Классный час на тему " Милосердие - это зеркало души"

1.Введение.- Здравствуйте ребята!  Я очень рада встрече с вами и очень хочу пообщаться.

- На улице светит солнышко, я протянула руки, и оно подарило мне тепло и радость. Я хочу поделиться этой теплотой с вами, протяните мне ладошки.

- А теперь возьмитесь за руки, почувствуйте это тепло.

-Землю обмотали,

 -Тоненькие нити,

 -Нити параллели,

 -Из лесов и рек,

 -Совершите чудо,

- Протяните руки!

 -Руку протяните,

-Надо чтобы в дружбу верил,

 -Каждый человек.

- Давайте с вами по лучше познакомимся. Я предлагаю сделать это таким образом, вы назовете не только свое имя, но какую либо отличительную черту, особенность. Буквально одним, двум словом.

Я начну, меня зовут Магинур Оразалиевна в свободное время я люблю читать книги.

   - Отлично! Вот мы с вами и познакомились. Ребята, как прекрасно, что человек живет не один на свете. Каждый должен это понять и почувствовать.

  - Дети! Какие качества вы больше всего цените в людях.

Из ответов учащихся преобладают  качества: доброта, забота, помощь, человечность и т.д.

Беседа.

-Сегодня мы поговорим на тему«Милосердие –это зеркало души человека»

-Что же такое мило сердие? Что предполагает «милосердность»?

 (отвечают дети)

   -Сергей Ожегов дал такое определение этому слову: «Милосердие – это готовность помочь кому-нибудь, простить кого-нибудь, человеколюбие».

- Ребята, посоветуйтесь в группах и выразите одним  цветом свое отношение к понятию «милосердие».  

- У меня милосердие ассоциируется с зеленым цветом, цветом нежного и бережного отношение людей к друг другу.

(Дети в группах обсуждают цвет «милосердия»)

Объясните выбор цвета.

Из ответов учащихся:

 «Милосердие – это красный цвет, цвет крови, цвет сердца, которое дает силы для добра. »

«Милосердие» -  это цвет голубого неба, цвет чистоты отношений людей к окружающему миру.

Учитель:

- Приведите слова близкие по значению к слову «милосердие» (например: чуткий, отзывчивый, внимательный).

- Давайте добавим к этому списку менее распространенные слова - это сострадание, уважение, человеколюбие, гуманность,  альтруизм.

СОСТРАДАНИЕ- жалость, сочувствие, вызываемое чьим-нибудь        

                                      несчастьем, горем.

  ДОБРОТА - отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление 

                       делать добро другим.

    УВАЖЕНИЕ -  почтительное отношение, основанное на признание чьих-

                                     нибудь достоинств.

  ГУМАННОСТЬ -  человеколюбие, уважение к людям, к человеческому                                                                                                                  

                                   достоинству, чуткое, доброе, отзывчивое отношение

                                   к людям.

  ЧЕЛОВЕКОЛЮБИЕ - любовь к людям, гуманность.

 АЛЬТРУИЗМ -  бескорыстная забота о благе других людей.

Можно нарисовать такую схему.(Схема на  доске)

-   Как вы думаете, что является противоположностью милосердия? 

      (равнодушие, жестокосердие, злонамеренность, враждебность, насилие)    

- Медицинские работники советуют ежедневно 1-3 минуты посвящать добрым словам. Каждое доброе слово несёт силу, энергию, прежде тому человеку, кто сказал его, а затем и тому, в адрес кого эти слова были сказаны. Важно не только сказать доброе слово, но и вложить в него душу. Без тепла, без искренности сказанное слово- неживое.

Давайте встанем в круг. Будем по кругу передавать игрушку и говорить друг другу добрые слова.

Учитель : Как много вы знаете добрых слов! Не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки такими же, чтобы за них не приходилось краснеть ни нам учителям, ни вашим родителям, ни друзьям.

3. Решение нравственных проблемных ситуаций.

Ситуация1

Например, вы сделали за друга д/з или дали списать к/р. А результат - он не научился решать задачу.

- Как вы считаете, можно ли назвать это милосердием?

- Как бы вы поступили?

-Счастливым себя чувствует тот человек, который делает добро другим. Постарайтесь вспомнить хотя бы одно доброе дело, совершённое вами. Может вы когда-нибудь проявляли милосердие, оказывали всевозможную помощь, совершали добрые поступки? Расскажите.

Дети отвечают…

- Спасибо, молодцы!

Учитель: Совершая поступки, вы не должны о них жалеть. Человек, совершая добрые дела, не должен брать взамен что-то, т.е совершать добрые дела нужно просто так из добрых побуждений.

-Действительно, куда чаще милосердие и сочувствие требуются в нормальной, повседневной жизни. В нашей стране есть много людей, которым необходимо простейшее чувство сострадания и милосердия. Это пожилые люди, больные, бедные, нуждающиеся в помощи.

У врат обители святой

Стоял просящий подаянье

Бедняк иссохший, чуть живой

От глада, жажды и страданья.

Когда лишь хлеба он  просил,

 А взор являл живую муку,

Но кто-то камень положил

В его протянутую руку.

Помогать нужно всем, кто просит и ждет нашей помощи. Всем тем, кто обделен вниманием. И тут не надо раздумывать и пытаться выстроить в своем сердце «очередность». Помогать нужно до тех пор, пока есть такая возможность и силы. И не обманывать себя мыслью, что не уверен в своих силах, а потому лучше уж и совсем не начинать. Даже если мы пришли в больницу или детский дом всего только несколько раз, а потом поймем, что это нам не под силу — главное, что первый шаг уже сделан, и это, возможно, изменит чью-то жизнь .

Твердо  верьте, добро  живет,   ПОКА  ЕСТЬ   ЛЮДИ  НА  ЗЕМЛЕ.

- А теперь, соблюдая правила цветка дружбы, я попрошу вас построить замок Млосердия и добра.

- Отойдите, пожалуйста и посмотрите на замок.

- Скажите, а если случайно задеть его рукой, что произойдет?

- Попробуйте.

- Скажите, что же труднее было делать СТРОИТЬ или РАЗРУШАТЬ?

- У каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте. Путь к доброте – нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередования добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым – трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках, потому что разрушить все то, что строилось большим  трудом можно одним недобрым словом, или одним каким то поступком.

4. Заключительная часть.

Учитель: Как вы думаете, где находится сад доброты и милосердия у каждого человека?

Дети отвечают…

В сердце!

Учитель : Правильно!

Учитель: Я хочу подарить частичку своего сердца (раздаю сердечки).

Как вы думаете, нужно ли милосердие в наше время?

А теперь встаньте в круг, возьмитесь за руки – это руки друга. Положите руки на плечи. Это плечо друга, на которое можно опереться в трудный момент.

               Пусть у вас будут самые верные друзья, самая крепкая дружба и самый замечательный класс, и самое доброе сердце!