Классный час "Моя семья"

Классный час на тему :МОЯ СЕМЬЯ

Цель: сформировать понимание важности семьи в жизни каждого человека.
Задачи:
1.Раскрыть значение понятий «семья», «счастливая семья», «семейные ценности»; научить соблюдать правила взаимоотношений в семье.
2.Развивать стремление проявлять ответственность за свои поступки в семейных отношениях; творческие способности учащихся.
3.Воспитывать уважительное отношение к родным и близким; способствовать сплочению и развитию классного коллектива.
Оборудование: музыка, раздаточный материал( листы, рисунки), Генеалогическое древо каждой семьи, гербы семей, солнышки

1.Психогимнастика
(На доске изображение солнышек с лицами, выражающими разное настроение)
- Прежде чем начать классный час, я предлагаю поделиться со своими одноклассниками своим настроением.
- На доске прикреплены 2 солнышка – весёлое и грустное.
- У кого хорошее, радостное настроение, те встают рядом с веселым солнышком.
- А у кого плохое настроение – к грустному солнышку.
- Очень жаль, что у вас грустное настроение, но есть прекрасный способ его поднять, для этого я предлагаю ребятам с отличным настроением поделиться им со всеми ребятами. 
- Ребята с отличным настроением возьмите за руки ребят с грустным настроением и образуйте все один большой круг.
- Пожмите лёгким прикосновением руку своему соседу, передавая тепло друг другу.
- Если ваше настроение улучшилось, поднимите руки вверх.
- Замечательно, и сегодня нам будет помогать на классном часе веселое солнышко.
(На доске оставить только улыбающееся солнышко)

2)Основная часть.
1.Сообщение темы классного часа.
- Ну, что ж, настроение у нас отличное и я предлагаю начать разговор.
- Сегодня мы с вами будем говорить на очень важную тему. Какая же тема, вы узнаете после того как отгадаете загадку. Послушайте и скажите все вместе, какая тема нашего разговора?
У меня есть мама,
У меня есть папа,
У меня есть дедушка,
У меня есть бабушка,
А у них есть я.
Что это? СЕМЬЯ.
- Верно, сегодня мы поговорим о семье. 
(На доску вывешивается надпись СЕМЬЯ)
2.Обсуждение понятия «Семья».
- Вслушайтесь в слово «Семья», семь - я.
- Как вы думаете, кто эти я?
(Обсуждают дети)
Вывод: Семья - это мама, папа, ребёнок, бабушка, и дедушка с папиной стороны, и бабушка и дедушка, с маминой стороны - вот и семь человек, семь - я. 
- В словаре русского языка С.И. Ожегова "Семья - группа живущих вместе родственников».

В словаре  Ушакова  Дмитрия Николаевича  толкование слова семья звучит так:
Семья – группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе.

 Семья – это то, что мы делим на всех
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нём

Учитель: Семьи бывают разные. Это, например, зависит от количества детей в семье.

Семья, где больше трех детей – многодетная семья, у нас есть такие семьи?

Семья, в которой есть мама, папа, и дети  1- 2  наз . полная семья.

И семья может быть неполной, где кроме детей, только мама или только папа.

У нас тоже есть такие семьи.

Учитель (о семье)

- Семья – самое дорогое  в жизни для каждого из нас. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

Семья – это близкие и родные люди, те с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.

 Ведущий. Да, семья - это дом. Это свято. Семья - это папа и мама, бабушки и дедушки, дети. Это любовь и забота, труд и радость, несчастье и печали, привычки и традиции.

Сегодня ребята и их родители расскажут о своей семье,традициях семьи и даже некоторые семьи создали герб своей семьи (Рассказы детей)

Задачи-загадки о семье

-Считается, что каждую семью охраняют Вера, Надежда, Любовь. А кто их мать?

-Какая русская игрушка является символом крепкой русской семьи?

-Какая самая многочисленная и трудолюбивая семья у насекомых?

-Какое растение объединяет одновременно родного и приёмного родственника ?

-Когда празднуют день Семьи?

ВЕСЁЛЫЕ ЗАДАЧКИ О СЕМЬЕ:

-У семи сестёр по одному брату. Сколько детей в семье?

-Если у меня три сестры, а у каждой сестры по три брата. Сколько детей в семье?

-У бабушки Маши внук Паша, кот Паша, коза Саша. Сколько внуков у бабушки Маши?

-Меня зовут Юра. У моей сестры только один брат. Как его зовут?

-Ребёнок моего отца мне не брат. Кто он?

КТО КОМУ КЕМ ПРИХОДИТСЯ.

-Кем тебе приходится мамин или папин брат?

-Кем тебе приходится мамина или папина мама?

-Кем тебе приходится папина или мамина сестра?

-Кем тебе приходится сын твоего дяди или твоей тёти?

-Кем тебе приходится сын твоей сестры или брата?

Задание: Назовите близких и дальних родственников

·         Близкие родственники:

·         Мама

·         Папа

·         Брат

·         Сестра

·         Дедушка

·         Бабушка

·         Дальние родственники

·         Тетя

·         Дядя

·         Двоюродный брат

·         Двоюродная сестра

·         Прабабушка

·         Прадедушка

Как же должны жить все родственники?

Задание: Продолжи предложение (в группах)

Если б я был идеальным родителем, я бы…

________________________________________

Если б я был идеальным ребёнком, я бы…____________________________________

·         ___________________

Щедрым, внимательным, добрым, понимающим

Хорошо учился, слушался, внимательным к родителям

Притча. В одной из деревень жила очень бедная семья. Несмотря на бедность, члены этой семьи никогда не ссорились и уважали друг друга. Этому удивился правитель той местности. Он приказал привести к нему старейшего члена этой семьи и спросил его, почему его семья так крепка. Старик взял лист и 100 раз написал на нём одно это же слово .Он отдал правителю лист. Тот прочитал слово, низко поклонился старцу и отпустил его. Как вы думаете, какое слово написал старец? (терпение)

Вот пословицы, которые придумал народ о семье, но они у меня рассыпались, помогите мне ,ребята, соберите их! ( в группах)

Задание: Найдите вторую половинку пословицы

·         Дом без хозяйки -

·         Дом вести -

·         Семейный горшок -

·         В гостях хорошо,

сирота

не бородой трясти

всегда кипит

а дома лучше

Задание: Найди вторую половину пословицы

·         Счастлив тот,

·         Вся семья вместе,

·         Не нужен и клад,

·         Согласную семью и

так и душа на месте

коли в семье лад

горе не берет

кто у себя дома .

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА: А сейчас, чтобы узнать поближе о ваших родственниках, мы поиграем с вами в игру «Встаньте в круг» (я буду говорить словосочетание, а вы будете выполнять те действия, которые подходят или соответствуют данному словосочетанию)
Встаньте  в круг те:

*                   у кого есть младшая сестра                                  потопайте,

*                   у кого есть бабушка  и живёт в нашем селе       покружитесь,

*                   у кого есть  младший братик                            поморгайте глазами,

                     У кого есть старшая сестра?                                попрыгайте как зайчик

*                    у кого есть дедушка  он живёт в нашем селе  

                                                                                                        поприсядайте

*                   у кого есть мама похлопайте в ладоши  и улыбнитесь,

Ребята сейчас покажут вам сценку о том какие ситуации бывают в семье и в школе

Сценка "Семейные уроки"

Действующие лица:

Наташа - ученица 1-го класса.

Бабушка, папа, мама, ведущий - ученики 4-го класса.

Вечер. Комната. Наташа сидит за столом, делает уроки. На столе лежат учебники математики и русского языка, тетради, альбом для рисования, краски.

На заднем плане папа чинит часы. Мама читает журнал. Бабушка в кресле вяжет.

Наташа встает, кидает ручку:

Вот проклятая задача!
Билась, билась - неудача.
Аж в глазах пошли круги::
Сядь-ка, папа, помоги!

Папа встает, откладывает свою работу:

Выше голову, малыш!
С папой быстро все решишь!

Папа садится, решает. Наташа заглядывает к папе в тетрадь.

Папа: Все! Готово!

Наташа, обращаясь к маме:

Части речи в упражненье
Нам велели подчеркнуть.
Сделай, мама, одолженье,
Повнимательнее будь!

Мама:

Части речи подчеркнуть?
Разберемся как-нибудь!

Мама садится за урок.

Принимай работу!

Наташа дает бабушке краски и альбом:

А тебе, бабуся - краски
На, бабуленька, не спи
Нарисуй картинку к сказке:
Кот шагает по цепи.

Бабушка:

Нет, стара уж:.
Глаз не тот.

Наташа "плачет"

Бабушка:

Ладно, ладно
Будет кот.

Наташа:

На минутку выйду я.
Где же курточка моя?

Надевает куртку, прячет под нее мяч и уходит.

Звучит музыка "Чему учат в школе" (В. Шаинский - М. Пляцковский).

Бабушка, мама и папа складывают все в портфель, надевают портфель Наташе. Сцена закрывается. Наташа весело шагает по авансцене.

Голос ведущего:

Утром Ната шла веселой
С красной сумкой за спиной.

Звучит музыка "Двойка" (Б. Шнапер - Э. Мошковская).

Голос ведущего:

Но невесело из школы Возвращалася домой:

Сцена открывается. Наташа входит в комнату, где ее встречают бабушка, папа и мама. Все:

Что принесла?

Наташа: Смотрите сами!

Все: Нет, докладывай сама!

Наташа:

Папе - "пять".
"Четыре - маме.
А тебе бабуля - "два":

Бабушка:

Ах! (падает на кресло)

Говорила я вчера:
"Ната рисовать должна сама!"

Наташа:

Ладно, ладно
Поняла!
Отныне 
Делаю уроки
Я сама!

Все встают. Ведущий называет действующих лиц и исполнителей.

Задание: Рассмотрите жизненную ситуацию, объясните свой выбор( в группах)

Задание 1 группе

Папа получил премию (50 тыс. руб.)

На что потратит семья премию, если нужно купить :

- шубу маме

-сыну велосипед

-операцию для бабушки

Задание: Рассмотрите жизненную ситуацию, объясните свой выбор

Задание 2 группе:

·         Папа получил премию ( 50 тыс. Руб. )

На что потратит семья премию, если нужно купить :

·         Путевку в санаторий для дедушки.

·         Компьютер для сына

·         Сапоги для дочери

·         Время неумолимо. Человек рождается, растет, взрослеет, стареет и в свой срок уходит из жизни. И никому еще не удавалось разорвать этот круг. Человек уходит, а дети его остаются. У детей рождаются свои дети, у тех - свои. И если человек, даже не совершал никаких открытий, а просто достойно прожил свою жизнь, он заслуживает того, чтобы о нем помнили его дети, внуки, правнуки- СЕМЬЯ

·          

·         Раздаю детям памятки «Заповеди семейной жизни»

“ Заповеди семейной жизни”

·         Свято храни честь своей семьи.

·         Люби свою семью и делай ее лучше.

·         Будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи.

·         Проявляй заботу и участие к близким и дальним родственникам.

·         Подари родителям радость.

·         Умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи.

·         Доброе дело – дороже богатства.

·         Жизнь – это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их.

Учащиеся читают стихотворение И. Молчановой «Семь главных правил». 
1. Что значит для меня моя семья?
Конечно - счастье и уют домашний,
Семь правил обязательных храня,
Лишь только семь, но очень - очень важных

2. Во - первых, это главное - любовь.
Всем сердцем и душою всей, и разумом. 
Не просто чтоб бурлила страстью кровь, 
А трепетно, и каждый день по - разному.

3. Второе - дети. Что за дом без них?
Пустыня без колодца - не напиться.
А дети - это жизнь, это родник,
И продолженье рода. Пусть струится!

4. Потом забота. Лишь она
Очаг семейный сбережет от ветра.
Старайся, чтоб с улыбкою весна 
Была всегда с тобою, а не где-то.

5. Четвертое - терпение. Оно
Поможет пережить невзгоды, беды... 
И отогреет солнышком окно. 
Что инеем заледенело белым.

6. А пятое - ответственность и дом
В фундаменте семейном веский камень.
Они помогут защитить любовь,
От ветра уберечь душевный пламень.

7. Шестое — уваженье. Только с ним
Приобретешь успех, признанье общее
Всегда, считаясь с мнением других,
Научишь, чтоб с твоим считались собственным.

8. И наконец, седьмое – чистота.
Везде - в дому, в душе твоей и помыслах...
Вот так я представляю свой очаг,
Где я любима, счастлива и радостна (песня «Я желаю счастья вам…»