Классный час для учащихся 1 касса на тему: «Государственные символы России».

МКОУ Сторожевская СОШ

Классный час для учащихся 1 класса на тему:

«Государственные символы России».

                                                                                                         Подготовила и провела:

учитель начальных классов

                                                                                            Негодяева А.В.

С. Сторожевое 1-е

Задачи: воспитание у детей уважительного отношения к государственным символам России – флагу, гербу, гимну; воспитание любви к родине.

Оборудование: государственные символы России – флаг, герб, гимн; фотографии Кремля и Красной площади; карта Российской Федерации, репродукции картин русских художников, записи песен народной музыки.

Тихо звучит мелодия народной песни.

Учитель. Ребята, сегодня мы отправимся с вами в путешествие по нашей стране, побываем на станциях, где узнаем много нового о государственных символах России.

Первая станция – «Символическая». С символами мы встречаемся в жизни постоянно. Символ – это изображение фигур или предметов, выражающих особый смысл. Это условное обозначение какого – либо понятия.

К примеру, проходя мимо дома, на котором изображен красный крест, мы сразу понимаем, что это больница. На светофоре загорелся световой сигнал – зеленый  человек, это означает, что путь для пешеходов свободен. Все это – символы.

Свои собственные символы (флаг, герб, гимн) могут иметь различные организации, учебные заведения, спортивные общества.

Задание: придумать и нарисовать символы, которыми можно обозначать понятия – остановка автобуса, железнодорожный переезд, книжный магазин; лесная зона (индивидуально).

Ученик 1. Флаг, герб,  гимн – официальные государственные символы, обозначающие суверенитет (независимость)  государства.

Задание: соединить стрелочками названия государственного символа и его определение.

Прикрепленное к древку полотнище определенного размера		ГИМН
Официальная эмблема государства		ФЛАГ
Торжественная песня		ГЕРБ

Учитель. Мы прибываем на следующую станцию «Наша Родина – Россия».

Россия это страна, в которой мы живем. Россия занимает первое место по территории среди всех стран мира. В России проживают люди многих национальностей: русские, татары, украинцы, чуваши, хакасы и другие. (Рассматривание карты Российской Федерации).

Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовем потому, что в ней испокон веков жили наши отцы и деды. Родиной мы зовем ее потому, что здесь мы родились, все вокруг для нас тут родное. А матушкой – потому, что она вскормила, вырастила выучила родному языку и, как мать, защищает и бережет нас.

Звучит мелодия народной песни.

Учитель. Следующая станция – «Герб России».

Ученик 2. В прошлом у каждого российского города был свой герб. Он рассказывал о самом главном в судьбе города, о его внешнем облике, об обычаях его жителей. Рассказ велся на языках символов – сказочных и настоящих фигур и предметов, расположенных на  гербе с особым смыслом.

Расположение и цвет символов на гербах объясняет специальная наука – геральдика.

Учитель. Герб России представляет собой темно – красный щит, на котором изображен двуглавый орел. На груди орла помещен герб Москвы, он тоже имеет форму щита. Это означает, что Москва – столица могучего Российского государства.

Правой лапой орел сжимает скипетр, в левой лапе – держава, над головой орла мы  видим корону. Скипетр – это жезл, украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. Держава представляет собой золотой шар с крестом наверху. В давние времена корона, скипетр и держава служили знаками царской власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины и символизирует единство Российской Федерации и независимость ее от других государств.

Крылья  орла похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица -  на солнце. На груди орла помещено изображение всадника на фоне красного щита. Это святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами  развивается синий плащ, в правой руке – серебряное копье, которое помогло ему победить змея. Черный змей – это символ зла. Он повержен героем. Верный конь топчет змея – дракона копытами. Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.

Вопросы и задания:

Кто изображен на гербе России?

Очертания какого старинного доспеха напоминают герб?

Что вы можете рассказать о гербе?

Назовите цвета герба.

Звучит народная музыка.

Учитель.  Мы прибыли на станцию «Флаг России».

Ученик 3. Флаг, как и герб, - отличительный знак, символ государства. Наличие флага указывает на полную независимость государства от других государств, на его самостоятельность.

Учитель. Кремль – место работы Президента Российской Федерации. Над зданием Большого Кремлевского дворца поднят государственный флаг России. Флаг  состоит из трех полос одинаковый ширины. Верхняя полоса – белая, средняя – синяя, нижняя – красная.

В России эти цвета почитались издавна и имели свои символические значения: белый – благородство, синий – честность, красный – смелость и великодушие.

Бело-синий-красный флаг впервые дал русскому флоту и армии царь Петр I. Расположение полос отражало древнерусское понимание мира: внизу – мир физический (природный), красный; выше – небесный, голубой; еще выше – мир божественный, белый.

Цвет первых стягов славян был красным. Этот цвет наиболее заметный и яркий. На Руси все самое красивое называли красным (красна девица, красно солнышко, Красная площадь и т.д.)

Задание: раскрасить флаг России; объяснить, что обозначают цвета флага, зачем нужен флаг, где его можно увидеть.

Звучит музыка. Станция «Гимн России».

Ученик 4. Гимн – это торжественная песня, славящая кого-либо. При исполнении гимна люди обычно встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит.

   Государственный гимн исполняется в особых торжественных случаях, например при награждении победителей международных спортивных соревнованиях.

Чтение текста государственного гимна Российской Федерации(включение его записи).

Вопросы и задания:

1. Назвать авторов стихов и музыки гимна России.

2. В каких случаях исполняется гимн России?

3. Какие слова гимна выражают чувства гордости за Родину?

4. Какие поэтические слова  нашел автор, чтобы изобразить величие и бескрайность нашей Родины?

Подведение итогов.

Краткое описание документа:

Дети знакомятся с государственными символами России, путешествуя и делая остановки. В конце классного часа подводят итоги:

Вопросы и задания:

1. Назвать авторов стихов и музыки гимна России.

2. В каких случаях исполняется гимн России?

3. Какие слова гимна выражают чувства гордости за Родину?

4. Какие поэтические слова нашел автор, чтобы изобразить величие и бескрайность нашей Родины?