Классный час на день финансиста "Профессия - финансист"

-Здравствуйте, ребята. Сегодняшний наш классный час мы посвятим беседе о профессии финансист. Эту тему мы выбрали не зря. 8 сентября день работников финансовых органов. Вы, старшеклассники, наверное, задумывались о своем будущем.

И. В. Гете писал: «Всякой жизни, всякой деятельности, всякому искусству должно предшествовать ремесло, которое может быть усвоено лишь при известной специальности». Поэтому каждый человек должен хорошо представлять себе будущую профессию и сознательно ее осваивать, и ему в этом необходимо помогать.

Гости нашего сегодняшнего мероприятия руководитель сбербанка России Новошешминского района (филиал Чистопольского сбербанка) – Зайцева Мария Николаевна и бухгалтер отделения «Утяшкино» агрофирмы Татарстан Гатауллина Гулюса Самигулловна. Они сегодня нас ознакомят с особенностями профессии финансиста, ответят на ваши вопросы.

- Ребята, а что же означает слово – финансист?

- С чем связана работа финансиста?

- Как вы думаете, какими качествами должен обладать финансист?

- Финанси?ст (financier; французском языке: [fin?sje]) - это термин, характеризующий человека, который имеет дело обычно с крупными суммами денег и как правило который занимается кредитованием (финансированием проектов), крупномасштабными инвестициями (инвестированием), а также может заниматься крупномасштабным управлением капитала. Термин французский и происходит от слова - финансирование .

 Чтобы по достоинству оценить профессию финансиста и вклад, вносимый им в повышение эффективности хозяйственной деятельности и ее результативность.  Международный конгресс бухгалтеров в 1946 г. утвердил герб счетного работника, предложенный знаменитым французским ученым Ж. Б. Дюмарше. Солнце символизирует бухгалтерский учет, который освещает хозяйственную деятельность, ясность и прозрачность финансовой деятельности. Весы - бухгалтерский баланс. Кривая Бернулли – символ непрерывности и вечности учёта, а, значит, и экономического анализа.

Финансист должен быть: К индивидуальным особенностям специалиста входят:

-  Аналитический склад ума;

-  Хорошая оперативная память;

-  Усидчивость, умение много и напряженно работать;

К личностным особенностям специалиста входят:

-  Нервно-психическая устойчивость;

- Развитые счетно-аналитические способности;

-  Высокая работоспособность ,                   

-  Способность к концентрации и распределению внимания в течении длительного времени.

Вот именно таким людям посвящается гимн, посвященный финансистам.

Давайте послушаем его.

   Чтобы по достоинству оценить их вклад, вносимый в повышение эффективности хозяйственной деятельности Международный конгресс бухгалтеров в 1946 г. утвердил герб счетного работника, предложенный знаменитым французским ученым Ж. Б. Дюмарше. На гербе начертан девиз: «Наука, здравый смысл, независимость». Солнце символизирует ясность и прозрачность финансовой деятельности, весы – баланс, а кривая Бернулли – символ непрерывности и вечности учёта и экономического анализа.

 Дорогие наши гости,мы поздравляем Вас с наступающим профессиональным праздником. Желаем, чтобы ваши дела были успешны, приносили хорошую прибыль, ну а в личном плане здоровья, семейного благополучия, неиссякаемой энергии и оптимизма.

 3. Выступления приглашенных.

 - Проблема профессионального воспитания масштабна, сложна и многогранна. Перед преподавателями стоит важная задача - подготовить квалифицированного конкурентоспособного специалиста. Основной смысл профессионального воспитания заключается в постоянном творческом обновлении, развитии и совершенствовании личности. Одним из самых важных вопросов, стоящих перед каждым человеком в жизни, является правильный выбор профессии. И от этого выбора во многом зависит дальнейшая судьба человека, положение в обществе, моральная и материальная удовлетворенность.

Жизнь показывает, что привязанность и любовь к профессии не рождаются сразу. Полюбить свое дело можно лишь тогда, когда оно понято тобой и когда им владеешь.

В свою очередь увлеченность своим делом, возросшее уважение к самому себе заставят дальше изучать специальность, открывать в ней новые тайны, становиться знатоком своего дела.

      Слово предоставляет ся Таскире Самигулловне:

  Эту профессию можно получить в разных вузах, учебных заведениях Татарстана, России. Показываем слайды где есть экономические факультеты. Предворительно классный руководитель объясняет и перечисляет выпускников этих вузов, учебных заведений нашего села.Также была экскурсия в музее школы. Ученики ознакомились денежными купюрами разных стран.

Осуществлению успешного профессионального воспитания способствует проведение классных часов. Ближе узнать и полюбить свою профессию ученикам может помочь классный час, посвященный выбранной специальности. 

Рассмотрим методику проведения классного часа «Моя профессия - финансист».

Цели классного часа:

• Формирование гражданской, профессиональной и коммуникативной культуры выпускников, создание условий для саморазвития личности учащихся, привитие любви к избранной специальности.
• Помощь учащимся в осознании себя в профессиональном пространстве.
• Активизация потребности учащихся в грамотной профориентации.

Задачи проведения классного часа:

• систематизировать понятие «финансист»;
• воспитывать у учащихся интерес, уважение и чувство гордости за профессию;
• развивать общую культуру учащихся, нравственные, эстетические, профессиональные и деловые качества.

Данный классный час затрагивает несколько сфер воспитательного процесса: «Я и коллектив», «Я - сфера», «Я - мир».

Результатом проведения классного часа должно стать осознание:

• квалификационной характеристики «финансист»;
• учащимися своих потребностей и способностей;
• зависимости становления специалиста от качества учебы;
• своих способностей как товара в условиях рыночной экономики.

2. Анализ результатов опроса.

Основная часть учащиеся считают важным для финансиста иметь высшее образование и планируют его получить в будущем.

О современном финансисте расскажут гости – мамы сегодняшних студентов, работающие финансистами (экономистами, бухгалтерами).

4. Ответы на вопросы учащихся.

5. Составление квалификационной характеристики специальности «Финансист».

Финансист – в переводе с французского – сведущий в финансах, т.е. в денежных средствах.

Финансист – лицо, специалист, занимающийся финансовыми операциями.

Представляется содержание труда финансиста:

• место профессиональной деятельности (государственные органы, банки, биржи, финансовые и инвестиционные компании, экономические и финансовые службы предприятий). Финансист – понятие ёмкое, поэтому специальность «Финансист» имеет специализации;
• основные профессиональные направления (финансово-кредитная, налогово-бюджетная, инвестиционная, страховая, внешнеэкономическая);
• обязанности (давать заключения по анализу финансовых документов, проводить операции с недвижимостью и ценными бумагами, составлять финансовые сметы и отчеты, заниматься биржевыми операциями и налогообложением).
• требования к индивидуальным и личностным особенностям специалиста.

Памятка 1.Основные правила поиска работы следующие:

• В современном обществе вам никто и ничего не должен, в том числе и хорошую работу, за ее получение надо бороться.

• Настройтесь на то, что вы можете получить десятки отказов. Это реалии современного общества. При правильном самонастрое очередной отказ не будет выбивать вас из колеи, и при какой-то из следующих попыток вы обязательно добьетесь успеха.

Наиболее типичными причинами отказа в работе являются:

• нерешительность, робость при беседе;
• неопрятный внешний вид;
• недостаток знаний по специальности;
• подчеркивание личных знакомств или связей.

Памятка 2. Поиск работы - это тоже работа, и времени требует не меньше. Не надо медлить, поскольку ситуация на рынке труда меняется достаточно быстро. Какие же пути ведут к поиску работы?

• Помощь знакомых, друзей, родственников.
• Ваше собственное объявление в газете.
• Регулярное обращение в агентство по трудоустройству.

Представляются основные требования работодателей к специалисту по объявлениям в газетах и Интернет.

8. Подведение итогов классного часа.

Если после классного часа каждый из присутствовавших хотя бы на миг задумается, правильно ли поступил, выбрав профессию финансиста, то цель классного часа можно считать достигнутой.

«Нет профессий с большим будущим, но есть профессионалы с большим будущим» NN.

 Литература

1. Лях Т.И. Воспитательный компонент профессии / Т. И. Лях, Е. В. Декина // Студенчество: диалоги о воспитании. - 2003. - N 6. - С. 15-16

2. Матулян Л.А. Классный час «Моя профессия – бухгалтер» // Среднее профессиональное образование № 1 2007. с. 69-77

3. Современные технологии воспитательной деятельности в образовательном процессе педагогических колледжей: Сборник научно-методических статей. – Н.Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2004.

4. Яковлева Е. Финансист, министр, священник: какие профессии россияне выбирают для своих детей и внуков. // Российская газета № 3527 от 15.07.2004.

5. http://www.college.rosnou.ru Воспитательная работа. Колледж Российского Нового университета

6. http://www.//tetc.ru/. Тольяттинский экономико-технологический колледж. Общая характеристика профессии финансист

.