Классный час "Дружба- какое чудесное слово"

                                             ГБОУ Школа №2083  корпус Остафьево

                                              КЛАССНЫЙ ЧАС

     «ДРУЖБА -КАКОЕ ЧУДЕСНОЕ СЛОВО»

                                                                                  Подготовила и провела учитель

                                                                                  1 квалификационной категории

                                                                                  Венина Н.В.

                                             Декабрь 2016г.

Цели:

-ознакомить с правилами дружбы; показать важность истинных друзей в жизни человека; учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали друзей.

Оборудование:

Плакат «Дружба – какое чудесное слово», запись песни «Улыбка» музыка В.Шаинского, слова М. Пляцковского; карточки со словами –качествами друга, карточки с буквами слова  «дружба», карточки с пословицами  о дружбе.

                                                  Ход мероприятия

Звучит запись песни В.Шаинского на слова М. Пляцковского «Улыбка». На доске – буквы.

Учитель.

Ребята, попробуйте из данных букв составить слово. Какое слово получилось?

Ученики.  «Дружба».

Учитель. Наш классный час- на тему «Дружба – какое чудесное слово». Как вы понимаете слово «дружба»? (Выслушиваются ответы детей.) Учитель читает стихотворение.

 Дружба- главное чудо всегда,

Сто открытий для всех настоящее.

И любая беда- не беда,

Если рядом друзья настоящие.

    Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации. А как вы думаете, с чего начинается дружба?

Ученики.  С улыбки.    (Звучит песня «Улыбка»)

Учитель

- О чем эта песня?

- У кого в классе есть друзья?

- Какие чувства вы испытываете, когда встречаетесь с друзьями? (Ответы детей)

Учитель.  Ребята, давайте прочитаем пословицу. «Друг познается в беде.»

- Как вы ее понимаете? (Выслушиваются высказывания детей.)

- Какие пословицы о дружбе вы ещё знаете?

 «Нет друга – ищи, а нашел – береги», « Новых друзей наживай, а старых не теряй», «Один за всех и все за одного», «Не имей сто рублей, а имей сто друзей», «Друг за друга стой – и выиграешь бой» и др.

Разбор ситуации.

1 ученик.

Если дружбой дорожить,

Можно спорить и дружить.

И не вспыхнет ссора

Из любого спора.

2 ученик.

Есть у меня товарищ Федя,

Он очень жаден и упрям.

Мы стали с ним делить медведя –

И разделили пополам.

С тех пор никто на свете снова

Обоих мишек сшить не смог:

У Феди мишка безголовый,

А у меня – без задних ног.       С. Маршак

Учитель.   Можно ли этих ребят назвать настоящими друзьями? Почему?

(Высказывания детей)

Учитель    А бывает так, что друзья ошибаются? Надо ли им прощать ошибки?

(Высказывания детей)

Групповая работа.

Учитель.   Каким же должен быть друг? Я вам предлагаю карточки со словами. Выберите карточки с теми качествами, которыми должен обладать друг.

(Дети работают в группах. На карточках записаны слова: скромность, зависть, доброжелательность, отзывчивость, эгоизм, настойчивость, равнодушие, злоба, хвастовство, общительность, готовность прийти на помощь в любую минуту)

Учитель.  Какие качества вы выбрали? Почему? (Высказывания детей)

- Почему остались карточки со словами «Злоба», «Хвастовство», «Равнодушие», «Эгоизм»? (высказывание детей)

- Почему распадается дружба? Что нужно сделать, чтобы дружба не распалась?    (Высказывания детей. Дети сами выводят правила – дружбы, которые записываются на доске)

* Уступать.

* Не бояться просить прощения, если обидел друга.

* Не грубить. Не злиться.

* Не жадничать.

* Помогать другу.

* Быть честным.

Учитель   Соблюдая эти правила дружбы, я думаю, вы никогда не потеряете друга.

Практическое упражнение «Мостик дружбы»

Учитель просит детей по желанию образовать пары, придумать и показать мостик ( при помощи рук, ног, туловища). Затем построить мостик  втроем, вчетвером и т.д. Заканчивается упражнение тем, что все берутся за руки, делают круг и поднимают руки вверх, изображая «Мостик дружбы»

Подведение итогов

Учитель.  Почему « дружба – такое чудесное слово»?

1 ученик

Если есть друзья на свете –

Все прекрасно, все цветет.

2 ученик

Даже самый сильный ветер,

Даже буря не согнет.

3 ученик

Мы и в дождь, и в снег, и в стужу

Будем весело шагать.

4 ученик

При любой погоде дружим –

Дружбы этой не порвать.

5 ученик

И любой из нас ответит,

Скажут все, кто юн и смел:

6 ученик

Мы с тобой живем на свете

Для хороших славных дел.

Учитель

За руки возьмемся, встанем в круг.

Каждый человек человеку – друг!

За руки возьмемся, пусть пойдет

По земле огромный хоровод!

Встаньте, дети, встаньте в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Пусть будет шире дружбы круг.