Классный час "Осень - славная пора" для учащихся 5 класса. Урок–конкурс 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение                    «Ряжская средняя школа №2»

 

 

 

 

Классный час

"Осень - славная пора" для учащихся 5 класса.  Урок–конкурс 5 класс

                                                                                   Учитель: Абанина Светлана Анатольевна.

Ряжск 2018

Цель: Воспитывать у учащихся любовь к родной природе, бережное отношение к ней. Выяснить, что пятиклассники знают об этом времени года, о тех изменениях, которые происходят в природе. Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, продолжить работу по сплочению классного коллектива в ходе соревнования.

Предварительная работа: примерно за неделю до кл. часа учащиеся приносят дары осени: овощи и фрукты из сада и огорода, шишки и желуди из леса, украшают все это осенними листьями и плодами рябины и калины.

 Ход классного часа.

Наш классный час посвящен  удивительному времени года , про которое А.С.Пушкин говорил:

Унылая пора.

Очей очарованье! (Осень)

И сегодня мы проведем итоги тому, что знаем об осени, осенних изменениям в природе. А кроме того, мы еще сможем и посоревноваться. Про осень говорят, что она МАТЬ-

Осенью кисель да блины;

Осень дождлива да сытна.

А почему такие поговорки народ сложил об осени? Какие вы еще знаете?

Нам сегодня осень принесла свои гостинцы. Но вы их можете взять только в том случае, если правильно разгадаете загадки:

1. Под землей птица гнездо свила и яиц нанесла. (картофель)
2. Был ребенок – не знал пеленок, стал стариком – сто пеленок на нем. (капуста)
3. Что без боли и печали приводит в слезы? (лук)
4. В земле сидит, хвост вверх глядит, сахар их нее можно добыть, вкусный борщ сварить. (свекла)
5. Маленький, горький, луку брат..(чеснок)
6. Я красна, да не девица.

            Зелена, да не дубрава.

             С хвостом, да не мышь. (морковь)

7.В маленьком горшочке кашка сладка. (орех)

8.Я зеленый молодец

  А зовусь я (огурец)

   Из ребят, быстро и правильно ответивших на вопросы, формируются 2 команды. За одну минуту предлагают выбрать капитана и придумать название , связанное с осенней природой и в то же время юмористическое.

Знакомство с командами,  представление капитанами.

1      Конкурс.   Осень – перемен восемь. Какие перемены происходят осенью  (ответы детей)

2. конкурс. Какие периоды осени мы выделяем (раннюю, золотую, позднюю).

Задание: Определите, какая осень описана. Докажите.

Сегодня день особый, пришел Гурий (28 ноября). В народе примета: коли на Гурия ляжет снег, так лежать ему до половодья.

3. конкурс  Осенью происходят изменения и в жизни животных, птиц, насекомых. Как ведут себя птицы осенью?

 (один участник от команды) тянут карточку.

Карточка 1. Назовите 5 перелетных птиц.

Карточка 2. Назовите 5 оседлых птиц.

4. конкурс капитанов. Капитаны команд выбирают задание.

А) пропеть 1-й куплет песни «Голубой вагон», как кукушка (ку-ку)

Б) пропеть 1-й куплет песни «Чунга- чанга», как ворона (кар-кар)

5 конкурс. Каждая команда получает гербарий растений. Узнайте какое это растение.

6 конкурс. Капитаны записывают на листочках ответы на вопросы:

Назовите дерево, которое первым желтеет. (береза)

Назовите дерево, которое плачет. (ива)

Назовите дерево, которое никто не пугает, а оно дрожит. (осина)

7.конкурс. Узнайте эти деревья ( вопрос на быстроту):

 1. Маленький мужичок, костяная шубка (орех)

2. Синий мундир, белая подкладка, в середине сладко (слива)

3. Этой бабке сто лет, горба у нее нет

Высоконько торчит, далеконько глядит,

Придет смерть за старушкой, станет бабка избушкой. (сосна)

4. Стоит красавица на поляне: в белом сарафане, в зеленом полушалке (береза)

5. Весной цвету, летом плод приношу,

Осенью не увядаю, зимой не умираю. (ель)

6. Сижу на дереве: красная, как кровь,

Круглая, как шар, вкусная, как мед. (вишня.

8. конкурс. Продолжите стихотворение, назовите автора и название стихотворения.

А) Ласточки пропали,

(А вчера грачи летали да как сеть мелькали

Вон над той горой А.Фет «Осень)

Б) Славная осень,

(Здоровый, ядреный

Воздух усталые силы бодрит. Н Некрасов)

В) Меж редеющих верхушек

Показалась синева.

( Зашумела у опушек

Ярко – желтая листва. А.Твардовский)

Г) Лес точно терем расписной,

(Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стено,

Стоит над светлою поляной. И.Бунин «Осень»)

Д) Кроет уж лист золотой

(Влажную землю в лесу…

Смело топчу я ногой

Вешнюю леса красу. А.Майков «Осень»)

9. конкурс. Один участник команды подходит к столу с дарами осени и за 30 сек. Пытается запомнить все, что лежит в корзине, а потом  по памяти записывает все на листок бумаги. (побеждает та команда, которая вспомнит больше овощей и плодов).

10. конкурс. Назовите угощение, которое можно приготовить из яблок или с  добавлением их.

 11. конкурс. Грибная викторина.

       1. Он на тонкой ножке белой

          В яркой шляпке загорелой.

         Ловко спрятаться умеет,

        Там, где лес с березняком.

         При засушке он чернеет,

         Хоть и бел его излом. (Подберезовик)

      2. За семьей семья в сосенках,

          Малышата в клейких пленках.

          Сжались в желтые комочки,

          Словно маленькие кочки. (Маслята)

      3.Он меж зелени желтеет,

          Имя «хитрое» имеет.

          Хоть и не кусается,

          Странно называется. (Лисичка)

      4.Этот гриб смертельно страшен

         И не менее опасен.

          Бледен, чуть зеленоват

           И таит сильнейший яд. (Бледная поганка)

12. конкурс. Команды исполняют песни, в которых упоминается какое-либо дерево. (Одноклассники-болельщики  помогают команде, за которую болеют).

Подводятся итоги конкурса, происходит награждение.