Классный час для учащихся
2-3 классов
«Как привить навыки личной
общественной гигиены?»
Классный час на тему
«Как привить навыки личной и
общественной гигиены?»
Цели:
- познакомить
с правилами личной и общественной гигиены;
- привитие
навыков здорового образа жизни;
- развитие
потребности в чистоте и правильном уходе за телом человека;
- развивать
логическое мышление;
- воспитывать
бережное отношение к вещам.
Оборудование:
·
презентация
·
карточки
со словами (собери правило)
Ход занятия.
1. Организация класса.
-Ребята, вы любите путешествовать? (Да)
Тогда усаживайтесь поудобнее, потому что сейчас мы отправимся в
увлекательное путешествие.
2.Основная часть.
Учитель. Итак, мы отправляемся в путешествие. За
это время мы побываем попутно во многих странах, посмотрим, как там живут дети,
отгадаем загадки и многое для себя запомним из путешествия.
Страна Грязнулька.
Учитель. Вот и наша первая остановка в стране Грязнулька. Здесь живут люди, которые перестали заботиться о
чистоте и порядке. Они перестали умываться, чистить зубы, следить за чистотой в
своих квартирах. Мальчики и девочки по утрам не спешат к умывальнику или крану
с водой, чтобы умыться. Дети перестали чистить свою обувь, следить за чистотой
одежды, разучились пользоваться чистыми носовыми платочками.
Самым страшным человеком в стране Грязнулька
считался мальчик, о котором рассказал поэт Яхшин в стихотворении «Очень
правдивая история»:
1-й ученик.
Жил на свете мальчик страшный-
Просыпался по утру
И бежал скорее в ванну
Умываться. Я не вру.
Хотите-верьте, хотите- нет.
2-й ученик.
Руки мыл зачем-то с мылом,
А лицо мочалкой тер.
На руках все пальцы смыл он,
Щеки в дырках до сих пор.
Хотите-верьте, хотите- нет.
3-й ученик.
Сыну мама запретила
Умываться по утрам,
Убрала подальше мыло,
Перекрыла в ванной кран.
Хотите-верьте, хотите- нет.
4-й ученик.
Мальчик этот был упрямый,
Маму слушать не хотел,
Умывался по утрам он
И, конечно, заболел.
Хотите-верьте, хотите- нет.
5-й ученик.
Тут к нему назвали разных
Самых лучших докторов
И диагноз был таков:
«Если мальчик будет грязным-
Будет он всегда здоров».
Вы мне верите?
Учитель. Как вы думаете, ребята,
можно заболеть от чистоты? Правильный ли диагноз поставили врачи? А почему
неправильный? Что такое гигиена?
Ответы учащихся.
Гигиена – это наука об улучшении и сохранении здоровья человека.
Как вы думаете, какие виды гигиены существуют?
Ответы учащихся.
Учитель. Личная и общественная гигиена - это правила, которые должны соблюдать люди при уходе за своим телом и при общении друг с
другом на работе, в школе, в общественных местах.
Школьники в стране Грязнулька очень плохо относятся к
своим вещам. Их портфели, книги в ужасном состоянии. Да и сами дети неряшливы:
одежда измятая, грязная, лицо и руки всегда в чернилах.
Нам страшно и неприятно видеть таких школьников. Но среди
вас, ребята, таких девочек и мальчиков нет, потому что все мы знаем правила
гигиены. Предлагаю вам выполнить задание – «Собери из слов правило». (Дети
выполняют задание.)
·
Чистота - залог здоровья.
·
Грязь и неряшливость в одежде - это пренебрежение к своему
здоровью.
·
Нечистоплотность - это неуважение не только к самому себе, но и к
окружающим людям.
Страна Лентяйск.
Учитель. Внимание! Мы продолжаем свое
путешествие. Следующая на нашем пути страна- Лентяйск. Эти страны Грязнулька
и Лентяйск находятся близко друг от друга. Люди, проживающие в них,-
дружные соседи, потому что между ними много общего. Как вы думаете, чем они
похожи? (Ответы детей.)
-Да, ребята! Грязнульками, как правило,
бывают ленивые люди. Ленивые школьники не слушают на уроках, и конечно же,
плохо учатся.
Лентяи не любят чисто писать в своих тетрадях,
читать книги. Они не воспитывают в себе привычку трудиться, помогать своим
родителям в домашних делах. Ленивые дети хотят жить так, как мечтал об этом
один ученик.
Учитель. Некоторые ленивые девочки и мальчики
забывают хорошее и очень важное правило: у каждой вещи должно быть свое место, стричь ногти, мыть руки перед
едой. К этому следует приучить себя на всю жизнь.
-
Викторина «Правила об уходе за телом».
Вопрос
№ 1 Что такое личная гигиена? Правильный ответ. Личная
гигиена – это уход за своим телом, содержание его в чистоте.
Вопрос
№ 2 Почему необходимо мыть руки перед едой? Правильный ответ. На
грязных руках содержится большое количество микробов, которые, попадая с пищей
в рот, могут вызвать заболевание.
Вопрос
№ 3 Почему мыть лицо, шею и руки нужно значительно чаще, чем все тело?
Правильный ответ. Руки, лицо и шея у человека наиболее подвержены
загрязнению, так как не скрыты одеждой. Кроме того, на лице имеется большое
количество сальных желез, и кожный жир, который они вырабатывают, является
хорошей питательной средой для микробов.
Вопрос
№ 4 Зачем надо коротко стричь ногти? Правильный ответ. Под
ногтями собираются грязь и микробы – возбудители заразных болезней.
Вопрос
№ 5 Сколько раз в день необходимо умываться? Правильный
ответ. Умываться необходимо два раза в день – утром после сна и
вечером перед сном.
Вопрос
№ 6 Как часто нужно мыть все тело и голову? Правильный
ответ. Все тело и голову необходимо тщательно мыть мылом и мочалкой не
реже одного раза в неделю.
Вопрос
№ 7 Как часто нужно мыть руки? Правильный ответ. Руки
нужно мыть несколько раз в день – перед едой, после посещения туалета, придя с
улицы, после общения с животными, то есть после любого загрязнения.
Вопрос
№ 8 Как часто нужно стричь ногти на руках и ногах? Правильный
ответ. Ногти на руках необходимо стричь один раз в неделю, на ногах –
один раз в две недели.
Вопрос
№ 9 Как часто надо мыть ноги? Правильный ответ. Ноги
нужно мыть один раз в день (ежедневно перед сном).
Станция «Угадай-ка».
Учитель. Продолжаем путешествие. Сейчас на нашем
пути станция Угадай-ка. На этой станции живут очень любознательные люди.
Здесь взрослые и дети очень любят читать книги. Они с удовольствием участвуют в
различных конкурсах, викторинах. Школьники здешней школы предлагают
путешественникам пословицы, поговорки, загадки.
Я прочитаю вам пословицы, а вы попробуйте мне
объяснить, как вы их понимаете.
(Учитель читает пословицы, а дети объясняют их
смысл.)
·
Кто аккуратен - тот людям приятен.
·
Чистота - лучшая красота.
·
Чисто жить - здоровым быть.
·
Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным.
·
Чистая вода - для хворобы беда.
Учитель. А еще, ребята, школьники станции Угадай-ка
приготовили для вас загадки.
Итак, слушайте внимательно.
Мудрец в нем видел мудреца,
Глупец- глупца, баран- барана,
Овцу в нем видела овца,
А обезьяну- обезьяна.
Но вот подвели к нему Федю Паратова,
И Федя увидел неряху лохматого. (Зеркало.)
Целых 25 зубков
Для кудрей и хохолков.
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком. (Расческа.)
Ношу их много лет,
А счету не знаю.
Не сеют, не сажают,
Сами вырастают. (Волосы.)
Гладко, душисто, моет чисто.
Нужно, чтоб у каждого было ……
Что, ребята? (Мыло.)
Волосистою головкой
В рот она влезает ловко
И считает зубы там
По утрам. (Зубная щетка.)
Лег в карман и караулю
Реву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слез,
Не забуду и про нос. (Носовой платок.)
Вот такой забавный случай:
Поселилась в ванной туча,
Дождик льется с потолка
Мне на спину и бока.
До чего ж приятно это!
Дождик теплый, подогретый,
На полу не видно луж.
Все ребята любят ….. (Душ.)
Страна Порядка
и Чистоты.
Учитель. Ребята, сейчас мы находимся в стране Порядка и Чистоты. В этой стране
чистые и нарядные улицы, по тротуарам ходят веселые и аккуратные дети. Одежда у
них в полном порядке, воротнички и манжеты рубашки белоснежные. Хорошо жить в
таком городе, где нет лентяев и грязнуль.
Взрослые и дети в этой стране очень любят
трудиться. И, поэтому, так чисто и нарядно в стране.
Нарисуйте мне, пожалуйста, страну ЧИСТОТЫ И ПОРЯДКА.
3. Заключительная часть.
Подведение итогов путешествия.
Учитель. Ну как, ребята, понравилось вам в стране Порядка и Чистоты?
-Ребята! А ведь страна Порядка и Чистоты не какое-нибудь
сказочное место. Такой страной может стать наш класс, школа, наш родной город,
если все мы не будем лениться, будем соблюдать чистоту везде.
-Ну, что, ребята, сделаем наш класс, нашу школу страной
Порядка и Чистоты?
-И теперь, ребята, перед тем, как бросить на
улице бумажку, станчик от мороженого, вспомните, что в нашем городе должны быть
Чистота и Порядок. Но этого, ребята, мало. Давайте с этого дня ухаживать за
растениями, весной озеленять школу, класс, наш город. Давайте с этого дня
сделаем так, чтобы у нас повсюду было красиво.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.