Классный час на тему: «ДОБРОЕ СЛОВО В ДУШЕ ОТЗОВЕТСЯ!»

        Разработка классного часа по теме:

       «ДОБРОЕ СЛОВО В ДУШЕ ОТЗОВЕТСЯ!»

         (Приветствие)

ЦЕЛИ:

- показать роль приветствия в нашем общении;

- возбудить в обучающихся стремление к доброму общению с окружающимися;

ОБОРУДОВАНИЕ:

- интерактивная доска;

- карточки на партах;

- толковые словари.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: лекция с элементами беседы и вовлечением обучающихся в выполнение ситуативных заданий.

ПЛАН КЛАССНОГО ЧАСА:

1.Вступление. Слово учителя.

2.Основная часть. Учитель – ученик.

3.Экскурс в историю. Учитель.

4. «Веселая страничка». Учитель.

5.Обобщение. Учитель.

6.Заключение. Учитель.

На доске записан эпиграф:         Обращаться со словом нужно честно.

                                                            Оно есть высший подарок Бога человеку.

                                                                                                       Н.В.Гоголь

                                  Ход классного часа

 1.Слово учителя.

Обратите внимание на эпиграф. В афористичной форме Н.В.Гоголь выразил нравственное требование к человеку. И эти слова – ключ к предложенной теме нашего разговора. Мы будем говорить о том, что наша речь – показатель нашего нравственного «я», отражающий наши мысли, чувства, представления о жизни. Мы сузим эту широкую тему, сосредоточив внимание на том, как важно выбрать правильную формулу приветствия и обращения к окружающим людям. Ведь, как гласит древнеиндийская мудрость, «все определяется словом, коренится в слове, вышло из слова; кто лжет в слове, лжет во всем». И как важно понимать, что слово – великая сила, способная создать человеческие отношения и разрушить их. А общение, как известно, начинается с приветствия.

2.Основная часть.

- Здравствуйте!-

Поклонившись, мы друг другу сказали,

Хоть были совсем незнакомы.

- Здравствуйте!-

Что особого тем мы друг другу сказали?

Просто «здравствуйте», больше

Ведь мы ничего не сказали.

Отчего же на капельку солнца

Прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней

Сделалась жизнь?

                 (В.Солоухин)

- Вы сказали встречному «Здравствуйте!». Много это или мало? (Ребята высказываются)

- С одной стороны, как будто немного: ведь новых сведений не было передано. Но,  с другой стороны, каждый знает, как неприятно поражает и даже ранит отсутствие ожидаемого приветствия. Формулы приветствия играют огромную роль в нашем общении. Здороваясь, мы…( Высказываются дети). Да, подтверждаем знакомство и желание продолжать его.

- А если человек( хороший знакомый), проходя мимо, слегка кивает или вообще делает вид, что не видит? Почему это беспокоит вас?

(Хочет прервать добрые отношения)

- Человек, с которым вы раньше не общались, вдруг начинает здороваться. Что это означает?

(Доброжелательное отношение, желание вступить в контакт)

3. Жизнь не стоит на месте, а вместе с ней развивается язык, значит, и формулы приветствия изменяются.

Замечательный знаток русской речи В.И. Даль привел в своем сборнике пословиц и поговорок немало приветственных формул, которые были приняты на Руси. Откройте толковый словарь В.И.Даля и попробуйте найти их.

А теперь посмотрите на экран( открывается запись на экране: 1. «хлеб да соль», «чай да сахар»;2. «свеженько тебе!»;3. «море под коровой»;4. «улов на рыб»;5. «спорынья в квашню»)

- В каких случаях так приветствовали? (Дети отвечают)

- Интересно, что до сих пор в отдельных русских селениях на «Здравствуйте!» отвечают: «Спасибо!». Как думаете, почему?

- Со временем приветствия, конечно, меняются. Еще в 18 веке «Здравия тебе желаю» мог произносить любой человек, позже оно сохранилось только в военной среде. Из прежних формул немногие сохранились. Попробуйте их записать на карточках рядом с предложенной ситуацией.

(На карточках написано:

В любой ситуации –

Утром –

Днем –

Вечером –

Старшее поколение –

Официальная обстановка –

Непринужденная обстановка -)

- Теперь обменяйтесь карточками и сравните  записи. Я думаю, они идентичны, ведь все используют эти формулы. Не забывайте только, что к слову прилагается интонация, улыбка, приветственный жест.

4. А сейчас предлагаю улыбнуться.

- Если вы попадете в Тибет и встречный покажет вам язык – не удивляйтесь. Это означает, что он ничего плохого против вас не замышляет.

Китайцы-мужчины пожимают руки не друг другу, а самим себе.

Египтяне раньше, приветствуя, ладонь прикладывали ко лбу.

А некоторые африканцы в знак приветствия передают тыкву.

- Смешно? Да, но это лишь убеждает в важности приветствия.

5. Обобщая, хочется сказать вам о том, что по большому счету доброе слово – путь к гармонии человеческих отношений. «Мир красотой спасется», - говорил Ф.М.Достоевский устами своего героя. Да, спасется, если возьмет в основу жизни Красоту! Через Красоту мир, то есть мы с вами, наведет порядок в доме, вокруг него, приведет в порядок речь, очистит душу, наладит отношения друг с другом. Поклоняясь красоте, люди и сами станут красивее, то есть богаче духовно и добрее. Речь ведь идет,  вы понимаете, не о внешней красоте,  не только о внешней. Красота человеческих отношений – залог счастливой жизни для всех.  А добрые отношения начинаются с приветливого  «Здравствуйте!»,  произнесенного с улыбкой на лице.  Форма всегда находится рядом с содержанием.

6. Давайте стремиться к тому, чтобы форма соответствовала содержанию, и они были добрыми. Тогда мир обретет гармонию. А начинать, конечно, надо с доброго приветствия к конкретным людям. Они обязательно ответят тем же, вот и будет гармония  в душе, а значит, в нашем мире.

Краткое описание документа:

Классный час посвящен теме роли приветствия в человеческом общении. Целью занятия является пробудить в учащихся стремление к доброжелательному общению с окружающими. Классный час представляет собой лекцию учителя с элементами беседы. Для оживления разговора введена "Веселая страничка". Для расширения кругозора и возбуждения интереса к проблеме проводится экскурс в историю приветствий. Чередование разноплановых частей вызывает интерес и отклик детей.