Классный час на тему "Защитники Отечества"

Классный час

Есть такая профессия – Родину защищать…

• Цель: воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну.
•  Задачи:
  1.Закрепить представления детей о том, кто такие защитники Отечества.
  2.Познакомить обучающихся с историей русских воинов, русского офицерства.
  3.Развивать речь детей, пополнять словарный запас, развивать логическое мышление, внимание, память, наблюдательность.
  4.Содействовать патриотическому воспитанию обучающихся, любви к Родине,

Ход мероприятия

I. Организационный момент.

Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой вьется по земле
Легкая поземка.

Над Кремлевскою стеной -
Самолетов звенья.
Слава армии родной
В день ее рожденья!

- Хочется начать наш классный час с этих строк С.Я.Маршака. Какому событию они посвящены?

II. Мотивация.

- Как вы думаете, почему мы обращаемся к теме армии?

- Является ли эта тема актуальной в наши дни? Почему?

- Какое отношение тема военной службы может быть связана с вами, будущими выпускниками?

Юноши сейчас проходят приписные комиссии, так как они становятся военнообязанными с наступлением совершеннолетия. Срок обязательной воинской службы сейчас ограничен 12 месяцами, но некоторые выбирают профессии, связанные с армией, посвящают свою жизнь служению Отечеству.

-  Мы посвящаем наш классный час защитникам Отечества.

III. Основная часть.

1. Ассоциативная цепочка.

- Давайте попробуем привести ассоциации к слова: Отечество, защитник.

Отечество – Родина, страна, государство, Отчизна.

Защитник – страж, воин, солдат, армия.

2. Актуальность тематики.

- Как вы считаете, нужна ли обязательная воинская служба? Почему?

- Много лет обсуждаются проекты реорганизации армии, перевода её на контрактную основу. Как вы думаете, целесообразно ли это? Почему?

- В настоящее время многие молодые люди призывного возраста стараются уклониться от службы в армии. Как вы думаете, почему это происходит?

- Только ли временно обязанные составляют армию?

- Мы поздравляем с Днём защитника всех мужчин – и тех, кто прошёл службу в армии, и тех, кому эта служба только предстоит, и тех, кто связал жизнь с армией, избрав профессию военного. Откуда же взялся этот праздник?

3. Рассказ об истории праздника День защитника Отечества.

- День Защитника Отечества – это праздник, непосредственно связанный с историей нашего государства, нашего народа. История праздника берет свое начало 28 января (15 января по старому стилю) 1918 года. В этот день на фоне продолжающейся в Европе первой мировой войны Совет народных комиссаров (фактическое правительство Советской России) во главе со своим председателем Владимиром Лениным принял Декрет об организации Рабочекрестьянской Красной Армии (РККА). Принято было считать, что 23 февраля 1918 года отряды Красной гвардии одержали свои первые победы под Псковом и Нарвой над регулярными войсками кайзеровской Германии. Вот эти первые победы и стали «днем рождения Красной Армии».
В первые дни января 1919 г. советские власти вспомнили о приближающейся годовщине декрета Совнаркома об организации РККА. 10 января председатель Высшей военной инспекции РККА Николай Подвойский направил в президиум ВЦИК предложение отпраздновать годовщину создания Красной Армии, приурочив празднование к ближайшему воскресенью до или после 28 января. Однако из-за позднего предоставления ходатайства решение не было принято.

Тогда инициативу празднования первой годовщины РККА взял на себя Моссовет. 24 января 1919 г. его президиум, который в то время возглавлял Лев Каменев, постановил приурочить эти торжества к Дню красного подарка. Этот день устраивался соответствующей комиссией при ВЦИК с целью оказания помощи сражающимся красноармейцам. День красного подарка был назначен на 16 февраля, но провести его в срок комиссия не успевала. Поэтому День красного подарка и День Красной Армии, приуроченный к нему, решили отметить в следующее после 16 февраля воскресенье, т.е. 23 февраля. Однако до традиции было ещё далеко.

В 1920-1921 гг. День Красной Армии не отмечался. А 27 января 1922 г. президиум ВЦИК опубликовал постановление о 4-й годовщине Красной Армии, в котором говорилось: "В соответствии с постановлением IX Всероссийского съезда Советов о Красной Армии президиум ВЦИК обращает внимание исполкомов на наступающую годовщину создания Красной Армии (23 февраля)". С 1946 года праздник стал называться Днем Советской Армии и Военно-Морского Флота.

В Федеральном законе от 13 марта 1995 г. N32-ФЗ "О днях воинской славы России", 23 февраля носит официальное наименование "День победы Красной Армии над кайзеровскими войсками Германии в 1918 г. - День защитников Отечества". В соответствии с изменениями, внесенными в ФЗ "О днях воинской славы России" Федеральным законом от 15 апреля 2006 г., из официального описания праздника исключены слова "День победы Красной Армии над кайзеровскими войсками Германии (1918 год)", а также изложено в единственном числе понятие "защитник".
С 2002 г. по решению Государственной думы ФС РФ 23 февраля в России является нерабочим днем, а также этот праздник является Днем воинской славы.

Музыкальная пауза: песня из к/ф «Офицеры» (От героев былых времён…)

- По сложившейся традиции в канун праздника будут транслировать фильмы военной тематики, самым ярким из которых, пожалуй, является фильм «Офицеры». Именно герой этого фильма сделал выбор в пользу такой профессии – «Родину защищать». Как бы вы определили, в чём заключается эта профессия?

4. Словарная работа.

- Мы часто слышим, что человек должен быть профессионалом в выбранной сфере деятельности. Кого называют профессионалом? Чем отличается профессионал от любителя?

- Всегда ли мотивом для овладения профессией являются материальные ценности?

Важным показателем профессионализма, безусловно, является уровень образования и владения профессиональными навыками. Однако нельзя полностью исключить и удовлетворение результатами своего труда.

- Давайте вспомним критерии, которые необходимо учитывать при выборе профессии. (Повторение основных положений)

- Выбирая профессию, многие вчерашние школьники задумываются о том, будет ли полученная ими специальность востребована в будущем. Многие из них выбирают себе профессию, основываясь на результатах анализа рынка труда, которые проводят учителя, ведущие центры занятости. Однако наряду с профессиями-однодневками, которые становятся модными на несколько лет, а потом бесследно исчезают с рынка труда, существуют специальности, которые будут существовать до тех пор, пока существует человечество. Военные специальности – как раз из их числа.

5. Сообщение об учебных заведениях.

- Военная карьера начинается с хорошего образования, поэтому молодые люди, решившие связать свою жизнь с этой профессией, еще учась в школе, задумываются о выборе учебного заведения.

- Мы с вами выяснили, что профессии нужно учиться, а затем совершенствовать свои знания и умения. А где же учат профессии защитника?

- Если человек задумывается о военной профессии, он может поступить в кадетский корпус, куда берут ребят не старше 11 лет, и тогда военное образование само по себе становится учебным профилем. А если этот будущий военный девочка, то такая девочка может учиться в Пансионе воспитанниц Министерствa обороны Российской Федерации (вообще девочек берут не во все военные средние учебные заведения, а если берут, то не более 25% от общего состава).

- Раньше очень популярен был фильм «Алые погоны», в котором рассказывается о непростых буднях юных суворовцев. Так называют выпускников суворовских военных училищ. Суворовское училище – это специальное кадетское учебное заведение для детей школьного возраста, в которых помимо программ школьного образования выпускников готовят к поступлению в высшие командные училища сухопутных войск. Первые корпуса появились во время Второй мировой войны и получили название в честь великого русского полководца Александра Васильевича Суворова.

Училище – это учебное профессиональное заведение среднего звена. Средние военные учебные заведения не рассматривают себя как источник достаточного образования для профессионального военного. Одну из основных своих задач они видят в подготовке курсантов к поступлению в военные вузы, а сами дают первичные знания и навыки военного дела, необходимые для более точного выбора военной специализации. Безусловно, среднее военное образование развивает в молодых людях собранность и дисциплинированность, организаторский талант, выносливость и стойкость, а эти качества потребуются и в дальнейшей профессиональной подготовке, и в учебе, и в жизни. Плюс выправка!

6. Занимательные вопросы.

1) Кто является создателем российской армии и российского флота? (Петр I)

2) Что означает звание гардемарин? (В переводе с французского "гардемарин" означает "морская гвардия", то есть гардемарин это человек, окончивший морскую академию. Это звание было установлено Петром I в 1716 г.)

3) Как называют стрелка, владеющего искусством меткой стрельбы? (Снайпер)

4) Как называется здание, в котором живут солдаты? (Казарма)

5) Какой солдат, по мнению народа, плох? (Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом)

Песня военных лет.

7. Рефлексия.

   Какими качествами должен обладать военный?

   Что интересного для себя Вы узнали?

   Какое впечатление от классного часа?

IV. Итог мероприятия.

-Девочки, давайте поздравим с наступающим праздником наших будущих защитников.