Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час для учащихся 2-3 классов «Как привить навыки личной общественной гигиены?»

Классный час для учащихся 2-3 классов «Как привить навыки личной общественной гигиены?»

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_421f91a.gif

Классный час для учащихся

2-3 классов

«Как привить навыки личной общественной гигиены?»







hello_html_m6704798c.gif



Классный час на тему

«Как привить навыки личной и общественной гигиены?»



Цели: 

  • познакомить с правилами личной и общественной гигиены;

  • привитие навыков здорового образа жизни;

  • развитие потребности в чистоте и правильном уходе за телом человека;

  • развивать логическое мышление;

  • воспитывать бережное отношение к вещам.

Оборудование: 

  • презентация

  • карточки со словами (собери правило)


Ход занятия. 


1. Организация класса. 
-Ребята, вы любите путешествовать? (Да) 

Тогда усаживайтесь поудобнее, потому что сейчас мы отправимся в увлекательное путешествие.

2.Основная часть. 
Учитель. Итак, мы отправляемся в путешествие. За это время мы побываем попутно во многих странах, посмотрим, как там живут дети, отгадаем загадки и многое для себя запомним из путешествия. 


Страна Грязнулька

Учитель. Вот и наша первая остановка в стране 
Грязнулька. Здесь живут люди, которые перестали заботиться о чистоте и порядке. Они перестали умываться, чистить зубы, следить за чистотой в своих квартирах. Мальчики и девочки по утрам не спешат к умывальнику или крану с водой, чтобы умыться. Дети перестали чистить свою обувь, следить за чистотой одежды, разучились пользоваться чистыми носовыми платочками. 
Самым страшным человеком в стране Грязнулька считался мальчик, о котором рассказал поэт Яхшин в стихотворении «Очень правдивая история»: 

1-й ученик.

Жил на свете мальчик страшный- 
Просыпался по утру 
И бежал скорее в ванну 
Умываться. Я не вру. 
Хотите-верьте, хотите- нет. 

2-й ученик.

Руки мыл зачем-то с мылом, 
А лицо мочалкой тер. 
На руках все пальцы смыл он, 
Щеки в дырках до сих пор. 
Хотите-верьте, хотите- нет. 

3-й ученик.

Сыну мама запретила 
Умываться по утрам, 
Убрала подальше мыло, 
Перекрыла в ванной кран. 
Хотите-верьте, хотите- нет. 

4-й ученик.

Мальчик этот был упрямый, 
Маму слушать не хотел, 
Умывался по утрам он 
И, конечно, заболел. 
Хотите-верьте, хотите- нет. 

5-й ученик.

Тут к нему назвали разных 
Самых лучших докторов 
И диагноз был таков: 
«Если мальчик будет грязным- 
Будет он всегда здоров». 
Вы мне верите? 

Учитель. Как вы думаете, ребята, можно заболеть от чистоты? Правильный ли диагноз поставили врачи? А почему неправильный?
Что такое гигиена?

Ответы учащихся.

Гигиена – это наука об улучшении и сохранении здоровья человека. Как вы думаете, какие виды гигиены существуют?

Ответы учащихся.

Учитель. Личная и общественная гигиена - это правила, которые должны соблюдать люди при уходе за своим телом и при общении друг с другом на работе, в школе, в общественных местах.

Школьники в стране Грязнулька очень плохо относятся к своим вещам. Их портфели, книги в ужасном состоянии. Да и сами дети неряшливы: одежда измятая, грязная, лицо и руки всегда в чернилах. 

Нам страшно и неприятно видеть таких школьников. Но среди вас, ребята, таких девочек и мальчиков нет, потому что все мы знаем правила гигиены. Предлагаю вам выполнить задание – «Собери из слов правило». (Дети выполняют задание.)

  • Чистота - залог здоровья. 

  • Грязь и неряшливость в одежде - это пренебрежение к своему здоровью. 

  • Нечистоплотность - это неуважение не только к самому себе, но и к окружающим людям. 



Страна Лентяйск. 

Учитель. Внимание! Мы продолжаем свое путешествие. Следующая на нашем пути страна-
Лентяйск. Эти страны Грязнулька и Лентяйск находятся близко друг от друга. Люди, проживающие в них,- дружные соседи, потому что между ними много общего. Как вы думаете, чем они похожи? (Ответы детей.) 

-Да, ребята! Грязнульками, как правило, бывают ленивые люди. Ленивые школьники не слушают на уроках, и конечно же, плохо учатся. 

Лентяи не любят чисто писать в своих тетрадях, читать книги. Они не воспитывают в себе привычку трудиться, помогать своим родителям в домашних делах. Ленивые дети хотят жить так, как мечтал об этом один ученик. 

Учитель. Некоторые ленивые девочки и мальчики забывают хорошее и очень важное правило: у каждой вещи должно быть свое место
, стричь ногти, мыть руки перед едой. К этому следует приучить себя на всю жизнь.
-

Викторина «Правила об уходе за телом».

Вопрос № 1 Что такое личная гигиена? Правильный ответ. Личная гигиена – это уход за своим телом, содержание его в чистоте.

Вопрос № 2 Почему необходимо мыть руки перед едой? Правильный ответ. На грязных руках содержится большое количество микробов, которые, попадая с пищей в рот, могут вызвать заболевание.

Вопрос № 3 Почему мыть лицо, шею и руки нужно значительно чаще, чем все тело? Правильный ответ. Руки, лицо и шея у человека наиболее подвержены загрязнению, так как не скрыты одеждой. Кроме того, на лице имеется большое количество сальных желез, и кожный жир, который они вырабатывают, является хорошей питательной средой для микробов.

Вопрос № 4 Зачем надо коротко стричь ногти? Правильный ответ. Под ногтями собираются грязь и микробы – возбудители заразных болезней.

Вопрос № 5 Сколько раз в день необходимо умываться? Правильный ответ. Умываться необходимо два раза в день – утром после сна и вечером перед сном.

Вопрос № 6 Как часто нужно мыть все тело и голову? Правильный ответ. Все тело и голову необходимо тщательно мыть мылом и мочалкой не реже одного раза в неделю.

Вопрос № 7  Как часто нужно мыть руки? Правильный ответ. Руки нужно мыть несколько раз в день – перед едой, после посещения туалета, придя с улицы, после общения с животными, то есть после любого загрязнения.

Вопрос № 8  Как часто нужно стричь ногти на руках и ногах? Правильный ответ. Ногти на руках необходимо стричь один раз в неделю, на ногах – один раз в две недели.

Вопрос № 9 Как часто надо мыть ноги? Правильный ответ. Ноги нужно мыть один раз в день (ежедневно перед сном).

Станция «Угадай-ка». 

Учитель. Продолжаем путешествие. Сейчас на нашем пути станция
Угадай-ка. На этой станции живут очень любознательные люди. Здесь взрослые и дети очень любят читать книги. Они с удовольствием участвуют в различных конкурсах, викторинах. Школьники здешней школы предлагают путешественникам пословицы, поговорки, загадки. 
Я прочитаю вам пословицы, а вы попробуйте мне объяснить, как вы их понимаете. 

(Учитель читает пословицы, а дети объясняют их смысл.) 

  • Кто аккуратен - тот людям приятен. 

  • Чистота - лучшая красота.

  • Чисто жить - здоровым быть.

  • Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным.

  • Чистая вода - для хворобы беда.

Учитель. А еще, ребята, школьники станции Угадай-ка приготовили для вас загадки. 

Итак, слушайте внимательно. 

Мудрец в нем видел мудреца, 
Глупец- глупца, баран- барана, 
Овцу в нем видела овца, 
А обезьяну- обезьяна. 
Но вот подвели к нему Федю Паратова, 
И Федя увидел неряху лохматого. (Зеркало.) 

Целых 25 зубков 
Для кудрей и хохолков. 
И под каждым под зубком 
Лягут волосы рядком. (Расческа.) 

Ношу их много лет, 
А счету не знаю. 
Не сеют, не сажают, 
Сами вырастают. (Волосы.) 

Гладко, душисто, моет чисто. 
Нужно, чтоб у каждого было …… 
Что, ребята? (Мыло.) 

Волосистою головкой 
В рот она влезает ловко 
И считает зубы там 
По утрам. (Зубная щетка.) 

Лег в карман и караулю 
Реву, плаксу и грязнулю. 
Им утру потоки слез, 
Не забуду и про нос. (Носовой платок.) 

Вот такой забавный случай: 
Поселилась в ванной туча, 
Дождик льется с потолка 
Мне на спину и бока. 
До чего ж приятно это! 
Дождик теплый, подогретый, 
На полу не видно луж. 
Все ребята любят ….. (Душ.) 

Страна Порядка и Чистоты
Учитель. Ребята, сейчас мы находимся в стране Порядка и Чистоты. В этой стране чистые и нарядные улицы, по тротуарам ходят веселые и аккуратные дети. Одежда у них в полном порядке, воротнички и манжеты рубашки белоснежные. Хорошо жить в таком городе, где нет лентяев и грязнуль. 
Взрослые и дети в этой стране очень любят трудиться. И, поэтому, так чисто и нарядно в стране. 
Нарисуйте мне, пожалуйста, страну ЧИСТОТЫ И ПОРЯДКА.


3. Заключительная часть. 
Подведение итогов путешествия. 
Учитель. Ну как, ребята, понравилось вам в стране Порядка и Чистоты? 
-Ребята! А ведь страна Порядка и Чистоты не какое-нибудь сказочное место. Такой страной может стать наш класс, школа, наш родной город, если все мы не будем лениться, будем соблюдать чистоту везде. 
-Ну, что, ребята, сделаем наш класс, нашу школу страной Порядка и Чистоты? 
-И теперь, ребята, перед тем, как бросить на улице бумажку, станчик от мороженого, вспомните, что в нашем городе должны быть Чистота и Порядок. Но этого, ребята, мало. Давайте с этого дня ухаживать за растениями, весной озеленять школу, класс, наш город. Давайте с этого дня сделаем так, чтобы у нас повсюду было красиво.



Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров16
Номер материала ДБ-265390
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх