987731
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыКлассный час на тему "Дом дружбы" (5 класс)

Классный час на тему "Дом дружбы" (5 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час (5 класс)

Тема «Дом Дружбы»

Цель: создание условий для формирования дружного и сплочённого коллектива.

Задачи:

  • выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;

  • расширить знания учащихся о дружбе;

  • выработать правила дружбы;

  • формировать нравственные качества: умение дружить, беречь и ценить дружбу;

  • учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали;

  • воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу;

  • развивать умения аргументировать свою точку зрения.

Технологии:

  • групповая проблемная работа;(приемы стимулирования активности уч-ся: предложение альтернативности, создание проблемной ситуации, разработка правил дружбы)

  • ролевая игра.















































Слайд 1

    1. Орг. Момент. Психологический настрой.

Играет песня «Вместе весело шагать»

    1. Определение темы занятия

- Ребята, сегодня мы с вами собрались на классный час, тему которого мы сейчас вместе и определим.

Я вам расскажу легенду и притчу. Послушайте их и попытайтесь определить, что общего в них, а чем отличаются.

«Легенда о Данко»

Жили на земле в старину одни люди, непроходимые леса окружали их с трех сторон, а с четвертой – была степь. И пришла однажды тяжелая пора: явились откуда-то племена и прогнали прежних в глубь леса. Там были болота и тьма. Лучи солнца едва могли пробить себе дорогу, и когда они все же падали на воду, то с болот поднимался такой смрад, что люди гибли один за другим. Страх родился среди людей, сковал им крепкие руки, ужас родили женщины своим плачем. Уже хотели они идти к врагу и принести ему в дар свою волю… Но тут явился Данко и спас всех один. ОН вызвался вывести людей из

леса. Трудный путь это был! Темно было, и на каждом шагу болото разевало свою жадную гнилую пасть, глотая людей, и деревья заступали дорогу могучей стеной. Не выдержали люди и стали роптать на Данко. Тогда он, желая спасти людей, вывести их на легкий путь воскликнул:

  • Что сделаю я для людей!?

И вдруг он разорвал руками себе грудь и вырвал из нее свое сердце и высоко поднял его над головой.

Оно пылало так ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь лес замолчал, освещенный этим факелом великой любви к людям, а тьма разлетелась от света его и там, в лесу, пала в гнилой зев болота. Люди же, изумленные, стали как камни.

  • Идем! – крикнул Данко и бросился вперед на свое место, высоко держа свое сердце и освещая им путь людям.

Они бросились за ним, очарованные. И вот вдруг лес расступился перед ними, а Данко и все те люди сразу окунулись в море солнечного света и чистого воздуха. Так Данко спас свой народ.

  • О чем легенда? Как вы поняли ее содержание?

  • Почему Данко спас людей? Какое чувство испытывал к людям: жалость, любовь , сочувствие, сострадание?

  • А сейчас послушайте притчу.

Притча

Давным-давно жил в горах богатый человек. Имел он огромную отару овец и столько же друзей. Однажды к нему в дом пришла беда. В его овчарню в одну из ночей проникли воры и угнали всех овец. Когда на утро хозяин пришел в овчарню, чтобы выгнать свое стадо на выпас, ни одной овцы там не оказалось. Хозяин овчарни тяжело вздохнул и заплакал. Весь его многолетний труд был напрасен, а семья в одну ночь стала нищей. Вскоре вся округа знала о том, какая беда приключилась с хозяином овчарни. Прошел еще один день, и на заре хозяин увидел облачко пыли на дороге. Оно все увеличивалось и увеличивалось. Вскоре он смог разглядеть и людей в облачке пыли. Это были его друзья. Каждый из его друзей шел не с пустыми руками, а вел за собой маленькое стадо овец. Когда они все вошли к нему во двор, он понял, что друзья пришли ему помочь. С тех пор его стадо стало в несколько раз больше прежнего. Каждый раз по утрам, когда он шел выгонять свое стадо, он вспоминал глаза своих друзей, которые спасли жизнь его семьи.


- В чем заключается смысл этой притчи?


- Мы познакомились с легендой и притчей. Сравните их. Чем же они отличаются?

( в легенде один человек во имя людей, коллектива жертвует своей жизнью; в притче – друзья, коллектив помогают одному человеку)


  • Что объединяет их?

(и в легенде, и в притче люди помогли друг другу)

Да, действительно, коллектив может спасти, выручить одного человека, также как и один человек может оказать помощь или спасти целый коллектив.


  • А почему они помогли? (были друзьями)(залогом всего является дружба= любовь к людям, дружелюбие) (высшее проявление дружбы - это любовь к ко всем людям)

  • Как называются такие взаимоотношения между человеком и коллективом? (дружеские).

  • Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? (о дружбе)


- Правильно.







Слайд 2

3. Работа над понятием «Дружба»

- А как вы думаете, что такое дружба?

(Ответ детей)

- А вот так слово толкуется в словаре В.И. Даля

Дружба – это близкие отношения, взаимная расположенность,

привязанность друг к другу, основанные на взаимном доверии, преданности, общности интересов, идей, целей.

Дружба связывает не только отдельных людей, но и целые коллективы, предприятия, классы. Есть дружба народов, существуют дружеские отношения между странами.

- Когда люди дружат, они хотят быть вместе. Они интересуют друг друга. Настоящие друзья понимают тебя и помогают тебе.

Дружба греет сердца. Она нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации.

- Но ведь ваш класс – это тоже коллектив. А для того чтобы посмотреть, насколько дружен ваш коллектив, насколько вы стремитесь понимать друг друга, умеете разделять радости и печали, предлагаю всем вместе построить Дом Дружбы вашего класса


Итак, теперь вы не ученики 5 класса, а бригада строителей. Я архитектор. Но мне нужен помощник, прораб.

Многие из вас наверняка видели, как строятся дома.

А теперь скажите, какие материалы нужны для постройки дома?

А для постройки нашего дома предлагаю использовать кирпичики, чтобы наш дом был крепким и надежным.

Перед вами лежат стройматериалы для будущего дома.

С чего начинают строить дом? (ответы детей)

В основание любого здания закладывается фундамент. А чтобы постройка не разрушилась и послужила людям не один год, он должен быть прочным, так как он держит на себе всё здание.


- Предлагаю сделать крепкий фундамент. Мне нужно 2 помощника, которые из предложенных букв составят слово, которое и будет являться фундаментом.

Карточки с буквами на доске

4. Игра "слово рассыпалось". При правильном подборе деталей на каменном основании складывается слово "ДРУЖБА".

абжурд











Слайд 3

- Учитель:

На фундамент нашего домика положим кирпичики.

5.Во все времена и у всех народов очень высоко ценились дружба, верность и преданность. «Кто не ищет дружбы с близкими, тот себе заклятый враг», — писал в XII веке Шота Руставели. Нет народа, у которого не было бы легенд, пословиц и поговорок о дружбе. В дружной работе, в общем отдыхе, вообще в совместной жизни, во взаимовыручке народ усматривал силу.

Попробуем вспомнить «зерна народной мудрости» о дружбе. Я начну, а вы продолжайте. Каждый ваш правильный ответ – кирпичик к нашему дому.

  • Все за одного, а один за ... (всех).

  • «Старый друг лучше……(новых двух)».

  • Не имей 100 рублей, ……(а имей 100 друзей)».

  • «Друг познается ….. (в беде)».

  • Один в поле ... (не воин).

  • Сам погибай, а … (товарища выручай)

На доске

Ромашка с пословицами из 5 лепестков



Слайд 4 с пословицами

- Но дом наш еще не закончен. Следующее задание.

6. На лепестках ромашки даны пословицы (ромашка возле домика). Вы должны объяснить смысл пословиц. (Уч-ся снимают лепесток и читают пословицу, объясняя смысл). Правильный ответ – кирпичик в дом.

1.Трусливый друг опаснее врага (врага опасаешься, а на друга полагаешься, в

трудную минуту трусливый друг может испугаться и подвести).

2 . Не тот друг, кто потакает, а тот, кто помогает (когда человек во всем тебе потакает, ему все равно, какой ты на самом деле. Лучший друг — это тот, кто поможет тебе исправиться и стать лучше).

3. Дружба, что стекло: расколешь — не соберешь (разбитое стекло уже не вставишь в окно. Если обидишь друга, то можешь потерять его навсегда).

4.Дерево крепко корнями, а человек друзьями (чем глубже и крепче корни у дерева, тем оно лучше противостоит непогоде, чем крепче человеческая дружба, тем легче переносятся человеком удары судьбы).

5.Горы и камни разрушаются ветром, людская дружба — словом (обидные и несправедливые -слова могут 'разрушить дружбу, поэтому нужно очень осторожно обращаться с критикой в адрес своего друга, деликатно и необидно говорить о недостатках друзей)









Слайд 5 с иллюстрацией из рассказа




Слайд 6 с разбросанными качествами друга


К домику приделываем крышу (полоски с качествами)

7. Постройка крыши

- Наш домик наполовину построен. Что ещё надо достроить?

Дети собирают крышу.

Ребята послушайте рассказ Л.Н. Толстого «Два товарища».

Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь.

Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь  и притворился мертвым.

Медведь подошел к нему и стал нюхать: он и дышать перестал.

Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мертвый, и отошел.

Когда медведь ушел, тот слез с дерева и смеется.

- Ну что, - говорит,  - медведь тебе на ухо говорил?

- А он сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают.


-Что вы можете сказать об этих мальчиках?

-Так какими же качествами должен обладать настоящий друг?

(на слайде: верность, отзывчивость, честность, внимание, откровенность)

- А какие бы не хотели (равнодушие, эгоизм, хвастовство, жадность, лень, зависть)?hello_html_m77a6a33f.jpg






- Достроим крышу из качеств, которыми должен обладать настоящий друг.


8.- Стройка подходит к концу. Осталось вставить окно и дверь .

Чтобы знать, что Дом строил наш класс , на окне напишем 5»А», а на двери мы укажем номер школы , в которой вы учитесь.

(На карточке, изображающей окно – написан 5 «А» класс, дверь - номер школы.)

Слайд 7
















9. Выведение правил дружбы

Вот и закончилась наша стройка. Посмотрите, какой у нас получился замечательный домик.

Скажите, какой дом можно назвать мирным? (где не ссорятся, живут дружно)

- Чтобы сохранить название Дома Дружбы, у жильцов должны быть свои правила.

- Давайте вместе придумаем эти правила.

Дети высказывают свои мнения. На подготовленном заранее листе они пишут маркером, что можно делать и чего делать.

Правила дружбы.

Правило 1. Общайся доброжелательно.

Правило 2. Поддержи друга.

Правило 3. Помоги ему во всём.

Правило 4. Радуйся успехам друга.

Правило 5. Будь внимателен к другу.

Правило 6. Умей признать свои ошибки и попросить прощения.

Правило 7. Берегите дружбу!














Слайд 8

  1. Подведение итогов.

Учитель:

Ребята, вы очень дружно трудились и не только построили замечательный домик для нашего классного коллектива, но и выработали правила, по которым в нем будем жить. Я думаю, вы согласитесь со мной в том, что каждый из нас это маленькое звено в цепочке, и только когда мы будем все вместе, когда каждый из нас будет за другого в ответе, эту цепочку будет очень трудно разорвать.


Если есть друзья на свете -

Всё прекрасно, всё цветёт,

Даже самый сильный ветер,

Даже буря не согнёт.


Мы и в дождь, и в снег и в стужу

Будем весело шагать.

При любой погоде дружим -

Дружбы этой не порвать.

В финале звучит песня Ксении Ситник «Мы вместе». (ребята берут бумажные ладошки и машут ими)

- Ребята, наша встреча подходит к концу. Давайте с вами

мысленно протянем руку друг другу , а кто хочет, возьмется за руки…


















Общая информация

Номер материала: ДБ-136895

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.