Классный час на тему "Учимся понимать друг друга" (2 класс)

Цель: сплочение классного коллектива и построение эффективного взаимодействия учащихся друг с другом. 

Задачи: 
1.Продолжить работу по формированию толерантного отношения друг к другу.
2. Создание благоприятного психологического климата, преодоление барьера в межличностных отношениях.

3.Продолжить работу по развитию коммуникативных навыков.
Оборудование: музыкальное сопровождение

Ход занятия

Организационный момент.

1.Создание эмоционального настроя на работу. Звучит отрывок из песни «Улыбка»

(Упражнение “Подарим друг другу улыбку”)

- Ребята, у нас сегодня много гостей! Давайте мы повернёмся к гостям, улыбнемся им.

- Улыбнитесь друг другу и скажите: «Я рад тебя видеть». Не забудьте назвать имя того, к кому обращаетесь. Начинает приветствие тот, кому я отдаю игрушку.

2. Разминка – погружение

В начале нашего занятия хотелось бы узнать:

·         У кого сейчас хорошее настроение, похлопайте в ладоши;

·         Поменяйтесь местами те, у кого в классе есть друзья;

·         Поменяйтесь местами те, кто уверен в себе;

·         Похлопайте в ладоши те, кто хорошо знает своих одноклассников ;

·         Потопайте те, кто согласен с пословицей: «Один в поле не воин»;

·         Кивните головой те, кто знает, что мы сегодня будем делать на занятии.

-Так  о чём же мы сегодня будем говорить на классном часе? (ответы детей)

3. Объявление темы классного часа «Учимся понимать друг друга»

4. Игры на сплочение детского коллектива.

* Игра «Закончи фразу»

-Мне нравится, когда мои друзья…

-Я не люблю, когда меня…

- Мне очень приятно говорить друзьям…

-Своим друзьям я всегда…

-Я могу дружить с теми, кто…

- Со мной можно дружить, потому что…

Вывод. Как вы думаете, можно ли наш класс назвать коллективом?

Но жизнь в классном коллективе была бы невозможна без взаимопонимания.

(записать слово на доске)

Взаимопонимание – это согласие. Оно связано с умением думать, перед тем как что-то сделать или сказать. Не согласен с чем-то – скажи, почему ты против, но не дерись.

Практическая часть

-Будем учиться отстаивать свое мнение и договариваться.

Поработаем в парах. Проиграйте ситуацию: одному из вас хочется во время перемены поиграть в «Ручейки», а другому – в шашки. Как вы договоритесь?

(ученики работают в парах. Затем у доски заслушать несколько пар, которые смогли договориться).

Памятка

• Помни закон нашей жизни: один за всех и все за одного.
• С хорошим товарищем веселее при удаче, легче в беде.
• Будь вежлив со своими товарищами: не давай им прозвищ и кличек, разговаривая, не кричи, не забывай говорить «волшебные слова», здороваться при встрече, прощайся при расставанию
• Если знаешь интересные игры и что-то умеешь делать, научи других. В играх не будь грубым, не кричи.
• Не спорь с товарищем по пустякам, не ссорься, старайся работать и играть дружно.
• Не ябедничай. Если друг в чем-то не прав, скажи сразу об этом; останови товарища, если он занимается чем-то плохим.
• Не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается; не сердись и не падай духом, если у тебя что-то не выходит.

Физминутка (Музыкальная)

·         Игра. «Мы вместе».
            Все учащиеся разбиваются по парам. Если число участников нечетное, то одному из детей пару составит классный руководитель. Каждой паре нужно посовещаться, договориться и изобразить жестами то, что эта пара любит делать вместе. Начинать свой показ надо словами «Мы вместе очень любим..»
Варианты предложенных ответов:
Мы вместе очень любим….
-играть в футбол, хоккей, баскетбол,
-кататься на лыжах, коньках,
-рисовать,
-танцевать,
-собирать конструктор,
-плавать,
-играть в компьютерные игры,
-играть в шахматы,
-лепить и другие.

* игра. «Комплимент». (Комплимент — это особая форма похвалы, выражение одобрения, уважения, признания или восхищения; любезные, приятные слова, лестный отзыв)

Каждая пара берётся за руки. Глядя в глаза друг друга нужно сказать комплимент, похвалить другого искренне, от всего сердца.
(Ты талантливый, ты умный, ты интересный, я горжусь тобой, ты такой особенный, ты весёлый, ты творческий, ты так хорошо читаешь стихи, ты спортивный,  ты прекрасно танцуешь, как красиво ты поёшь, у тебя необычная причёска, ты всегда мне помогаешь,…)

5. Подведение итогов.
Какая игра вам понравилась больше всего?
Что было труднее: понять другого или объяснять самому?
Научились ли вы лучше понимать своих одноклассников?
Вы все большие молодцы. Я надеюсь, что наш класс с каждым днем, неделей, месяцем будет становиться сплочённее, вы будете искренне уважать друг друга, помогать, никогда не бросите в беде.

 -Хотелось бы закончить наше занятие на сплочение коллектива так же как и начинали

(В кругу участники передают друг другу игрушку и делятся своими впечатлениями о занятии: «Я желаю тебе….»)

- А теперь повернёмся к нашим гостям, улыбнёмся им на прощание и пожелаем …

Краткое описание документа:

Разработка классного часа для 2 класса. Воспитательное мероприятие направлено на сплочение классного коллектива и построение эффективного взаимодействия учащихся друг с другом.

Задачи:
1.Продолжить работу по формированию толерантного отношения друг к другу.
2. Создание благоприятного психологического климата, преодоление барьера в межличностных отношениях.

3.Продолжить работу по развитию коммуникативных навыков.
Оборудование: музыкальное сопровождение