Классный час «О дружбе» во 2 классе.
Учитель : Петрова Н.А. МБОУ «
СТАРОБАЧАТСКАЯ СОШ»
Цели:
- выявить представления детей о том, что такое
дружба и каким должен быть настоящий друг;
- способствовать успешному протеканию
процессов самопознания и самосозидания личностей учащихся;
- содействовать формированию дружного
коллектива.
Учитель: Ребята, сегодня мы поговорим с вами о такой важной теме
как «Дружба». Очень трудно жить в современном мире не имея друзей.
Давайте вместе разберёмся, что же такое «дружба» и так ли она
важна?
Учитель: О дружбе размышляли во все времена. О ней письменно и
устно излагали свои мысли и поэты, и писатели, и учёные, и философы. Например,
философ Сократ говорил так: «Никакое общение между людьми невозможно без
дружбы». Люди сложили о дружбе много пословиц и поговорок. Послушайте их:
«Друг – ценный клад, недругу никто не рад»;
«Будете друг за дружку держаться – можете ничего не бояться»;
«Добро потеряешь – опять наживёшь, друга потеряешь – уже не
вернёшь»;
«С хорошим другом - горы свернёшь, с плохим – горя хлебнёшь»;
«Друзья познаются в беде»;
«Крепкую дружбу и топором не разрубишь».
Послушайте мысли вслух Л. Измайлова в стихотворении
«Монолог о дружбе»:
Что такое дружба? Каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно?
Слово «дружба» что обозначает?
Может быть, поход вдвоём в кино,
Может быть, хороший пас в футболе,
Может быть, подсказку у доски,
Может быть, защиту в драке школьной
Или просто средство от тоски?
Ну, а может быть, молчанье в классе,
Если друг плохое совершит?
Скажем, Коля стены разукрасил,
Михаил всё видел, но молчит.
Разве это дружба, если кто-то
Дроби дома не хотел решать:
Заниматься не было охоты,
А дружок даёт ему списать…
Ну, а может, дружба - это если
Друг приятно говорит всегда,
Речь свою пересыпая лестью,
И не скажет резкость никогда?
Учитель: Согласны ли вы с такой трактовкой дружбы?
Учащиеся высказывают свое мнение, приводят примеры.
Что такое дружба, каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно?
Ну а всё же, что обозначает
Это слово? Значит что оно?
Дружба — это если друг твой болен
И не может в школу приходить, —
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить,
Терпеливо объяснять заданья,
На себя взять часть его забот.
Отдавать ему своё вниманье
Дни, недели, месяц или год...
Если друг твой что-то, к сожаленью.
Плохо сделал или же сказал,
Надо честно, прямо, без сомненья
Правду высказать ему в глаза.
Может быть, понять он всё не сможет,
Может быть, обидится он вдруг.
Всё равно сказать ты правду должен,
Ведь на то и нужен лучший друг.
Дружба в радости и дружба в горе.
Друг последнее всегда отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,
Тот, кто не обманет, не предаст.
Дружба никогда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на земле объединяет
Всех детей — и белых, и цветных.
Дружба - это если пишут дети
Письма детям из другой страны.
Дружба — это мир на всей планете
Без сирот, без ужасов войны.
Учитель: Что такое дружба, по мнению автора?
Учитель: С какими его мыслями следует согласиться?
Учитель: А с чем вы не согласны?
Учитель: Что вы можете рассказать о своих друзьях?
Учитель: Мне хочется уточнить значение понятия «дружба». Как вы
понимаете его значение?
Учащиеся высказывают своё мнение, приводят примеры.
Учитель: Давайте за более точным определением обратимся к толковому
словарю С.И. Ожегова.
В нём можно найти следующее определение:
Друг – это
человек, который связан с кем-нибудь дружбой.
Дружба – близкие
отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.
Учитель: В литературных произведениях мы тоже часто встречаемся с
этим понятием:
Дружба – главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее,
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие.
Учитель: А есть ли у вас друг? Как давно вы дружите?
Учащиеся делятся своими мнениями, рассказами о своих друзьях.
Учитель:
Слова доброта, внимание, отзывчивость, верность, помощь позволяют
охарактеризовать понятия «дружба» и «друг».
Учитель: А сейчас послушайте ещё одно стихотворение и подумайте,
можно ли этого героя назвать настоящим другом?
Друг напомнил мне вчера,
Сколько делал мне добра:
Карандаш мне дал однажды,
(Я в тот день забыл пенал),
В стенгазете, чуть не в каждой,
Обо мне упоминал.
Я упал и весь промок -
Он мне высохнуть помог.
Он для милого дружка
Не жалел и пирожка:
Откусить мне дал когда-то,
А теперь представил счёт.
Не влечёт меня, ребята,
Больше к другу не влечёт.
Учитель: А может дружба распасться?
А по каким причинам это может произойти?
Учитель: Друг - это тот человек, который тревожится, волнуется, переживает
и радуется за своего друга, т. е. несет ответственность за другого.
Учитель: А для чего нужны друзья, как вы думаете?
Если есть друзья на свете –
Всё прекрасно, всё цветёт.
Даже самый сильный ветер,
Даже буря не согнет.
Мы и в дождь, и в снег и в стужу
Будем весело шагать.
При любой погоде дружим –
Дружбы этой не порвать.
И любой из нас ответит,
Скажут все, кто юн и смел:
Мы с тобой живём на свете
Для хороших славных дел.
Учитель: Давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы.
Поработайте в группах и создайте правила дружбы(учащиеся работают в группах и
записывают свои предположения)
Учитель: Что же у нас получилось?
Ребята высказывают свои предположения, в результате чего, на доске
появляется запись:
1.
Не стесняться просить
прощения, если обидел друга
2.
Не грубить
3.
Не злиться
4.
Не жадничать
5.
Помогать другу в учёбе и не
только
6.
Быть честным и справедливым
Учитель: а теперь давайте подведем итог: дружбу надо ценить,
оберегать, не зря говорят: «Нет друга - ищи, а нашел - береги», « Старый друг
лучше новых двух».
В заключении классного часа учащиеся пишут тест на тему: «С кем бы
я хотел дружить в нашем классе?»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.