Классный час на тему "Добрые сердца" (2 класс)

Учитель начальных классов

МБОУ «Первомайская СОШ»

 Кацарь И.В.

Конкурс «Учитель-воспитатель»

Добрые сердца

Цели:

- формировать представление детей  о добре и зле;

- убедить в необходимости добра и недоступности зла.

Задачи:

- раскрыть положительные стороны доброты;

- развивать коммуникативные навыки, речь;

- формировать способности давать собственную оценку фактам, событиям и ситуациям жизни;

-  воспитывать стремление совершать добрые поступки и дела.

Форма проведения:

- беседа с элементами игры, изготовление разных сердец: доброе и злое, маленькие сердца, класс разделен на группы

Оборудование:

 - картинки героев в конвертах, мультимедиа проектор, компьютер, разноцветные  большие и маленькие сердца,  песня из мультфильма « Приключение Фунтика» - « Доброта…», и видео ролик «Только добротой сердец», текст и видео  рассказа В.Осеевой «Три товарища».

Ход занятия

1.Организационный момент

  Учитель:  Здравствуйте, ребята! Меня зовут И.В.

. - Я рада, что вы все здоровы и у всех у вас все хорошо. Пусть это занятие принесет вам радость общения, наполнит душу прекрасными чувствами. 2. Введение в тему занятия

Мы поговорим на тему, очень важную для всех, а вот на какую именно - вы ответите сами, прослушав песню Фунтика.

   - Как вы думаете, на какую тему мы будем вести разговор?
Дети: О добре.

Учитель: Конечно, говорить мы будем о доброте. И тема  занятия «Добрые  сердца» - А как вы думаете, что такое добро? Что значит творить добро? 
Рассуждения детей. 
Учитель:  Для чего человеку  нужно доброе сердце и добрая душа?
Дети: Чтоб помогать тем, кто попал в беду.
Учитель: А какое сердце у злого человека? 
Ответы детей. 
Учитель: Злой человек помогает людям?
Ответы детей. 
Учитель:    Ребята, сегодня мы отправимся к дереву Доброты. Это Дерево наполняет мир добром, напоминает о том, что нужно творить добро. Но с ним произошла беда. Оно завяло и перестало цвести из-за плохих, злых поступков людей. Если мы не оживим Дерево, как вы думаете, что произойдёт? Что может победить? (победит зло). 
 - Чтобы добраться до Дерева, нам надо выполнить несколько заданий.
Первое задание – случай в школьной жизни.

3. Чтение рассказа В.Осеевой «Три товарища»

Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.

- Почему ты не ешь? - спросил его Коля.

- Завтрак потерял...

- Плохо, - сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба.

- До обеда далеко еще!

- А ты где его потерял? - спросил Миша.

- Не знаю... - тихо сказал Витя и отвернулся.

- Ты, наверное, в кармане нес, а надо в сумку класть, - сказал Миша.

А Володя ничего не спросил. Он подошел к Вите, … и?

учитель делает паузу

разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:

- Бери, ешь!

Обсуждение:

- Какой поступок сделал Володя?

Дети: добрый, вежливый.

-Почему он так поступил?

Дети: потому, что он вежливый и внимательный

- Можно сказать, что у Володи доброе сердце?

- Чтобы вы сказали  Коле или Мише?

Дети выражают свои мысли.

- Что можно сказать Володе?

Дети рассуждают.

-Уметь благодарить -это уметь подарить БЛАГО словами  с помощью вежливых слов и человеку будет приятно!

4. Задание «Добрые и злые сердца»

Учитель:   На столе в конверте лежат  иллюстрации героев сказок. Ребята, вы должны прикрепить их рядом с добрым или злым сердцами. Договоритесь в группе об этом и один, два человека прикрепит иллюстрации.

После того, как группы разделили героев на две группы сердец

Учитель:   А как вам удалось определить у каких героев добрые сердца, а у каких  злые?

Дети дают пояснения.

4. Правила доброты

Добрым быть совсем не просто

Не зависит доброта от роста.

Доброта приносит людям радость,

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта, как солнце светит

Радуются взрослые и дети.

Дети говорят о правилах доброты  и

слушают песню «Только добротой сердец»

5. Творческая работа.

   - Вот мы и добрались до дерева Доброты. ( на магнитной доске висит ватман – на нем нарисовано сухое печальное дерево). Дерево печальное, грустное, обиженное, некрасивое, сухое. Оживить его могут ваши добрые поступки, добрые дела. Какие добрые дела можете вы совершать?
Ответы детей: помогать маме, не капризничать, не драться, не обзываться, кормить птиц, ухаживать за малышами и т.п. 
 - Давайте расскажем о своих добрых делах. Если вы совершаете добрые дела, значит у вас доброе сердце. Расскажите о своем добром деле, и прикрепите на дерево сердечко.

Дети высказываются, прикрепляют на дерево Доброты сердце на магнит или двусторонний скотч.
 -  Вы согрели дерево Доброты теплотой своих сердец. Ведь это доброе дело! 
В это время меняю дерево с сердцами на цветущее красивое дерево.
Учитель: Посмотрите, что произошло с деревом. Мы своими добрыми делами оживили дерево, оно расцвело и напоминает людям, что нужно творить добрые дела.
Вывод: Хорошо ли иметь доброе сердце?

5. Круг «От сердца к сердцу»

Учитель: Предлагаю выйти и встать  в круг и  протянуть друг другу ладони, почувствовать тепло каждой ладони. Это ваши добрые сердечки излучают столько тепла.

Учитель играет в ладоши с каждым ребенком, обходя круг.