Учитель: Дорогие
ребята! Сегодня у нас необычный урок - праздник. Мы закончили первую школьную
книгу – «Азбуку». За это время вы очень выросли, повзрослели, многое узнали и
многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать.
Тема
нашего урока: Спасибо тебе, Азбука.
Но
прежде чем начать наш урок мы должны наметить цели урока, с какой целью мы
собрались вот в такой обстановке, зачем пригласили гостей.
1. показать
чему мы научились в области обучения и поведения.
2. Создать
себе и другим хорошее настроение.
3. И
порадоваться вместе с гостями нашими успехами.
Итак,
возьмите конвертики и покажите смайлик, с каким настроением вы пришли сегодня
на урок. В конце урока родители оценят наш урок.
Урок
-праздник начинается,
Гости
улыбаются,
А
дети постараются
Сегодня
показать,
Всё
– чему учились,
Всё
– к чему стремились,
Потому
что есть у нас,
Небольшой для вас рассказ
Выходят к доске: Ученики
Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда пришли с цветами в школу
В свой самый лучший первый класс.
Ученик:
Как встретил у дверей учитель –
Наш верный друг на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
Ученик:
Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не помять,
Мы азбуку свою раскрыли,
Открыли
чистую тетрадь
1 ученик:
С этой книжкой – самой первой –
Каждый путь свой начинал,
Чтоб пройти маршрутом верным
На заветный перевал.
2 ученик:
Я с этой книжкой в первый раз
Пришел в свой первый, светлый класс,
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
"Умею я теперь читать!"
3 ученик:
Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли,
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
4 ученик:
Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали,
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.
5 ученик:
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку просить:
"Прочти, пожалуйста! Прочти!"
Не надо умолять сестрицу:
"Ну прочитай еще страницу!"
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять и прочитать! 9 Ученик:
Потрудились мы немало,
Много слов мы прочитали,
Позади нелегкий труд,
Впереди нас книги ждут.
10 Ученик:
Сегодня праздник необычный:
Спасибо, Азбука, тебе.
Ты столько знаний подарила,
Мы будем помнить о тебе.
11 Ученик:
До свидания, учебник!
А на следующий год
Ты других читать научишь,
Тех, кто в первый
класс придет
Первая учебная книга «Азбука» –
начало всех начал. Но праздник начался, а главного гостя – Азбуки - нет.
Давайте, ребята, позовем её. Все. Азбука! Азбука! (Входит
Азбука). Азбука:
Я – «Азбука», учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо-
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
Знаю я: у вас на полке
Много разных книг стоит.
Только в этом мало толку,
Коль не знаешь алфавит!
Папы, мамы и братишки –
Все читать умеют книжки!
Буквы все наперечет
Должен каждый знать…
Я приму у вас зачет,
Чтоб поставить пять.
А где мои буквы помощницы?
Учитель: Ребята, я тоже немного волшебница. Вот я сейчас скажу
волшебные слова и здесь появятся буквы.
Шарли- Фарли-Туфли- муфвы, превратитесь дети в буквы.
Команда славная моя стройся в ряд от А до Я
УЧИТЕЛЬ:
Как бойцы на параД
В четком порядке построены
в ряд
Каждый в условленном месте стоит
И называется все – Алфавит.
- Внимание!
Приготовились к параду букв!
(Дети
с буквами выходят и говорят слова
Азбука -
это военный парад.
Буквы-солдаты построены в ряд
Встали, застыли:"СЕЙЧАС ПОЗОВУТ!"
Гласные ждут и согласные ждут.
Даже шипящие выйдут в поход,
Если услышат команду: "ВПЕРЕД!
Ждать им приходится вовсе не много,
Знают, уверены: скоро в дорогу!
Им бы с парада уйти поскорей:
Книги зовут их, тома словарей!
Люди дадут им команду - и сразу,
Мигом построятся в чёткую фразу.
Надо - опять перестроятся враз -
Очень охотно исполнят приказ.
Первыми ставят обычно высоких.
Рядом - поменьше ровняются в строки.
Строчка - шеренга, страница- отряд:
Твёрдо, уверенно буквы стоят.
Умный, увидев, поймёт их мгновенно:
Фраза за фразой- вот и поэма!
Хитростей буквы в себе не таят,
Ценят, однако, упорных ребят.
Чувствуют сразу ребят боевых
Шествием строчек встречают таких,
Щедро объятья открыть им готовы
Эти солдаты печатного слова.
Юным секрет их премудрый открыт,
Ясно, что делать: учи алфавит!
УЧИТЕЛЬ: «Ель»,
«топор», «лопата», «руки» -
В каждом слове
слышим звуки.
Звуки эти разные –
гласные, согласные.
- Гласные, шаг
вперёд!
УЧЕНИК:
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и
закричать.
В тёмном лесу – звать и аукать,
И
в колыбельке сестрёнку баюкать,
Но
не желают свистеть и ворчать.
УЧИТЕЛЬ:
Согласные, шаг вперёд!
УЧЕНИК: А
согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
УЧИТЕЛЬ. Сколько
нового, увлекательного, загадочного мы узнали на уроках обучения грамоте и
письма.
Слайд 13. Но вот пришла пора расставаться с Азбукой, и
мы с благодарностью говорим: “Спасибо, тебе, азбука!”.
Песня
Азбука
Дети рассаживаются
(Раздается стук.)
УЧИТЕЛЬ. Ребята,
вы слышите, кто-то стучится?
(Входит “Печкин” с велосипедом, на багажнике –
посылка).
Слайд 5. Печкин: Это я, почтальон Печкин, принес письма для
ребят 1 “а” класса.
УЧИТЕЛЬ. Ой, мы
так рады, нам еще никогда не присылали писем в класс!
Печкин: Только я
вам их не отдам!
УЧИТЕЛЬ. Это
почему же? На письмах написано: “Металлурговская школа , 1 “А” классу”. Значит
нам!
Печкин: А
потому, что у вас документов нету. Почем я знаю, может это 1 “Б” класс?
УЧИТЕЛЬ. Ребята,
есть у вас с собой документы? У меня тоже нет... Ой, я вспомнила! Есть у нас
документ! Один на всех! “Журнал” называется.
Здесь и все фамилии детей в алфавитном порядке, и моя фамилия!
(Показывают журнал, Печкин внимательно изучает.)
Печкин: Все
равно не отдам. Потому что за посылку подписываться надо, а вы еще маленькие,
неграмотные.
УЧИТЕЛЬ. Да как
это неграмотные? Да мы весь Букварь закончили, все изучили. Все ребята
научились писать, хорошо читать. Правда ребята? Кто возьмет на себя такую
ответственность, кто подпишется в извещении у Печкина?
(Один ребенок расписывается).
Печкин: Ну,
теперь все. Вот вам ваши письма, а мне по делам надо, в Простоквашино. До
свидания!
(Печкин уезжает).
УЧИТЕЛЬ. (рассматривает
письмо): Интересно, что же в них такое? Откроем, ребята?
(Открывает, достаёт телеграммы, читает)
УЧИТЕЛЬ. Странно,
телеграммы без подписей. Угадайте, от кого.
Слайд .6
1.
Поздравляем!
Приехать не сможем. Нас съел серый волк…
Слайд . 7
2.
Очень
расстроена, что не могу приехать на праздник. Нечаянно разбила яичко…
Слайд .8
3.
Желаю
счастья в личной жизни! Люблю мёд, ушёл в гости к Пятачку…
Слайд 9.
4.
Простите,
не могу приехать, чтобы поздравить вас с праздником, боюсь солнышка и тепла.
Останусь у дедушки и бабушки. Ваша девочка - …
Слайд 10 .
5.
Ребята,
живите дружно!
УЧИТЕЛЬ. Ой, а там ещё письмо. Давайте прочитаем . Ребята,
кто нам прочитает письмо?
Текст
письма: Помогите, РЕБЯТА! Мы – буквы алфавита из королевства
Азбуки. Нас съела БУКВОЕШКА. Вот вам план! Слайд 11
УЧИТЕЛЬ. Вы все
поняли, ребята? Буквы нас просят о помощи. И надо им помочь. Но какие буквы
пропали? Давайте догадаемся!
(На параде букв отсутствуют буквы Ё, Й, Ъ, Ь, Ы).Слайд
12
УЧИТЕЛЬ. Ну что ж,
готовы к испытаниям!
ПЕСНЯ
« Дорога Добра»
Слайд 21.
УЧИТЕЛЬ. Итак, задание
1: нужно составить слово из названых букв и составить слово
- Предлагается выйти
детям с теми буквами, о которых идёт речь в стихах.
1. Утром на траве
росою
Эта буква
заблестит.
А под вечер на
крылечке
Рядом громко
зарычит. (Р)
2. Эта буква на
морозе,
Как оса ужалить
может.
Ну а в мае на
берёзе
Жук её узнать
поможет. (Ж)
3. С этой буквой,
добрым другом,
Долгою дорогой в
дом
День за днём,
назло недугам,
Даже под дождём
идём. (Д)
4. Эту букву
паровоз
На своей трубе
привёз.
Губу вытяни в
трубу
И получишь букву …
(У)
5.Буква эта
знаменита –
Стоит в начале
алфавита. (А)
6.Эта буква бодрым
шагом
В бой идёт под
барабан.
И бодает буква
букву,
Будто баловник
баран. (Б)
- Вот все буквы
перед нами – каждый может их назвать.
А теперь нам надо
с вами в слово буквы все собрать.
(Дети
собирают слово «Дружба»)
Слайд 13.
- Получилось
слово «дружба»
С ней дорога не
беда.
С ней любое
испытанье
Будет по плечу
всегда.
УЧИТЕЛЬ. Ура! Мы
справились и получили букву «Й»!
Слайд 14.
УЧИТЕЛЬ. 2 задание «Узнай сказку»
1. Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё,
Вы подскажите, как звали её? (Красная
Шапочка)
2. С букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся сам мальчишка? (Буратино)
3.Кто работать не хотел, а играл и песни
пел?
К братцу третьему потом прибежали в новый дом.
От волка хитрого спаслись, но долго хвостики тряслись.
Сказка известна любому ребёнку и называется…. («Три
поросёнка»)
4.Подарит новое корыто, и новый дом, и
слуг в придачу.
Но если уж она сердита, с ней вместе уплывёт удача!
Исчезнет всё, и в море зыбком растает…. («Золотая
рыбка»)
5.Их приглашают с другом Геной
На день рожденья непременно.
И любит каждую букашку
Забавный добрый ….. (Чебурашка)
УЧИТЕЛЬ.
Ура! Мы справились и получили букву «Ъ!
УЧИТЕЛЬ.. " Если нравится тебе, то делай так!" дети танцуют
Слайд 15.
УЧИТЕЛЬ.
Задание 3.
Найдите ошибку!
«ы!
(Дети
отгадывают ребусы).
УЧИТЕЛЬ.
Ура! Мы справились и получили букву
Задание 4
Слайд
16-20. Отгадайте ребусы!
и получаем букву Ё
Задание 5 Доскажи словечко! Слайд21
“Загадки –
шутки”
В чаще голову
задрав.
Воет с голоду ... жираф (Волк)
Кто в малине знает
толк,
Косолапый бурый ... волк (Медведь)
Дочерей и сыновей
Учит хрюкать …муравей (Свинья)
Кто любит по
ветвям носится?
Конечно, рыжая ... лисица (Белка)
Быстрее всех от
страха несется ... черепаха (Заяц)
По горной круче
проходил,
Обросший шерстью ... крокодил (Баран)
В теплой лужице
своей
Громко квакал ... Бармалей (Лягушонок)
С пальмы вниз, на
пальму снова
Ловко прыгает … корова (Обезьяна)
и получаем
последнюю букву Ё
УЧИТЕЛЬ. Молодцы,
ребята и уважаемые родители!!!
И вот наш АЛФАВЫИТ
в полном порядке. Все буквы на месте.
УЧЕНИК:В
день осенний, в день чудесный
Мы в поход
ушли не зря,
Было очень
интересно
На
страницах букваря.
Вдоль
картинок мы шагали,
По
ступенькам-строчкам шли.
Ах, как
много мы узнали,
Ах, как
много мы прочли!
Был наш
путь не очень долгим,
Незаметно
дни бегут,
А теперь
на книжных полках
Нас другие
книжки ждут.
Тем, кто
любит приключенья,
Мы откроем
свой секрет:
Увлекательнее
чтенья
Ничего на
свете нет!
Слайд УЧИТЕЛЬ. К
нам на праздник с поздравлением пришла наш замечательный библиотекарь Ирина
Александровна
(Выступление
библиотекаря, вручение памяток читателей)
УЧИТЕЛЬ. Я
поздравляю вас с праздником! Теперь вам по плечу любые книги, любые знания.
Желаю вам прочесть много красивых, добрых книг. Пусть книга станет для вас
сияющим маяком знаний. Я желаю вам радости! Желаю не скучать! Мам и бабушек не
очень огорчать. И всегда просить прощения за любое огорчение! На память о нашем
празднике я хочу вручить вам свидетельства
Слайд
УЧИТЕЛЬ. Всем
спасибо за вниманье,
За
задор и звонкий смех
Говорим мы: «До
свиданья!»
До
счастливых новых встреч!
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.