными людьми. Я верю в вас! Вам спасибо за внимание.

Памятка командира класса.

1.     Тебе доверили отвечать в классе за всех и за всё, - поэтому в любой момент ты должен прийти на помощь каждому из своих одноклассников.

2.     Будь в курсе работы каждого из членов актива класса, особенно интересуйся делами учебной комиссии, физоргов, затейников.

3.     Точно знай, когда у кого день рождения. Не забудь поздравить именинника.

4.     Контролируй поведение одноклассников на переменах.

5.     В конце месяца подводи итоги своей работы. Что у тебя получилось? Что не получилось? Почему? Кто помогал?

Памятка

заместителя командира класса.

1.     Ты – правая рука командира класса, - поэтому в любой момент ты должен оказать ему помощь.

2.     При отсутствии командира в классе будь готов заменить его.

3.     Своевременно напомни ребятам о предстоящем занятии того или иного кружка.

4.     Будь в курсе работы каждого из членов актива класса, особенно интересуйся делами книголюбов, санитаров, хозяйственников.

5.     Ежедневно контролируй график дежурства по классу, раздевалке. Зорко следи за чистотой и порядком в классе и раздевалке.

6.     В конце месяца подводи итоги своей работы. Что у тебя получилось? Что не получилось? Почему? Кто помогал?

Памятка членам учебной комиссии.

1.     Вам доверили очень серьёзное поручение – учебные дела класса. Понаблюдайте за одноклассниками, может быть, кому-то из них нужна помощь.

2.     Помните: нельзя смеяться над ошибками других, нельзя давать списывать. Лучше помогите, расскажите, посоветуйте прочитать и выучить.

3.     С согласия педагога, проверяйте, как ваши одноклассники ведут дневник, в каком состоянии находятся их тетради.

4.     Перед началом уроков проверяйте готовность ребят к предстоящим занятиям.

5.     В конце четверти отчитайтесь перед одноклассниками о проделанной работе.

Памятка книголюбов.

1.     Вы – книголюбы, – поэтому попытайтесь научить одноклассников любить книгу так, как её любите вы.

2.     Рассказывайте ребятам о детских журналах и газетах.

3.     Предложите одноклассникам прочитать книгу, которая показалась вам интересной.

4.     Знакомьте одноклассников с каждым выпуском школьной газеты.

5.     Раз в месяц проверяйте состояние учебников.

6.     Раз в неделю проверяйте состояние книг в классной библиотеке.

7.     В конце четверти отчитайтесь перед одноклассниками о проделанной работе.

Памятка дежурных.

1.     Вам доверили очень ответственное дело – следить за порядком в классе и школе!

2.     Следите и напоминайте дежурным по рядам об их обязанностях.

3.     Вы можете оказать помощь в уборке в классе.

4.     Расскажите одноклассникам о своей работе. Что у вас получилось? Что не получилось? Почему? Кто помогал? Кто мешал?

Памятка физоргов.

1.        Вы – организаторы спортивной жизни класса.

2.        Вам доверено проводить зарядку перед уроками и физкультминутки на уроках.

3.        Напоминайте ребятам о предстоящих школьных спортивных соревнованиях и соберите команду своего класса.

4.        Следите за результатами школьных и областных спортивных соревнований, рассказывайте об этом одноклассникам, - в этом вам поможет школьная доска информации.

5.        Не забывайте о сохранности классного спортивного инвентаря.

6.        Расскажите одноклассникам о своей работе. Что у вас получилось? Что не получилось? Почему? Кто помогал? Кто мешал?

Памятка санитаров.

1.           Вам доверили самое главное – здоровье ваших одноклассников.

2.           Ваш труд начинается с утра и продолжается до самого вечера. Вы отвечаете за выполнение правил личной гигиены всеми ребятами.

3.           Наблюдайте внимательно за вашими одноклассниками, может быть, кому-то из них нужна помощь, - проводите тогда их в медкабинет к медсестре.

4.           Объясняйте ребятам, что у каждого из них должны быть личные предметы гигиены, так как всякие исключения здесь могут быть опасны для здоровья.

5.           Следите за внешним видом своих одноклассников.

6.           В конце четверти отчитайтесь перед одноклассниками о проделанной работе.

Памятка цветоводов.

1.             У вас поручение, которое приносит красоту и пользу. Внимательно следите за состоянием цветов в классе и в школе.

2.             Рыхлите землю в плошках.

3.             Поливайте цветы, протирайте листочки.

4.             Вовремя поливайте цветы.

5.             В конце месяца расскажите одноклассникам о своей работе. Кто помогал? Кто нарушал чистоту и порядок?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________