Взаимодействие детского сада и гимназии в условиях единого образовательного пространства

• 1 слайд

  «Быть готовым к школе –
  не значит уметь читать,
  писать и считать.
  Быть готовым к школе – значит
  быть готовым всему этому научиться»
  Л. А. Венгер
  
  
  2019 г.
  Взаимодействие детского сада и гимназии в условиях единого образовательного пространства
  

• 2 слайд

  Процесс преемственности рассматривается
  с двух сторон
  
  На дошкольной ступени формируются фундаментальные личностные качества ребенка, служащие основой успешного школьного обучения
  Школа как приемник дошкольной ступени не строит свою работу с нуля, а подхватывает достижения дошкольника и развивает накопленный им потенциал
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  «Дошкольное детство – не подготовка к школе. Не ребёнок должен быть готов к школе, а школа должна быть готова принять ребёнка таким, каким он выходит из детского сада».
  Н.Е. Асмолов
  ,
  

• 4 слайд

  
  ФГОС ДО
  
  ФГОС НОО
  
  Целевые ориентиры
  (предпосылки УУД)
  
  
  Универсальные учебные действия
  

• 5 слайд

  Основные задачи взаимодействия ДОУ №29 и гимназии № 23 в условиях единого образовательного пространства
  Единство взглядов
  Общие цели и задачи
  Психолого-педагогическое просвещение родителей
  Создание условий