Классный час Этот небезопасный интеренет

Отдел образования  администрации

Красненского района

муниципальное общеобразовательное учреждение

Расховецкая основная общеобразовательная школа

Классный час

«Безопасный интернет»

 

Подготовила классный руководитель 5-6 класса

Борисова Г.Н.

 

Тема: Этот небезопасный Интернет

Цель: Создать условия для получения знаний о безопасности в Интернете.

Оборудование:

·         компьютер с доступом в Интернет;

·         видеопроектор;

·         экран.

Ход классного часа

1.     Организационный момент.
	Добрый день, дорогие ребята. На дворе XXI  век - век компьютерной техники и Интернета. Как вы думаете сильно ли это сказывается на человечестве? (Ответы детей) А как вы думаете может ли быть опасен интернет и почему?  (Ответы детей) Тема сегодняшнего классного часа "Этот не безопасный интернет"
	Девиз нашего классного часа: Использование Интернета – это радость. Получай максимум удовольствия, оставаясь в безопас-ности.
2.     Выступление представителей групп
	При подготовке к классному часу мы разделили класс на две группы. И я просила вас подготовить сообщения по одной из тем. И сейчас мы послушаем то, что приготовили ребята.
3.     Физкультминутка
4.     Основная часть
Из выступлений, ребята, мы видим, что Интернет все прочнее и прочнее входит в нашу жизнь. Но также мы узнали, что в Интернет не только благо, но и зло. Все зависит от того как им пользоваться. И даже если вы правильно им будите пользоваться никто не застрахован от опасностей, которые вас там могут подстерегать. Вот примеры некоторых их них.
	·    Откровенные материалы сексуального характера ·    Виртуальные знакомые и друзья ·    Кибербуллинг (cyberbullying) – подростковый виртуальный террор ·    Буллицид – доведение ребенка до самоубийства путем психологического насилия ·    Электронные ресурсы, содержащие материалы  экстремистского и террористического характера.
	·      Электронные ресурсы, созданные и поддерживаемые  деструктивными религиозными сектами. ·      Компьютерные мошенники, спамеры, фишеры. ·      Пропаганда наркотиков, насилия и жестокости, суицидального поведения, абортов, самоповреждений ·      Сомнительные развлечения:онлайн-игры, пропагандирующие секс, жестокость и насилие.
	·      Болезненное пристрастие к участию в сетевых процессах, так называемой "Интернет-зависимости" ·      Социальные сети и блоги, на которых ребенок оставляет о себе немало настоящей информации, завязывает небезопасные знакомства, нередко подвергается незаметной для него деструктивной психологической и нравственно-духовной обработке.
Сделать Интернет полностью безопасным – невозможно. Государство одно с задачей безопасности детей в Интернете не справится, для этого необходимо объединить усилия экспертов, учителей, родителей, общества в целом. Разработаны общие принципы использования сети в образовательных целях. Обратите внимание на экран.
	1.     Общие принципы использования сети в образовательных целях. 2.     Воспитательная и просветительская работа, развитие навыков медиаграмотности, критичности, создание привлекательного для детей контента. 3.     Техническая, программная защита школьников от попадания на сайты, содержание которых несовместимо с задачами образования и воспитания.
	Как бы не противились производители игр, но им все-таки пришлось прибегнуть к использованию Pegi-логотипы. Pegi-логотипы позволяют получить информацию о сценах угрожающих информационной безопасности детей и подростков. Вот некоторые из них.
	Какие же правила необходимо соблюдать, что бы хоть как-то застраховать от опасностей подстерегающих вас в Интернете. Это очень важно. ·         Когда ты регистрируешься на сайтах, не указывай личную информацию (номер мобильного телефона, адрес места жительства и другие данные). ·         Используй  веб-камеру  только при общении с друзьями. Проследи, чтобы посторонние люди не имели возможности видеть ваш разговор. Научись самостоятельно включать и выключать веб-камеру. ·         Ты должен знать, что если ты публикуешь фото или видео в интернете — каждый может посмотреть их.
	·         Если тебе приходят письма с неприятным или оскорбляющим тебя содержанием, если  кто-то  ведет себя в твоем отношении неподобающим образом, сообщи об этом взрослым. ·         Если человек, с которым ты познакомился в интернете, предлагает тебе встретиться в реальной жизни, то предупреди его, что придешь навстречу со взрослым. Если твой виртуальный друг действительно тот, за кого он  себя выдает, он нормально отнесется к твоей заботе о  собственной безопасности.
	·         Если тебе пришло сообщение с незнакомого адреса, его лучше не  открывать. Подобные письма могут содержать вирусы. ·         Не добавляй незнакомых людей в свой  контакт-лист  в ICQ. ·         Если у тебя возникли вопросы или проблемы при работе в   онлайн-среде,  обязательно  расскажи об этом  кому-нибудь,  кому ты доверяешь. Твои родители или другие взрослые могут помочь или дать хороший совет о том, что тебе делать. Любую проблему можно решить! Ты можешь обратиться на линию помощи «Дети онлайн» по телефону: 88002500015 (по России звонок бесплатный) или  по  e- mail:   [e-mail].
	Каждый член интернет - сообщества имеет права. Внимательно прочтите их хорошенько запомните. Ты имеешь права – и другие люди должны уважать их. Ты никогда не должен терпеть преследования или запугивания со стороны других людей. Законы реальной жизни также действуют и в онлайн-среде. Ты имеешь право использовать современные технологии для развития своей индивидуальности и расширения твоих возможностей. Ты имеешь право защитить свою персональную информацию.
5.     Рефлексия
	В конце нашего классного часа я попрошу ответить вас на несколько вопросов. Обратите внимание на экран. 1.     Вам было интересно? 2.     Вы узнали что то новое? 3.     Был ли доступен изучавшийся материал? 4.     Вы его поняли? 5.     Готовы ли вы применить его на практике?
	Ну, вот и подошла к концу наша встреча. До свидания. До следующей встречи. Всего вам хорошего в нелегких дорогах по сетям Интернета.