Классный час на тему "Общение"

Классный час Тема: «Радость общения»

Цель: сформировать представления у обучающихся о необходимости

общения и его культуре, как одном из условий эффективного общения

Задачи:

·         развивать способность детей общаться с людьми разного возраста;

·         воспитывать у ребят культуру общения.

·         раскрыть содержание понятия «общение»;

·         познакомить со способами общения;

·         закрепить навыки бесконфликтного общения;

·         обучить анализу различных ситуаций при общении;

·         расширить понятия о правилах общения.

Форма и методы работы: беседа с элементами обсуждения, игры.

Оборудование: карточки-таблицы для работы в парах, карточки для работы в группах, листочки для рефлексии, презентация, словарь, 2 корзиночки

Ход урока.

-Сегодня на нашем классном часе мы затронем важную для нас тему. Посмотрите на экран. Что общего на этих картинках? (люди общаются)

-тема нашего урока-«Общение».

- что же такое общение? Давайте подберем синонимы к этому понятию.  (слайд)(словарь)

- Мы с вами, живя в мире людей, ежедневно вступаем в разнообразные контакты друг с другом. И эти контакты между людьми и имеют в виду,когда говорят об общении.

Работа в парах. Таблица.

Где человек общается?	С кем человек общается?	Что помогает общению?	Что мешает общению?	Какие отношения возникают при общении?
В школе	С друзьями	Знание языка	Агрессивность	Дружеские
На улице	С родителями	Желание общаться	Зависть	Товарищеские
В театре	С прохожими	Понимание друг друга	Разные интересы	Родственные
В транспорте	С одноклассниками	Дружелюбие	Неуважение	Деловые
На дискотеке	С учителями	Доброжелательность	Бескультурье	Игровые

·         Послушайте стихотворение и узнайте, как можно дарить радость.

·         Мне сказали слово злое,
Грустно стало на душе,
Захотелось мне, не скрою,
Злом ответить, и уже

·         Начала я хмурить брови,
Злое слово подбирать.
Но подумала: любовью
Надо раны врачевать.

·         И тогда, чтоб ты не дулась,
Не взлетала высоко,
Я  взяла и улыбнулась.
Стало вдруг легко-легко..

·         –  Правильно, прежде чем отвечать на обиду, подумайте, следует ли опускаться до обиды. Может, стоит просто улыбнуться?! Потому что улыбка тоже приносит радость. Давайте улыбнёмся друг другу и подарим радость друг другу.

- Давайте попробуем составить правила общения.

►проявляйте искренний интерес к другим людям;

► улыбайтесь;

► помните, что для человека звук его имени - самый сладкий и самый важный звук человеческой речи;

► будьте хорошим слушателем, поощряйте других рассказывать вам о себе;

► ведите разговор в круге интересов вашего собеседника, давайте людям почувствовать их значительность и делайте это искренне;

► и, если мы будем стараться жить, получая истинную радость от общения, то мир покажется большим, солнечным и прекрасным.

Работа в группах.

-Проанализируйте ситуации, сделайте выводы.( 1и 2 группы – дополнить фразу вежливыми словами)

1 группа
Растает ледяная глыба от слова доброго .......

Когда бранят за шалости, мы говорим .......

И во Франции, и в Дании на прощание говорят: .......
Посиди со мной сестра почитай мне, .......

2 группа
Забыл я книжку принести! За это ты меня ....... 
Печально сказали мы дяде Никите: «За чашку разбитую нас .......
На меня отцу не жалуйся, я прошу тебя: .......

Если больше есть не в силах, скажем маме мы: .......

3 группа 

Тетя Сима попросила
Витю слазить на чердак.
-Извините тетя Сима,
Я вам вовсе не батрак.

4 группа

Коля ссорится с друзьями
В ход пускает кулаки,
У задиры под глазами
Не проходят синяки.

5 группа

В поезд входят три юнната
Ух, народу сколько тут!
Занимай места, ребята,
А то бабушки займут.

6 группа

Говорит лентяйке мать:
-Убери свою кровать.
-Я бы мама убрала,
Только я еще мала.

7 группа

Петя ловко ловит рыбу
Может лодку смастерить.
Только «здравствуй» и «спасибо»
Не умеет говорить.

Рефлексия.

У вас на столах лежат листочки с качествами, которые помогают или мешают радости общения. Положите листочек в нужную  корзину.

И закончить урок хотелось бы пословицей : «Слово –не воробей….» Как вы ее понимаете?