Классный час "Герой нашего времени"

Цели:

- дать представление о понятиях «герой», «подвиг», раскрыть образ героя на примерах из истории и современной жизни;

- развивать умение составлять портрет героя, отбирать качества характера, свойственные данному понятию, анализировать услышанное и увиденное, составлять и высказывать собственное мнение;

- воспитывать чувство патриотизма, а также чувство гордости и уважения к людям.

                                    Ход мероприятия

1.Организационный момент

-Добрый день! СЛ В эфире телепередача, из телестудии 3 «Б» -TV, которая называется «Ваше мнение». СЛ

В нашей студии я представляю участников телепередачи – это учащиеся прогимназии «Радуга» 3 «Б» класса, зрители – педагоги нашей прогимназии, которым интересно мнение подрастающего поколения, консультанты и я – её ведущая - Евгения Алексеевна.  Я очень рада встрече с вами. (Аплодисменты)

Всё доброе и прекрасное находится в душе человека, то есть внутри нас. Именно этими словами я хотела бы начать просмотр небольшого видеофильма. Внимание на экран!!!

Социальный ролик - Мой герой

 - Посмотрев этот видеоролик, как вы думаете, о чем будет наш сегодняшний разговор? (о герое)

 - Какие, по вашему мнению, мы должны сегодня обсудить вопросы? (мнения детей)

 - Верно. И тема нашей передачи «Герой нашего времени» СЛ

- Сегодня мы с вами задумаемся и постараемся ответить на вопрос: Герой. Кто он?

3.Восприятие темы

Учитель:

- Как вы считаете, кто такой герой?

 - Для того чтобы узнать более точно, кто такой герой, необходимо посмотреть, как трактует данное понятие словарь С.И. Ожегова.

Герой – 1. Выдающийся своей храбростью, доблестью, самоотверженностью человек, совершающий подвиги.

2. Главное действующее лицо литературного произведения.

3. Лицо, воплощающее в себе характерные черты эпохи, среды.

4. Лицо, привлекшее к себе внимание чем-нибудь или являющееся предметом восхищения, подражания.

- Какое из перечисленных значений подходит к нашей теме?

(Первое значение близко к теме, так как мы исследуем человека, совершающего подвиг).

- Как вы понимаете слово «подвиг»? ( Мнения учащихся)

А вот такое определение даётся в словаре

Подвиг – самоотверженный героический поступок.

- А сейчас я бы хотела дать слово нашим консультантам.

Консультант 1 СЛ С древних времен на Руси почитались люди, которые стояли за правое дело, жертвуя собой, защищали землю-матушку, трудились во славу Родины. СЛ В песнях, поэмах, легендах, былинах был воспет подвиг народа русского. Былинные герои  СЛ Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович остаются примером мощи, силы и справедливости. В литературе очень ярко и образно передан героизм нашего народа.

Но истинной проверкой силы и мощи нашего народа стала Великая Отечественная война. СЛ

Консультант 2  Подвиг – это значит – в великом бескорыстном порыве души человек отдаёт себя людям, во имя людей жертвует всем, даже собственной жизнью.

Была война, прошла война,

 Над полем боя тишина.

 Но по стране, по тишине

 Идут легенды о войне. СЛ

 - Во время войны весь народ встал на защиту своей Родины. Люди не говорили громких слов о патриотическом воспитании и любви к Родине, они не испугались и проявляли выдержку, совершали подвиги.

- А каких героев вы помните? (Можете назвать)

 - Обратите внимание на выставку книг и фотографий. Какие герои на ней представлены? (пионеры – герои ВОВ)

Учитель: А теперь я предлагаю составить портрет героя, каким он должен быть  (конверты группам)?

Портрет героя

- внешность( признаки внешности) (высокий, низкий, стройный, полный, светлый, темный, любой внешности);

- возраст (ребенок, подросток, взрослый, любого возраста);

- профессия (учитель, врач, пожарный, школьник, водитель, любой профессии);

Обсуждение по вопросам:

-Каков внешне должен быть герой?

-Сколько лет должно быть человеку, который совершает подвиг?

-Герои – это люди особой профессии?

Работа по микрогруппам.

- Почему одни люди становятся героями, а другие нет, почему одни протягивают руку помощи, а другие думают только о себе? Отчего это зависит?

-  На карточках из конверта выберите качества характера, которыми должен обладать герой. ?

- Какой вывод мы можем сделать?

Вывод: Конкретных характеристик, признаков и критериев для определения героя нет, им может быть любой человек. Но определенные качества характера необходимы для совершения подвига.

Консультант 3 Всем героям, совершившим подвиги, посвящен праздничный день в календаре, который отмечает вся Россия 9 декабря – День Героев Отечества. А еще в каждом городе есть памятники героям. В нашем городе Курске есть  памятники героям  и улицы, названные в их честь: «Героям курянам ВОВ» (Красная пл.), Героям Советского Союза ВОВ Блинову Константину Минаевичу,  Екатерине Ивановне Зеленко, Андрею Егоровичу Боровых и многим другим.

Физминутка

– Мы ответили на вопросы «Какой герой? Каких героев мы помним?» Возникает логичный вопрос : «Есть ли герои сегодня? Кто они?» (ответы детей)

-Подвиги совершаются и в мирное время. И возраста нет у подвига. Иногда герои живут рядом с нами, даже сидят за одной партой.

(Слайды с детьми –героями сегодняшних дней.)

Даниил Садыков СЛ

12-тилетний подросток, житель города Набережные Челны, погиб, спасая 9-тилетнего школьника. Трагедия произошла 5 мая 2012 года на бульваре Энтузиастов. Примерно в два часа дня 9-тилетний Андрей Чурбанов решил достать пластиковую бутылку, упавшую в фонтан. Неожиданно его ударило током,  мальчик потерял сознание и упал в воду.  

          Все кричали «помогите», но в воду прыгнул только Даниил, который в этот момент проезжал мимо на велосипеде. И, увидев, что мальчик тонет, кинулся его спасать... Даниил Садыков вытащил пострадавшего на бортик, но сам получил сильнейший удар током. Он умер до приезда скорой помощи.

Константин Костюк СЛ

Многие мальчишки хвастаются подвигами, но семиклассник Костя Костюк из Нижнеудинска не из таких. Скромный парень спас тонущую девочку, но об этом не рассказал даже родным!

Подросток вместе с друзьями отдыхал на пляже, неподалеку от них в реке купалась группа девочек из параллельного класса. Одна из них, 14-летняя Анна, отплыла примерно на расстоянии 15 метров от подруг и стала тонуть.

Сначала дети подумали, что Аня играет, чтобы напугать друзей, однако вскоре девочка скрылась под водой.

Костя бросился в воду, нырнул, подхватил Аню и вынес ее на берег.

Пока ехала машина «скорой помощи», он сделал девочке искусственное дыхание, после чего Аня пришла в себя. Медаль за спасение школьницы получил восьмиклассник из Нижнеудинска Костюк Константин.

Сергей Кривов СЛ

Зимой река Амур, в районе села Елабуга - центр событий. Мужчины занимаются подледным ловом, дети играют в снежки и катаются на коньках.
Вот и 11-летние Сергей и Женя решили покататься на коньках. Никто и не думал, что безобидное развлечение едва не обернется трагедией. Женя провалился в воду. Сергей спас друга, вытащив его из воды.
О произошедшем в селе узнали лишь когда Женя не пришел на уроки, и классный руководитель мальчика позвонила его маме. Мама рассказала, что ее сына спас Сережа Кривов.

         Дома юный герой , тем не менее, вместо похвалы получил взбучку. Родители мальчиков очень волновались за своих детей, ведь лед на Амуре еще не встал.
         За смелость сотрудники МЧС вручили Сергею награду. Тем более, что следующей весной он также достал из ледяной воды другого своего одноклассника и тоже Женю.

- Таких историй о детях – героях еще очень и очень много.

- А сейчас внимание на экран.

 ( Видеоролик)

- Как вы думаете, можно назвать этих людей  героями? Почему? Подходят ли они под нашу модель героя?

(ответы детей)

 - Верно. Люди с ограниченными возможностями тоже обладают всеми качествами героя. Они позволяют выстоять в трудные моменты. И каждый день они совершают подвиг. Этот подвиг заключается в их стремлении достигать того, чего они лишены, уметь жить в обществе обычных людей, заниматься спортом и бороться каждый день за свою жизнь.

·      Итоги и рефлексия:

- Ребята, ответьте на вопрос: так кто он –герой давних времен, герой нашего времени?

СЛ – Я сегодня хочу, чтобы вы закончили только дно предложение

- СЛ Великий русский полководец Александр Васильевич Суворов сказал: «Героями не рождаются, а ими становятся».

 -Как вы думаете, способны ли вы сами на геройский поступок?

-Какие маленькие подвиги мы можете совершать уже сейчас? (прекращать драки между детьми, помогать добрым советом тем, кто, например, переходит дорогу вне положенного места, защищать младших, оберегать девочек и своих родителей)

 - Мне бы хотелось, чтобы эти маленькие поступки – подвиги у вас когда – нибудь выросли в большие настоящие подвиги. Чтобы мы с гордостью смогли назвать кого – то ГЕРОЕМ!

- Помните, маленьких подвигов не бывает! Подвиг – он и есть подвиг! Не важно, кто его совершил: мужчина или женщина, а может быть мальчик или девочка, важно, что сделал этот человек великую вещь – спас чью-то жизнь, помог предотвратить несчастье, смог преодолеть жизненные трудности и остаться человеком с большой буквы.

 - На этом наша телепередача «Ваше мнение» подошла к концу. Спасибо всем за ваше мнение и участие. До новых встреч в нашей студии!!! СЛ