День Конституции.
(внеклассное
мероприятие)
Классный руководитель: Альховик Людмила
Алексеевна
Цели:
- формирование у учащихся понимания сущности и
значения Конституции и государственных символов Российской Федерации;
- воспитание чувства уважения, гордости,
патриотизма и значимости Конституции и символики для нашего государства;
- расширение кругозора и повышение общей
культуры учащихся.
Оборудование:
- Наглядное
пособие: «День Конституции»
- Рисунки герба РФ
(для раскрашивания)
- Аудиозапись гимна
РФ
- Образец поделки
«Флаг РФ» ( на подставке). Флажки будут использованы для украшения класса на
любой праздник.
Ход мероприятия
I этап – Подготовительный
Задание учащимся:
- выучить наизусть гимн Российской Федерации;
- для выполнения поделки: цветная и белая
бумага, клей, ножницы, пустой стержень от авторучки, пробка от пластиковой
бутылки, пластилин.
II этап – Организация работы
Учитель: 12
декабря вся наша страна будет отмечать праздник.
Вопрос классу: Какой это праздник? Что вы о
нем знаете?
III этап – Основная часть
Учитель:
Сегодня
мы поговорим об этом празднике и о государственной символике.
День Конституции
Российской Федерации – это официальный праздник и отмечается он 12 декабря,
потому что именно в этот день всенародным голосованием в 1993 году была принята
Конституция Российской Федерации, а с 19 сентября 1994 этот праздник стал
государственным и объявлен выходным днем.
Конституция
– это основной закон государства. В нем написаны правила, по которым живут все
жители России, и мы с вами тоже. На сегодняшнем занятии мы познакомимся только
со второй главой Конституции нашей страны (а всего их 9). Она называется:
«Права и свободы человека и гражданина»
Вопрос
классу: Как вы думаете, о чем написано в этой
главе?
Учитель: В этой главе Конституции записаны наши права, свободы и обязанности.
Вопрос
классу: Какие права есть у каждого гражданина
нашего государства?
Учитель: по Конституции нашей страны мы имеем право на жизнь, мы имеем право
выбирать профессию, имеем право на отдых, жилье и медицинскую помощь, и все
люди равны перед законом, и каждого из нас защищает государство, через милицию
и суд;
Вопрос
классу: Какие свободы есть у каждого гражданина
нашего государства?
Учитель:
Наши
свободы – свобода слова, вероисповедания и совести.
По
этому закону все права и свободы, данные нам государством, не должны нарушать
или ущемлять права и свободы других граждан. Например, свобода слова – мы имеем
право искать, собирать и распространять информацию, но не имеем право
вмешиваться в личную жизнь других людей, разглашать государственную тайну.
Также
у каждого из нас есть обязанности, записанные в Конституции.
Вопрос
классу: Как вы думаете, какие это обязанности?
Учитель: наши обязанности – охранять Родину, сохранять природу и окружающую
среду.
В главе 4
описываются символы нашего государства.
Вопрос
классу: Какие символы вы можете назвать?
Учитель: Государственные символы России – это флаг, герб и гимн.
Вопрос
классу: Что представляет собой наш государственный
флаг?
Учитель:
Флаг
Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище с тремя равными
по ширине полосами. Верхняя - белая, средняя - синяя, нижняя - красная.
Считается, что белый цвет - выражает чистоту устремлений, синий - обозначает
волю к миру, красный - готовность не жалеть своей крови при защите Родины.
Государственный флаг РФ был принят в 1991 году.
Следующий
символ – это гимн. Гимн - официально принятая торжественная песнь в честь
государства.
Гимн
России
Музыка - Георгия
Александрова, новый текст - Сергея Михалкова
Утвержден Указом Президента Российской
Федерации от 30 декабря 2000 года № 2110
Россия - священная
наша держава,
Россия - любимая
наша страна.
Могучая воля,
великая слава -
Твое достоянье на
все времена!
Припев:
Славься, Отечество
наше свободное,
Братских народов
союз вековой,
Предками данная
мудрость народная!
Славься, страна!
Мы гордимся тобой!
От южных морей до
полярного края
Раскинулись наши
леса и поля.
Одна ты на свете!
Одна ты такая -
Хранимая Богом родная
земля!
Припев
Широкий простор для
мечты и для жизни
Грядущие нам
открывают года.
Нам силу дает наша
верность Отчизне.
Так было, так есть
и так будет всегда!
Припев
Гимн исполняется на
торжественных праздниках и военных парадах, его слушают и поют стоя, проявляя
тем самым уважение к главной песне своей Родины.
(Учащиеся слушают гимн РФ стоя, с просмотром
текста гимна).
(Несколько
учащихся рассказывают гимн России по одному куплету и припеву.)
Следующий символ –
это герб.
Вопрос классу: Как выглядит наш герб?
Учитель:
Государственный
герб Российской Федерации представляет собой четырехугольный, с закругленными
нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым
двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми
коронами и - над ними - одной большой короной, соединенными лентой. В правой
лапе орла - скипетр, в левой - держава. На груди орла, в красном щите, -
серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем
черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона.
Учитель:
Государственная
символика или ее элементы постоянно окружают нас в повседневной жизни.
Вопрос классу: Где мы встречаемся с гербом России в нашей повседневной жизни?
Учитель:
Герб России
изображен на паспорте гражданина России, свидетельстве о рождении, аттестате об
окончании школы, вузовском дипломе, правительственных наградах, космических
кораблях. Его можно увидеть на денежных знаках, почтовых марках, открытках,
значках.
Вопрос классу: Где мы можем видеть флаг?
Учитель:
Флаг России
изображен государственных номерах автомобилей, на форме военнослужащих,
милиции.
В воинских частях,
которые несут боевое дежурство, каждый день начинается с поднятия флага и
прослушивания гимна России. Честь поднять флаг отдается лучшему
военнослужащему.
Отдавая почести
символам государства, мы тем самым проявляем любовь и уважение к своей Родине,
гордость за принадлежность к гражданам России.
Контрольные вопросы:
1. Что такое Конституция?
2. Когда была принята Конституция РФ?
3. Какие государственные символы вы знаете?
4. Сколько полос на флаге России, в какой
последовательности они расположены?
5. Что символизирует каждая полоса флага?
6. Что из себя представляет герб РФ?
7. Кто написал текст и музыку для гимна РФ?
Выполнение поделки: «Флаг РФ» (настольный, на подставке)
Материалы: цветная и белая бумага, клей, ножницы, пустой стержень от авторучки,
пробка от пластиковой бутылки, пластилин.
Алгоритм
изготовления:
1. Изготовить из цветной и белой бумаги флаг
размером 6х18 см;
2. Согнуть его пополам, чтобы получилось
двустороннее полотнище размером 6х9 см и смазать клеем;
3. Склеить половинки, вложив между двумя
сторонами древко (в качестве древка может быть использован пустой стержень от
авторучки);
4. Подготовить подставку для флага: взять
пробку от пластиковой бутылки, наполнить ее пластилином. Вставить флаг в
подставку.
IV этап – Подведение итогов
Домашнее задание: Раскрасить герб России
Литература:
1. Конституция Российской Федерации. – М.:
«Проспект», 2001. – 48 с.
2. Большая Советская Энциклопедия. (В 30
томах)/ Гл. ред. А.М. Прохоров. - Изд.3-е. – М., «Советская Энциклопедия», том
27, 1977. – 624 с.
3. Письмо Министерства образования Российской
Федерации от 1 марта 2002 г. N 30-51-131/16
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.