Тема: « Мои
друзья»
Педагог:
ВИНИВИТИНА Н.В.
Класс: 1А
Количество
уч-ся 29
Цель: расширение
представлений учащихся о дружбе, о проявлении дружеских отношений между людьми
через праведное поведение
Задачи: раскрыть
значение понятий «дружба», «дружить», «друзья»;
-развить
стремление дружить;
-воспитывать
доброжелательное, уважительное, чуткое отношение к друзьям.
Ход
мероприятия:
1.
Организационный момент (музыкальное сопровождение)
Позитивный
настрой (свет)
«Свет»
-
Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте.
Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь.
Представьте,
что солнечный свет проникает в вашу голову и отпускается в середину груди. В
середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно
раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный
цветок, свежий и чистый.
Представьте,
что свет начинает распространяться по всему телу. Он становится сильнее и ярче.
Потихонечку
можно открывать глаза. Спасибо
2.
Проверка домашнего задания.
-
все вы приготовили домашнее задание: портрет друга. А теперь я предлагаю вам
представить своих друзей и рассказать о них.
( презентация
работ учащихся )
-
кого можно назвать другом?
3.
Позитивное высказывание (цитата)
Сила
птицы — в крыльях, сила человека — в дружбе. (Казахская пословица)
Вопросы:
- Как
вы понимаете смысл этой пословицы?
-
Как чувствует себя птица, если у неё …?
-
Может ли птица без крыльев жить? А человек без друзей?
-Что
нужно делать, чтобы у вас появились друзья?
4.
Подарок детям
Просмотр
мультфильма «Кот Леопольд»
Беседа
по вопросам:
- Понравился
ли мультфильм?
- Кто
был в мультфильме?
5.
Составление ПРАВИЛ ДРУЖБЫ
6.
Игра «Разминочка»
Проверим,
дружные мы или нет. А для этого я буду задавать вам вопросы, а вы должны будете
отвечать на них. Хорошо?!
Итак.
«Это я, это я, это все мои друзья». Но будьте внимательны, может быть не стоит
отвечать на все вопросы.
Кто
поможет другу в беде?
Кто
обидит слабого?
Кто
любит учиться?
Кто
любит трудиться?
Кто
любит улыбаться?
Кто
любит плакать?
Кто
любит обижать других?
У
кого много друзей?
Кого
все любят?
6.
Творческая работа
7.
«Цветок дружбы».
Порядок
работы:
Учитель
делит детей на группы.
Объясняет
задание.
Раздает
детям детали «цветка Дружбы», необходимые для выполнения задания.
Ребята
в ваших силах помочь расцвести «цветку Дружбы». Чтобы цветок расцвел необходимо
собрать его чудесные лепестки, но будьте внимательны, секрет цветка в том, что
его лепестки непростые, они обозначают качества, которыми должен обладать друг.
Выберите только те лепестки-качества, которые, по вашему мнению, присущи
настоящему верному другу.
Отзывчивый,
честный, ленивый, хитрый, веселый, внимательный, верный, нежадный, добрый,
жадный, обманщик, драчун.
Составление
единого цветка дружбы
Вопросы:
-
каждый ли человек может стать настоящим другом?
-
можете ли вы себя назвать настоящим другом? Почему?
7.
Исполнение песни
«Настоящий
друг» Слова: Пляцковского М.
«Дружба это не
работа» Автор: Любаша . Исполняет группа "Барбарики"
8.
Заключительная минута тишины.
Сядьте
удобно. Закройте глаза. Вспомните, что было на уроке, какие чувства вы
испытали. Передайте своим друзьям тепло и радость.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.