Классный час на тему "Все мы разные. Толерантность"

Классный час на тему:

«Все мы разные. Толерантность».

Цель:

·         ввести и закрепить определение термина "толерантность”;

·         отрабатывать  умение видеть индивидуальное в каждом  человеке;

·         показать, что такое толерантное отношение к различиям;

·         сформировать представление о толерантном отношении.

.

Задачи:

·         учить анализировать и правильно оценивать свои поступки и  поступки людей;

·         корректировать мышление, эмоционально-волевую сферу, развивать связную речь;

·         формировать положительные межличностные отношения.

Оборудование: аудиозапись песни «Я,ты,он,она…»,  «Улыбка», «Если добрый ты», «Дорогою добра»,  мультфильм  (мультфильм о толерантности.exe ), фломастеры, мяч.

Ход занятия.

1. Просмотр мультфильма.   

- О чем этот мультфильм? (о том, что не следует смеяться над другими, если они не такие как ты)

2. Игра «Я - хороший, ты – хороший»

            Дети находятся в кругу, у ведущего в руке мяч. Ведущий подбрасывает мяч вверх и называет какое-нибудь свое положительное качество. Затем кидает мяч другому ребенку, и ребёнок называет положительное качество, которое он знает. Мяч, должен побывать у всех.

Видите дети, мы все разные, но у нас есть что-то общее. Нам интересно дружить друг с другом, потому что мы не похожи, но имеем общие черты характера, внешности.

3.Знакомство с понятием «толерантность»

- Работа в парах.

– А сейчас мы с вами почувствуем себя настоящими художниками. Есть у меня набор посуды (чайные пары). На парте у вас лежат блюдце и кружка, но только они белые, не раскрашенные. Поможете мне расписать их? А какие ещё предметы мы называем пара? Как вы думаете, когда два этих предмета можно назвать парой? Давайте рассмотрим на этом примере. Скажите мне: Это пара? Почему нет? Как вы думаете, получиться ли у вас в паре расписать чайную пару? Что для этого нужно?

- Договоритесь, кто из вас будет расписывать кружку, а кто блюдце.

- Положите половинку листа бумаги перед собой. На нем вы будете пробовать рисовать узоры.

- Приступайте к работе.

(Во время работы учитель оказывает индивидуальную помощь ученикам в выборе композиции, при работе с кистью. Наблюдает за совместной работой учащихся в паре. Потихоньку звучат песни «Улыбка», «Если добрый ты», «Дорогою добра»)

– С каким человеком приятнее общаться и дружить?

– Что нужно делать для того, чтобы ты был окружён хорошими людьми?

– Трудно ли это?– Какой вывод можете сделать?

- Ребята, как вы думаете, о чем я хочу сегодня с вами поговорить? (о дружеских  взаимоотношениях в классе…и т.д.)У этого определения есть понятие, которое имеет свою историю:

         На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил некто Талейран Перигор, князь Беневентский.  Он отличился тем, что при разных правительствах (и при революционном, и при Наполеоне, и при короле Людовике XVII) оставался неизменно министром иностранных дел. Это был человек, талантливый во многих областях, но, несомненно, более всего - в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей. И при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам. От имени  этого  мудрого министра  появилось слово  ТОЛЕРАНТНОСТЬ, что в переводе с английского означает терпение.  Понятие «толерантность» для обычного российского сознания непривычно. Нам ближе наше российское слово – «терпимость».

 Терпимость – способность и умение терпеть, быть терпеливым, мириться  с чужим мнением.

4. Игра «Звёздочки и созвездия»

- А сейчас мы немного поиграем. 

Цель: научить видеть сходства и различия с другими людьми; формирование навыков точного межличностного восприятия.

Сейчас вы будете объединяться в созвездия, но не одно общее, а в несколько. Каждый из вас - отдельная звёздочка, которая может объединяться с другой в какое-нибудь созвездие. Число звёздочек в созвездии может быть разное, его я буду задавать вам сама. По хлопку, как только я назову число (например, три), вы объединитесь в созвездия по три человека. Объединиться можно по-разному, кто как придумает, главное суметь найти общий признак.

- Вы, наверное замечали, что одну и ту же фразу или слово, например «Здравствуйте», можно сказать так, что человек будет уверен, что вы искренне рады его видеть и желаете ему здравия, а можно это же самое слово произнести совершенно равнодушно. Поэтому, очень важно следить не только за тем, что вы говорите, но и с какой интонацией вы обращаетесь к человеку.

 5. Обобщающая беседа.

- Бывало ли такое, что кто-то говорил плохо о вас?

 - Что вы чувствовали в тот момент?

 - А вы когда-нибудь говорили о ком-либо плохо?

 - Как вы думаете, что чувствовал тот человек?

 - Ребята, в подобных ситуациях люди злятся друг на друга, и иногда возникает желание подраться. Люди должны вместе решать возникающие между ними проблемы мирно. Драка – не лучший способ решения проблем.

 - Всегда очень приятно слышать, когда о вас говорят добрые и хорошие слова. А что вам приятнее делать – говорить людям добрые слова или гадости?

 - Какое наставление вам помогает жить в мире?

Дети: Золотое правило: «Относись к людям так, как ты хотел бы, чтобы относились к тебе.

Учитель: а можем ли мы изменить себя в лучшую сторону?

 - Человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с собой и окружающими.

 - Что нам помогает быть толерантными?  Терпимыми?  

Вывод:

1. Несмотря на различия, все люди равны в правах.

2. Необходимо учиться уважению и терпимости по отношению к другим людям. Стремиться жить по древней заповеди:

«Относись к людям так, как ты хотел бы, чтобы относились к

тебе».                                                                                                

6.Рефлексия

- Какие качества присущи толерантной личности? 

- Трудно ли поставить себя на место другого человека и понять его переживание?

Наш класс – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было ни ссор, ни конфликтов. 

Краткое описание документа:

Классный час, который помогает детям раскрыть понятие ТОЛЕРАНТНОСТЬ и усвоить несложные правила:

1. несмотря на различия, все люди равны в правах;

2. необходимо учиться уважению и терпимости по отношению к другим людям. Стремиться жить по древней заповеди:

«Относись к людям так, как ты хотел бы, чтобы относились к тебе».