Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Классный час " Наша Родина Россия"(фрагмент урока)

Классный час " Наша Родина Россия"(фрагмент урока)

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час «Моя Родина – Россия»

Подготовила: Колган Елена Николаевна, учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ № 18, Дзержинского района, г. Новосибирска

Цели:

1. Формировать представление о России и её символах.

2. Воспитывать чувство гордости, патриотизма, любви и преданности к родной стране.

3. Учить рассуждать, анализировать, развивать кругозор обучающихся и обогащать их словарный запас.

СЦЕНАРИЙ классного часа «Наша Родина – Россия»

Приложение. Презентация «НАША РОДИНА – РОССИЯ»

Ход классного часа: (Домашнее задание: рисунки о Родине. Пословицы)

Учитель: Здравствуйте, поприветствуем друг друга и настроимся на работу, чтобы быть успешными и уверенными в себе.

Установка на урок. (Говорят обучающиеся)

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

1. Организация класса к классному часу. Учащиеся слушают 1 куплет песни «С чего начинается Родина» (слайды № 1-9).

2. Основная часть. Классный час ведётся в форме беседы.

Постановка вопроса учителем: Ребята, о чём поётся в песне? С чего же всё-таки, начинается Родина?

Ответы детей.

Вступительное слово учителя на классном часе: Итак, сформулируйте мне, пожалуйста, тему нашего классного часа?

Ответ детей: «Наша Родина –Россия» (Слайд № 10)

Учитель: Сегодня мы говорим с вами о нашей Родине, узнаем, что такое патриотизм, и что нужно сделать, чтобы стать патриотом своей страны. Ну, и конечно, поговорим о нашей малой родине.

Учитель: Я просила вас узнать, откуда пришло слово «Родина». Что вы узнали?

Ответы детей: Петрова Полина.

В толковом словаре говорится, что слово «Родина» произошло от древнего слова «род», которое обозначает группу людей, объединённых кровным родством. Каждый из нас потомок какого-либо старинного рода. А само слово «род» обозначает древнейшего бога славян Рода.

Родители, родня, родственники, родичи, Родина – слова с одним корнем, близким по смыслу.

Учитель: Ребята, вы нарисовали рисунки о Родине. Что для вас Родина? Что вы чувствуете, что вспоминаете, когда слышите слово Родина? (дети показывают рисунки и объясняют). (Слайд№11)

Ответы детей: Зайцев Паша.

Страна, в которой мы живём, дом, в котором родились, берёзка у родного порога, место, где жили наши предки – всё это и есть Родина, родное сердцу место.

Вилисов Илья.

Родина – это что-то огромное. Со словом «родина» тесно связано слово «отчизна», «отечество». Это самое драгоценное и святое, что есть в жизни каждого человека. Понятие Родина – это память обо всём, что нам дорого в прошлом, это дела и люди нынешних дней; это родная земля со всем, что растёт и дышит на ней. Человеку надо знать свои корни, историю своей Родины, государства.

Учитель: У Константина Дмитриевича Ушинского есть такие слова: «Наше Отечество, наша Родина – Матушка Россия» (слайд № 12 ).

Объясните, пожалуйста, почему Россия-наше Отечество, Родина, Матушка.

Вывод. Ответы детей: Плацит Никита.

Отечеством мы зовём Россию, потому что в ней жили испокон веку отцы и деды наши.

Родиной мы зовём её, потому что в ней мы родились.

Матерью, потому что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своей водой, выучила своему родному языку. Одна у человека родная мама – одна и Родина.

Учитель: Ребята, ответьте, пожалуйста, в чём же, по вашему мнению, проявляется Патриотизм? (Слайд№13)

Ответы детей:

В любви к своему Отечеству, в гордости за свой народ, в любви к культуре своего народа, в любви к своей малой родине.

В желании процветания своей Родины, в деятельности на благо Родины.

В готовности охранять и защищать свою страну, в уважении к ветеранам – защитникам Родины, героическим подвигам своих предков.

Что же такое патриотизм? Галкина Виолетта

Ученик (заранее подготовил): Патриотизм – это одно из наиболее глубоких чувств, закреплённых веками и тысячелетиями. Это сознание своей целостности с Родиной и переживание вместе с ней её счастливых и трудных, тяжёлых дней.

Научить патриотизму, как учат математике, нельзя. Чувство Родины – не заучивание правил и теорем, это чувство проникает в нас с молоком мамы, это воздух, которым мы дышим, небо, солнце, которое видим. Чувство Родины пронизывает всю нашу жизнь.

Учитель: Ребята, во все времена люди любили свою Родину и поэтому сложили о ней много песен, мифов, сказок, пословиц, поговорок и легенд.

(Слайд №14) (Легенда о Морошке) (Инсценировка легенды)

Исполняют: Петрова Полина, Курносов Женя, Веретюк Миша.

Девушка-Заря, склоняя взор,

Вышивала бисером узор-

После долгой, ледяной зимы

Украшала девичьи пимы:

Как-то ветер прилетел во мгле

И рассыпал бисер по земле!..

С той поры далекой поутру,

Косы распуская на ветру,

Девушка –Заря по тундре ходит,

Бисер свой по бусинке находит.

На болотных кочках, у дорожки

Ягоды пушистые морошки,

Как живые капли янтаря,

собирает Девушка-Заря.



Учитель: Ребята, а вы знаете пословицы и поговорки о Родине?

(Слайд № 15) Задание: «Собери пословицу»

*Для Родины своей ни сил, ни жизни….. (не жалей).

*Родина-мать, умей за неё…..(постоять).

*Своя земля и в горсти…….(мила).

*Только тому почёт будет, кто Родину не на словах, а делом…….(любит).

*На чужой сторонушке рад своей……(воронушке).

*Жить – Родине……(служить).

Какие пословицы у вас получились? (проверка)

Учитель: Ребята, Исламова Алина, подготовила для вас презентацию, о том, как красива наша Родина.

(слайды № 16-27 ) Ученик (подготовил заранее): Посмотрите, как красива наша Родина. Это стройная и хрупкая берёза, в честь которой было посвящено много стихов и перепето песен, это широкие реки, озера, это щебетание птиц, это дары осени, это бескрайние поля, это покрытые снегом деревья, словно серебром. Наша страна всегда отличалась бескрайними просторами.

Гости из разных стран мира восхищаются красотой российских городов. В России живут умные, талантливые, добрые люди.

Наш русский народ всегда отличался такими личностными качествами, как силой духа, простотой и щедростью души, оптимизмом, не смотря на все тяготы жизни, гостеприимством и чистой любовью.

(Слайд №28) Учитель: Продолжаем разговор о нашей Родине. Наше государство называется Россия. А чем отличается одно государство от другого?

Ходжиев Мирзо.

Ответы детей: Они отличаются языком, на котором разговаривает народ, своими символами, историей, обычаями, танцами, традициями, географическим положением. (исполняется татарский танец) ( Галкина В, Ходжиев М.) (Слайд№ 29)



Учитель: Обратим внимание на символы нашего государства.

(слайды №30-31 ) Ученик (подготовил заранее): У нас очень красивый герб. На нём изображён двухглавый орёл (золотой) на фоне российского флага. Орёл – символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Это очень древний герб. Впервые его ввёл царь Иван III. Внутри российского герба – герб Москвы. На нём на красном фоне изображён Георгий Победоносец, поражающий копьём дракона. Герб – это эмблема государства, он изображается на печатях, паспортах, денежных знаках.

(Слайд№ 32 ) Учитель: Цвета государственного флага никогда не выбираются просто так. Каждый цвет имеет особое значение. Что означают цвета?

Велигуров Артём.

Ответы детей: На Руси триколор имеет следующее значение:

белый – благородство, откровенность, чистоту;

синий – верность, честность, безупречность;

красный – мужество, смелость, великодушие, любовь.

Учитель: Ребята, продолжите следующую пословицу: «Человек без Родины – что соловей……..(без песни)

У каждой страны имеется государственная песня, которая называется гимном, в нём отражены народная любовь и патриотизм. Гимн исполняют и слушают стоя, при торжественных приёмах, праздниках, парадах, проявляя тем самым уважение к главной песне своей Родины.

(слайд №33) Звучит Гимн России. (Поют все.)



(Слайд №34) Учитель: Ребята, существует такое понятие, как «малая Родина». Что для вас это означает? (Шапалина Полина)

место, где родились (город, село);

дом, семья, в которой мы живём

родные края, которые нас окружают (леса, поля, реки).

Учитель: Мы живём на земле Сибирской (слайд №35 )

Давайте посмотрим на символику нашего родного края. (Рассказ детей о гербе и флаге г. Новосибирска.)

Символика герба Новосибирска:

Заварухина Ангелина

Два чёрных соболя олицетворяют фауну Сибири.

Голубая волнистая полоса с белыми волнами символизирует

реку Обь, на которой стоит город Новосибирск.

Лазурь в геральдике – символ чести и славы, безупречности, верности и великодушия.

Зеленое поле герба символизирует природу Сибири, серебряное (белое) поле – суровую сибирскую зиму и снежные покровы. Зеленый цвет в геральдике – символ здоровья, изобилия, надежды и свободы. Серебро (белый цвет) – символ благородства, правдивости, чистоты, искренности и невинности.

Золотая башенная корона о пяти зубцах указывает на статус Новосибирска как административного центра субъекта Российской Федерации - Новосибирской области. Лента в подножии герба окрашена в цвета государственного флага России.

Современный герб утвержден Решением Совета депутатов города Новосибирска № 940 от 22 апреля 2008 года «Об официальных символах города Новосибирска».



Символика флага Новосибирска ( Комардин Данил) (Слайд №36)

Бело-зелёная гамма флага города Новосибирска имеет давнюю историческую традицию для Сибири. Зелёный цвет символизирует здоровье, природные богатства Сибири. Белый цвет (серебро) символизирует чистоту помыслов, снег, покрывающий город в течение длительного периода.

Голубая волнистая полоса символизирует реку Обь, на которой стоит город Новосибирск.

Учитель: Ребята, о городе Новосибирске написано много песен. Я предлагаю посмотреть и послушать гимн о г. Новосибирске - Мой Новосибирск Родной) Автор - Владислав Анатольевич Ленский. (слайды №37-48)



Курносов Женя

Рассказ об интересных людях. ( Слайд № 49-50)

Мультфильм о Новосибирске «Я люблю Новосибирск», «Мульти- Россия. Новосибирская область» (Канал культура-видео)

Серию коротких мультфильмов о Новосибирске из пластилина задумал сделать новосибирец Сергей Лыско. Мужчина уже вылепил герб города, Оперный театр и Городовичка. Следующая задумка мультипликатора – исторический ролик о Новосибирске, слепленный по старым фотографиям Новониколаевска. Пластилиновый Городовичок – главный герой мультипликационного ролика о Новосибирске. 37-летний слесарь грузового автотранспорта Сергей Лыско увлекся пластилином год назад, и теперь скупает его в магазинах килограммами.

На небольшие мультипликационные сюжеты у Сергея уходит по четыре пачки пластилина, это около 4 кг. (Смотрим мульфильм)



А в заключение нашего классного часа я предлагаю вам игру «Что отдашь земле родной?» (слайд № 51)

Учитель: Родина подобна огромному дереву, (Слайд №52) на котором не сосчитать листьев. Листья – наши мечты и желания. Всё, что мы делаем доброго, прибавляет ему силу. Дети записывают на заранее приготовленных листочках свои мечты и желания, и озвучивая прикрепляют к дереву.



Учитель: Вот так, плечом к плечу, как на дереве листик к листику, мы будем творить историю нашей страны, нашей Родины! Мне бы хотелось, чтобы вы всегда помнили, что – вы граждане великой страны, имеющей богатую и славную историю, чтили её символы, гордились своей страной. Вы граждане многонациональной страны, все вы – Россияне. У каждого из вас есть своя дорога в жизни и только от вас зависит, каким будет ваш путь и ваше будущее. Вы - дети России – вы надежда и будущее нашей страны. Всё в ваших руках!

Ученики: Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей…

Ученик: Люблю твои луга и нивы,

Прозрачный звон твоих равнин,

К воде склонившиеся ивы,

Верха пылающих рябин.

Ученик: Люблю тебя с твоей тайгою,

С воспетым трижды камышом,

С великой Волгою – рекою,

С могучим быстрым Иртышом.

Ученик: Люблю, всем сердцем понимаю

Степей таинственную грусть.

Люблю всё то, что называют

Одним широким словом – Русь.



Используемая литература:

Медиаресурсы из интернета;

Медиаресурсы с городского сайта г. Новосибирска;

Владислав Ленский «Гимн Новосибирска» – мр 3;

Гимн России муз. Александрова сл. Михалкова – мр 3;

Песня «С чего начинается Родина?» муз. Баснера сл. Матусовского – мр 3

Приложение. Презентация «НАША РОДИНА – РОССИЯ»



















Рефлексия: Что нового вы для себя узнали? Что

понравилось вам больше всего?



Лист достижений ученика 5 класса(ФИ)

Оценка

(!- отлично, хорошо, уверен;

?- возникли трудности, сомнения,

+ выполнил правильно,

- не справился с заданием, +- были ошибки)

Рисунки о Родине, пословицы) (Д/З)


Работа в группе «Собери пословицу»


Викторина «Знаток нашей Родины»


Исполнение песен


Исполнение танца, легенды


Чтение стихотворений






Используемая литература:

Медиаресурсы из интернета;

Медиаресурсы с городского сайта г. Новосибирска;

Владислав Ленский «Гимн Новосибирска» – мр 3;

Гимн России муз. Александрова сл. Михалкова – мр 3;

Песня «С чего начинается Родина?» муз. Баснера сл. Матусовского – мр 3

Приложение. Презентация «НАША РОДИНА – РОССИЯ»

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.03.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров153
Номер материала ДВ-543512
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх